卡尔威特的成就是什么（教育家成长卡尔.威特的成长故事一：成长经历)

卡尔.威特的成长经历：

卡尔于1800年7月19日出生在德国的一个小村庄里。

出生后，他被认为是个痴呆的低能儿，所有亲友都不相信他能被教育好。

因为身为牧师的父亲不放弃，最后通过父亲的教育，卡尔完成了从低能儿到小天才的巨变。

8、9岁时他已经将德语、英语、法语等六国语言融会贯通；

同时精通化学，物理学，植物学和动物学，数学是他最拿手的学科；

9岁他考入莱比锡大学；

10岁入读哥根廷大学；

12岁发表了关于螺旋线的论文，得到一大批学者的好评，

13岁那年，他出版了《三角术》一书。

14岁被授予哲学博士学位；

16岁，获得法学博士学位，并被任命为柏林大学的法学教授；

23岁，发表《但丁的误解》一书，成为研究但丁的权威。

小卡尔在婴儿时反应非常迟钝，表现痴呆的现实让人心痛难当，

作为父亲都无法掩饰自己的悲伤，卡尔的母亲几近绝望，都不赞成父亲再花时间去培养儿子了。

然而卡尔的父亲尽管内心悲伤，也不曾绝望。

他在给他弟弟的一封信中写道：我老来得子，怎么会不爱他呢？所以我要用我认为正确的方式去爱他。

我已经制定了一个周密严格的教育方案，现在的小卡尔看起来毫无出色之处，但我一定会把他培养成一个卓尔不群的人。

结果，老卡尔真的做到了，把自己刚出生时象个低能儿的儿子教育成了一个天才。

卡尔父亲的教育观

即使是普通的孩子，只要教育得法，也会成为不平凡的人。

对孩子来说，如果不能给他提供一个良好的家庭教育，即便给予他最优秀的教育家进行最认真的教育，想要收获好的效果是不可能的。

对孩子的成长而言，最重要的是后天的教育，而不是与生俱来的所谓天赋，

孩子最终成为天才还是庸才，与天赋的大小不无关系，但关键还是在孩子出生后五六岁时的教育基础。当然孩子的天赋天差地别，但这种差异毕竟有限。

如果你有育儿方面的困惑，需要有人支持，有人倾听，那么我就是你要找的人。

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