我为什么选择离开这个地方（青少年成长教育学校我为什么离开媒体行业，创办GSCHOOL，从事青少年成长教育？)
大家好，我是GSCHOOL创始人程埕，非常高兴看到越来越多的爸爸妈妈加入GSCHOOL的团队，很多家长朋友都会问我为什么要做GSCHOOL？GSCHOOL要做什么？目标是什么？ 我通过下面这个短文做个简单的回答，希望更多的人能了解GSCHOOL，并帮助GSCHOOL和孩子们一起成长。
离开光鲜的媒体行业，选择青少年成长教育
大学毕业以后，我一直在光鲜的媒体行业工作。2000年进入中央电视台财经频道，在中央电视台工作了10多年，期间做了很长时间调查记者。由于工作的关系，我采访过很多的家庭和学校，接触了大量的家长和孩子，看到了不少教育成功和教育失败的家庭，深刻的感受到了中国教育体制中存在的问题，以及单纯的应试教育给孩子发展带来的缺陷，便萌生了有合适的机会做些青少年教育的事情，帮助尽可能多的孩子健康成长。
2014年我有了自己的宝宝，面对一个可爱的新生命，我常常想我是否能成为一个合格的父亲？是否能给他正确的教育？让孩子健康的成长？每想到这些就会心生惶恐，帮助孩子健康成长的愿望也就更强烈。
当我觉得还没有准备好做一个合格的父亲时，孩子成长面临的问题就一个接一个的出现了。一个比较大的问题是在他做一周岁的体检时，医生告诉我们说，孩子的视力不是很好，将来近视的可能性很大。我和宝妈都是高度近视，可能对孩子有所影响。这个检查结果让我和宝妈很担心，因为我们看到很多朋友的孩子在上幼儿园和小学时就早早带上了眼睛，而且大人都很无奈。自己近视，深知近视带给生活的不便和麻烦，不希望孩子老早就带上眼镜。根据医生的建议，要多带孩子进行户外活动，因此和家人商议，立下了两条规矩，一是在孩子三岁之前尽量不看电视，二是每天尽量让孩子在户外活动在三小时以上。第一条还好做到，第二条就比较困难了。大家知道在北京雾霾的笼罩下，坚持每天三小时的户外活动是一种奢望。因此，一到假期或者时间允许，我便会和宝妈带宝宝到阳光充沛的地方去旅行，短短一年的时间里，便去了三亚、青岛、泰国苏梅岛等地。户外活动不仅对保护孩子的眼睛有益，也让孩子变的更健康，更开心。由于和自然以及陌生人接触变多，性格也显得活泼了，见了陌生人不停的冲着笑，使我们感受到了户外活动对孩子的重要性。
有了这样的经历，我愈发觉得孩子教育的事情责任重大，不同的环境将会造就不同的孩子。 我开始翻阅大量的儿童教育的书籍，参加儿童教育的培训课程， 思考越来越多， 做教育的想法越来越强烈。经过了反复的思考，我决心离开光鲜的媒体行业，把自己未来人生的目标定在帮助青少年健康成长上。
联合教育台主持人等媒体人和教育专家共同成立GSCHOOL
说实话，踏上孩子教育这条路一开始还是挺困惑。帮助孩子健康成长，帮助什么？怎么帮助？
时下有关孩子教育的书籍汗牛充栋，网上培训课程一搜一大堆，艺术培训、作文培训、英语培训，满大街都是培训机构，好像青少年教育并不缺乏，而且很泛滥。但是仔细研究你会发现，很多理论和方法相互矛盾，你不知到哪个方法是正确的，哪个说法更有价值。很多家长，特别是一、二线城市的家长，都意识到了孩子只有应试教育是不够的，竞争的压力让家长给孩子报了很多的课外辅导班，放学和周末的时间都安排的满满的，甚至很多安排是孩子不喜欢的，让孩子产生了抵触和对抗的情绪。
我一直在思考，在应试教育之外，什么样的教育对孩子是最有价值的，我们应该教给孩子什么东西？是知识？是技能？是素养？还是其他更重要的东西？
在这个过程中，还有一个问题在深深的困惑着我。我的小外甥女和小外甥陆续的高中毕业，要考大学了，两个人的学习成绩都不错，考试分数也挺高，但他们最大的困难是选专业，不知到自己要选什么专业，也不知到自己未来想要做什么。我记得我当年高考时，志愿表上填的全部是新闻。为什么现在的很多孩子不知到自己未来想要干什么呢？缺乏人生的目标和动力呢？
孩子为什么缺乏人生的目标和动力，以及给孩子什么样的教育是有价值的成为我思考的两个重点。
离开媒体行业之前，我曾和在央视工作的朋友一起策划做旅行的视频自媒体节目《旅徒》，在这个过程中意识到旅行对青少年的成长会有很大的帮助，因此在《旅徒》视频自媒体的基础上开始做孩子的户外活动，并建立了旅徒少年派的活动平台，进行了一年多的青少年户外活动的实践，这一年多的实践，让我对青少年教育的感悟深刻，并让我认识到，目前我们青少年教育中缺少的不是知识，技能， 而是完整的成长教育。
