我的教育故事初心（教育 学生 成长【主题教育】我的教育故事│王雅霜：做学生成长的引路人)

弹指一挥间，似水流年中。来到希信中心小学这个大家庭，不知不觉已近九个年头。

往事历历在目。回首九年前，面对一群毫无组织的小朋友，我不知所措，不知从何下手，用尽一切可用之办法，使劲浑身所能之解数，但仍觉收效甚微。肩扛园丁教书育人的神圣使命，面对家长求贤若渴的期盼眼神，鞭策着我埋头向前、砥砺前行，向同年级的老教师请教，向搭班辅导员老师咨询。

育人如育花，种花可待，花开可爱，花谢可期！育人如品茶，初尝微涩，入喉甘甜，回味无穷！花的成长，茶的优劣，全在我们的手上和心里。等待一朵花开需要很多的耐心和微笑，因此，我们肩上的使命何其重大。

一、家校沟通，静待花开

家校沟通，是和家长交往的过程，也是教师逐渐成长的过程。

记得九年前，我刚大学毕业，作为一名新老师，接手一年级的班级，因为没有工作经验，遭到个别家长的不理解。小天的妈妈就是其中一位。

小天是一个非常特殊的孩子，头上有一块很大的伤疤，学习上有障碍，行为更是让我头疼不已，有时，上课铃声响起，他还在教室外面玩耍，或在地板上打滚。几次与家长的沟通交流，反倒让家长觉得我似乎在挑孩子的刺。

理解和宽容是一个教师的基本素质，我该怎样与这样的学生和家长沟通呢？只有用教师的真情和素养去感化他们。我发现小天怯生生的样子，他母亲的做法肯定给他心中留下了一层阴影。是的，小天在班上的表现确实不算好，但我会及时去发现他身上的闪光点，适时表扬，引领他遵守纪律，好好学习。

有一天早上，我到班级巡视时，发现小天穿了一双很特殊的鞋子——带有滑轮的鞋子，然后在教室的廊道里滑来滑去，一不小心，可能会滑倒摔个头破血流。我立即让孩子把鞋子脱下，并及时拨通小天家长的电话，让家长及时给孩子送一双鞋子进行更换。原来，早上是小天趁家长不注意，偷偷穿了这双鞋子来到教室，家长意识到可能遇到的危险，也对我表示歉意与感谢。

人非草木，孰能无情？随着时间的推移，我终于被学生和家长接纳。小天也一步步在成长，很慢，但是我并不着急，因为，等待一朵花开需要很多的耐心和微笑。

我想，要架起家校沟通这座桥梁，需要用真情来支撑。

二、刚柔并济，向阳生长

记得有一次我在对班级学生所获得的奖章数进行奖品兑换时，忽然发现，班上有个别学生一学期都没有集满10

个奖章，所以一直无法参与兑换活动，看着他们失落的眼神，我觉得应该给他们一个激励。于是，我把这几个孩子叫到跟前，给他们一人分了一颗糖，并鼓励他们这是老师提前给你们兑换的奖品，你们要迎头赶上！当这些学生感受到来自老师的关心时，他们更有了学习的动力，更乐于遵守班级的管理制度。

虽然，他们的进步很慢；虽然，他们的进步很微小。但是，我并不着急，因为等待一朵花开需要很多的耐心和微笑。

三、

棋逢对手，感恩遇见

教育是一项很细致又见效很慢的工作，育人更是如此。因为，每朵花都是独一无二的。小洁叽叽喳喳像小鸟可她对学习一直保持着很大的热忱；学习意愿强；小磊性格火爆，可他能分清是非曲直；就算班上的“小博士”涵涵也会有偷懒贪玩的时候，更别说多才多艺的小鑫有时候也是个固执己见的孩子……没有哪一片在冬天飘落的雪花是一模一样的，但它们都很美！千篇一律的美会降低我们的鉴赏能力和挑战的动力。教育之美就美在这份独一无二上。在育人的过程中我们陪孩子发现自我、审视自我并最后成就自我。所以，班主任工作既是棋逢对手，也是感恩遇见。

最后，我想用王国维的“人生三境”来分享我的教育经验。第一境：“昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路。”班主任工作的迷茫总是让我们感到孤独，那种感觉就像西风飒飒后独自走上高楼远望，茫茫不知去向。第二境：“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。”，虽然前路可能会有些迷茫和孤独，但是我们也必须前进，唯有坚持不懈，育人工作才能收获果实。第三境：“纵里寻她千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处。”工作孤独但也幸福，用心浇灌后期待花开是幸福，春天的耕耘后换来秋天的满眼金黄是幸福。一次次的付出和用心后换来孩子的成长更是幸福。是孤独更是幸福的育人工作需要我们付出很多的耐心和微笑。

班主任的管理工作是一门艺术，需要老师发现学生的闪光点，切实提升班级管理的温度，做有温度的领路人。

图文：王雅霜编辑：陈栅栅

初审：王雅霜 复审：曾晓明终审：蔡娟娟