蒙特梭利对幼儿的意义（蒙特尔成长教育5分钟了解：从0岁开始的蒙特梭利教育核心)
Maria Montessori创造了一种从出生开始的教育哲学，当时婴儿的大脑已经忙于吸收他们的环境和了解世界。
Maria Montessori显然领先于她的时代，她的核心原则——有效的学习是自我指导的，需要全人的发展——让您的孩子为我们快速变化的世界做好了独特的准备。
蒙特梭利教育旨在帮助您的孩子最大限度地发挥她的潜力；一个专门设计的教育环境，以满足她独特的发展需求和接受专门培训的教师，以观察并让她接触到她当时学习所需的东西。
1.促进独立在蒙特梭利学校，婴幼儿他们的独立性受到重视。我们鼓励自由行动，在精心制作的范围内进行选择，并确保他们知道自己的声音被听到。随着孩子们年龄的增长，他们开始学习时间管理。
我们教他们实用的生活技能，例如清洁和准备食物，这些技能可以在教室、家庭和其他地方使用。这种对独立的强调赋予了儿童巨大的赋权感。
2.跟随孩子这首先要让教师们接受专门的儿童不用年龄段的蒙特梭利培训，例如0-3或3-6岁。以此了解不同阶段的孩子，他们的成长秘密和特点。
通过尊重儿童成长的地方，我们可以创造完全适合他们需求的教育环境。我们知道学习并不总是线性的，每个孩子在蒙特梭利学校的整个过程中都需要不同的挑战和支持。
此外，蒙特梭利的孩子有很多机会深入研究个人感兴趣的领域。
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3.观察并记录在蒙特梭利教室里，这正是蒙特梭利老师所必需做的。教师在工作时坐在孩子们旁边，边走动边收集数据。
教师还观察学生并做记录，使他们能够瞄准学生可能需要更多挑战或支持的领域。每天利用形成性评估可以调整教学和学习，因此每个孩子都得到了他们需要的东西。
Ps：干货笔记（四）：如何使蒙特梭利教室走向正常化，可以点击主页查看前面发表文章
4.重视爱与和平蒙特梭利的孩子是全球公民。世界地理从小就开始教授，孩子们从各种文化中学习传统。教师会花时间教授如何解决冲突等技能，并能够帮助儿童在社会动态出现时发挥作用。
我们认为，和平与善良是任何优质教育的基础，也是人类进步的必要基础。
5.自然教育除了孩子们帮助照顾的植物和动物外，我们的教室通常具有真实自然的品质。根据孩子们正在学习的内容，人们可以找到各种有趣的标本、透明的植物栽培皿、海边的细沙、等比例缩小的家具等。
植物学和动物学等自然研究从初级阶段开始。我们还认为，尽可能让我们的孩子进入大自然至关重要，让他们有机会亲身学习和享受它。
在美丽且预备好的教室里激发生命走进蒙特梭利教室后，人们会立即看到了我们环境的差异。我们重视天然材料，更喜欢自然照明。存在各种生物（包括植物和动物），低架子也存在，让孩子们可以轻松获得他们的工作。
有儿童可以集体或单独工作，在地板上或椅子上工作。材料质量很高，激励了那些使用它们使作品变得美丽的孩子。
总结蒙特梭利教育的核心只是一种与孩子相处的方式，让每个孩子都能充分发展成为他或她注定要成为的人。
正如您尽一切努力确保您的家充满爱心和安全一样——让您的孩子感到安全和适应良好——蒙特梭利努力确保物理环境、教师和学生社区在孩子的教育旅程的每一步都以尊重和支持来满足他的需求。
