365幼儿教育直播感悟怎么写（江苏教育台成长走进直播间 | 幼儿园生活“足”够精彩，教育之声对话南京市第二幼儿园)

147小编 2024-01-29 12:43:04 0

儿童教育家殷教授说：“足球是幼儿第一运动，幼儿足球运动不是专业足球，不是竞技足球，而是教育足球。幼儿足球的最大价值是它全方位的教育功能，在幼儿关键期教育科研团队30年的幼儿足球教学与科研实践中证明:幼儿在3到6岁发展关键期如果得到科学系统的足球教育，他们的身体素质、智能素质、心理素质、文化素质都将得到全面发展。”

足球运动不光是拼体力、拼技术、拼战术，更重要和更高层次的是智力与心理的比拼。足球运动连贯性极强,集体配合严密,竞技性要求很高,无论是有球还是无球的奔跑,都需要队员视野开阔,头脑冷静、清晰，时刻观察各种变化，其不确定因素之多是其它运动项目所不能比拟的。所有这些都是全面素质的锻炼，因此参加足球训练与比赛，也是培养和开发青少年智力的过程。

最近南京市第二幼儿园的萌娃们都出动啦，开始了一场“足够精彩”足球嘉年华活动，借着这个机会，《教育之声》节目组邀请了南京市第二幼儿园的乔园长和王老师走进直播间，畅谈幼儿教育。

对于这一场足球嘉年华，乔园长和我们分析道：一颗足球，便可开启孩子们的启蒙之旅，抓住幼儿关键期，在玩乐中体验、认知、学习、掌握方方面面。幼儿园相应国家教育部的号召，通过足球促进幼儿运动兴趣的养成提高身体素质，形成人人爱运动坚持运动的良好氛围。

对于小朋友来说，小朋友们在6岁之前，发展最快的是神经系统，发育高峰期是3-6岁，而力量、速度、平衡、灵敏协调等能力都是涉及神经系统对肌肉的支配能力。抓住“学习的黄金年龄”发展精细动作控制能力，掌握基本的运动能力，打好强身健体的基石。

除了足球嘉年华，二幼更是致力于培养爱自然、勤运动、爱探索、好品行的幼儿，让幼儿享受完美的童年生活，获得全面而和谐、自由而充分、独特而富有个性的成长。在谈及二幼的育人理念，乔园长分享道：“江苏省教育厅在2018年发布了开展课程游戏化的通知，我园是首批南京市幼儿园课程实验基地，江苏省学前教育基地园，也是中国学前教育研究会学前儿童健康教育、家庭教育基地。课程游戏化的目标就是"引领幼儿园树立正确的儿童观、游戏观、课程观,推进幼儿园课程实施符合幼儿身心发展规律和学前教育规律,促进幼儿健康快乐成长"。我们幼儿园在园本课程《生命成长启蒙课程》的理念和实施上，落实“自然的、生长的、亲历的、纯真的、诗意的”这些关键词，让孩子们有充足的时间走到户外，享受阳光雨露，享受自然的馈赠，享受运动和探索的快乐，享受和老师、同伴分享成长的快乐。特别是我们的孩子会用各种方法记录自己的想法和感受，也善于去分享自己的想法，老师通过解读孩子们的记录，让孩子们也能成为幼儿园课程建设的重要一员，这也正是我园目前正在实践研究的国家教育部重点课题《儿童记录：儿童参与课程建设的途径研究》，我们希望透过课程让孩子们享有完美童年，让自然典雅和生命灵动融合，让“生命孕育于自然之源，成长得之于和谐之境”的教育理念得以体现，让我们和二幼的孩子们一起感受成长的欣喜。”