种子课内容简介（成长的教育 作文【种子·生长】教育写作 探寻笔尖的智慧——一实小种子教师生长营教学论文指导活动)

种子生长营

教育写作 探寻笔尖的智慧

和着春的韵律，携着温暖的春风，在这盈满希望的季节里，海门区第一实验小学迎来了2022—2023学年的第二次种子教师培训活动。

活动开始，陈主任对我们的寒假里写的论文进行点评，提出了建议并为寒假里论文的优秀获得者进行颁奖。

接着我们一起聆听了聂远主编的《教学论文的投稿与撰写技巧》，他主要从以下方面展开。

NO.1

阅读目的及意义。聂主编说，你写文章首先要了解读者阅读的需要，人为什么要阅读？阅读的意义何在？接着，聂主编阐述了人们阅读六个方面的意义：获取信息、认识世界、发展思维、提升自我、陶冶情操。

NO.2

编辑分工及各自作用。聂主编从自身的切身体验出发，告诉我们：一篇稿子从编辑打开邮箱收到稿件，到最终能够发表出来，必须要经过三道关卡：一是责任编辑进行初审，二是副主编复审，三是总编辑进行终审。他告诉我们，如果你的文章没有进入一审的法眼，那就不会再往上推荐了。如果过不了二审的关口，也一样无济于事。最终还要终审拍案叫好才行！

NO.3

学术论文及其种类。聂主编首先阐述了“学问与学术概念之分”这个问题。他说，学问重点强调的是“学理”，即思想或研究之得，属于“道”的范畴，所指较虚。而学术在强调了知识与研究之外，更注重强调“策略”与“方法”，是实践的范畴，所指较实。因此，写学术论文就是要运用你的经验，把你在课堂中的策略与方法写出来。他在谈到了学术论文的种类时，他根据以上“学问与学术”的概念，把论文分成了：理论科研型、实践经验推介型、理论实践型这三种类型。

NO.4

撰写教学论文常见的误区。聂主编在讲这一部分内容时，通过一些反例和一些正例，向大家阐述写教学论文时的一些注意点。比如，有些文章视野不开阔；有些文章思维混乱，文不对题；有些文章选材有问题等等。他说，好的文章应该是思路清晰，方法、步骤详细，对别人有借鉴作用的。

NO.5

第五，如何提高教学论文投稿的命中率。这一部分聂主编向大家讲述了一些投稿的细节，但关键的一点是：请作者把时间和精力一定要放在稿件的质量上！

全体青年老师们认真聆听，仔细思考，把学习到的内容纷纷记录下来。现场氛围浓厚。

本次讲座，贴近教师的教科研需求，为青年教师今后的写作与投稿提供了有效指导，使在场的每一位老师都受益匪浅！

认真倾听，认真记录

文字：樊佳颍

图片：孙秋淑

编辑：李依橙

审核：陈   旦