于是，我便联合《旅徒》项目的合伙人、教育台的主持人等媒体人士、户外运动专家、青少年教育专家和心理专家共同创办了GSCHOOL，构建完整的青少年成长教育体系。
GSCHOOL:培养个体能量，开发优势智能
那么， GSCHOOL是什么意思呢？
GSCHOOL，其含义是Growth-school成长学院和Growth-Education成长教育，是一个围绕身、心、灵、能、智全面发展的青少年成长教育体系。
这是一个知识爆炸的时代。知之为知之，不知百度之。打开搜索网站和百科网站，各种知识、方法、技巧应有尽有。一个问题是，我们需要掌握方方面面的知识吗？我们有能力掌握这么多的知识吗？
而与此相反的是，我们又都陷入了知识的恐慌之中，总觉得自己或孩子的知识不够丰富，能力不够全面。虽然现在孩子在学校学习的知识已经足够多了，可大人们还是认为这些不够，担心这些知识不能让在孩子长大后在社会上立足，甚至对孩子是否能适应未来社会的生存都充满了担心，这些担心反过来就是不断的给孩子压力，让孩子报各种课外的辅导班。可学习这些的目的是什么呢？孩子为什么要学这些呢？
现在有一句流行的话叫“不忘初心”，可悲哀的是，很多人不知到初心是什么。
那么，GSCHOOL与目前的学校教育和社会上流行的各种培训班有什么不同呢？
GSCHOOL首先解决的是学习和教育的“初心”的问题。
GSCHOOL认为教育的本质是要充分开发每个个体的优势的天性，使每个个体的优势的天性得到充分的挖掘。
GSCHOOL认为每个孩子都拥有个体的能量和独特的优势智能，教育应该让“随其自然、因材施教、顺势而为”，激发每个孩子的个体能量，开发其优势智能，使其天才的一面得到充分的发展。
教育的核心目的是培育个体能量，开发优势智能。GSCHOOL认为让孩子个体能量、优势智能、认知行动相统一的教育才是最佳的教育。
GSCHOOL认为第一位的是培育个体能量。一个孩子能量表现在身体、心理、梦想和行动等多个方面，因此，身体健康、心理健康、激情梦想和行动力是孩子教育的重要内容，也是GSCHOOL的基本课程。
GSCHOOL认为智能开发重于知识传授，并在美国哈佛大学教育研究院的心理发展学家霍华德加德纳（Howard Gardner）的现代多元智能理论（语言智能、逻辑数学智能、空间智能、肢体运动智能、音乐智能、人际智能、内省智能、自然探索智能、存在智能等）的基础上，融合中国先秦时代哲学家、教育家孔子因材施教的教育理念，融合古希腊哲学家、思想家苏格拉底的求知、求善、求真的治学精神，融合中国明代王阳明执行合一的行为认知思想，提出了“因材施教，智能并举，知行合一”的教育理念。
总结GSCHOOL的教育体系概括为：一个中心，两个基本点，三项基本原则和四个关键词：以“身心灵能知的健康发展”为中心，以“培育个体能量，开发优势智能 ”为两个基本点，以“因材施教，智能并举，知行合一”为三项基本原则，以“有能量，有梦想，有行动，有素养”为四个关键词。
GSCHOOL：打造国内成长教育第一品牌
GSCHOOL在国内率先提出了成长教育的理念，GSCHOOL的目标是打造国内成长教育第一品牌。
基于“一个中心，两个基本点，三个原则、四个关键词”的思路，GSCHOOL开发了一系列活动和课程，帮助孩子从自然和社会文化中汲取有价值的养分，培养自身的能量、激情和梦想，让孩子的天分和优势智能得到充分的发展。这些课程和活动包括：与学科专家合作的学科探索旅行和活动，与户外专家合作的户外活动和生存体验，与军事机构开展的童军教育和营地活动，与儿童心理和教育专家合作开展的亲子旅行、阅读和活动。活动的内容还将不断的丰富。
目前，GSCHOOL的“城市生存课”、“城市穿越课”、“城市安全课”、“野外生存课”都得到了家长和孩子们的追捧。
我诚挚的邀请各位爸爸妈妈以各种形式参与，和我们一起共建“GSCHOOL成长教育”的平台，帮助孩子健康成长， 也希望大家推荐更多已经成为爸爸妈妈的朋友加入GSCHOOL。 谢谢大家。
【GSCHOOL教育理念】
身心灵能知健康发展！
因材施教，智能并举，知行合一！
培育个体能量，开发优势智能！
【GSCHOOL成长理念】
有能量，有梦想，有行动，有素养！
读万卷书，行万里路，知行合一！
【GSCHOOL旅徒少年派理念】
旅徒少年派，成长在户外！