此念生于孩提,此念亡,是断灭种姓矣（生命成长教育《此念·生命成长》系列太强了，10分钟解决教育焦虑)

无意间看到的一部纪录片《此念·生命成长》，讨论教育痛点，每集10分钟左右，看完后可以解决我们很多的教育焦虑，也能回答到底要不要“鸡娃”这个命题。

片中讨论了教育的本质、学习的目的、美育的意义、亲子关系等等问题。

邀请的每一位嘉宾都在讲教育之“道”，并不是如各种短视频号那样讲具体的教育技巧。在我看来，搞懂了教育的底层逻辑，一切“术”的层面就无师自通了。

今天给大家提炼一下精华：

梁冬：

1、学好母语多睡觉，是焦虑中的我们，唯一需要为孩子做的事情。

2、要学好母语，因为它是中国人最好的玩具和工具，它构建了我们的思维，更是诗意的源泉。

3、教育的本质，是要教授那些不变的东西，我称之为：仁义礼智信。

王凯：

1、孩子吸收信息最高效的方法，就是听故事。

2、让孩子成长，是我们的需求，不是孩子的需求，孩子只对快乐有需求。

3、不着力，不让孩子感受到教育的教育，才是好的教育。

4、每一个孩子都是教育水平的衡量者，他说不出子丑寅卯，但他知道转头就走。

贺岭峰：

1、对孩子而言，考试升学并不重要，重要的是通过这些途径，他成人后能过上自由而有尊严的生活，这才是学业的目的。

2、世界上所有的爱，都是为了更加亲密，只有亲子之爱，是为了分离。我爱他，是为了离开他。

3、父母的第一要务，是保持好的亲子关系，这样你对他的影响就在，如果亲子关系断裂，那你就不再对他拥有影响力。

4、我绝不做班主任在家庭里的店里人，更不会做家庭教师，我要做的就是保持良好的亲子关系，至于知识点上的问题，那是老师的工作，我绝不因此而破坏我与孩子之间的宝贵关系。

林曦：

1、美育是一种真切的感受，而不仅是一种形式，更不等同于才艺表演。

2、一件事，如果没有“道”层面的考量，“术”层面的积累越多，越会成为一种束缚。

3、美育的意义在于，孩子学习了美的技术，他磨砺过、追求过，当孩子观照自己人生的时候，会带入相同的态度。

4、一旦人有了审美观，他就对事物有了非公立的需求，他的人生品质也就更高。

5、美育告诉孩子，不从一时一刻的得失来衡量当下，人生的悲欢离合都是美好的，那是带着缺憾的圆满。

看了这些人物对教育的阐释和解读，你内心对孩子教育焦虑的心情有没有缓解一些？