在小学教育中能培养孩子哪些能力呢（小学教育学校学生的成长在小学教育中能培养孩子哪些能力)

人这一生，是不断积累的过程，有些东西，从小时候就要有好的习惯，很多家长会说，孩子的行为是在他懂事以后才形成的，其实不是，孩子的语言，行为，动作，都是从小时候带到大的。孩子真正接受学校教育是在小学的时候，所以家长有有意识，就会从小给孩子养成很好的习惯，长大以后会成为很优秀的人，那我们来看看，家长已经从小培养孩子些什么呢？

1. 培养学生的好习惯

我国著名教育家叶圣陶先生说过：“教育是什么？就简单方面讲，只须一句话，就是要养成良好的习惯。”

中国科技大学前任校长朱清时先生曾说：“小学生学习，要想掌握精髓要义，考个七八十分就可以了，不要为了考满分而在细枝末节上浪费时间。”

这句话值得教师思考。因此在小学阶段，知识并不是主要的，重要的是要让孩子养成良好的习惯，激发孩子的求知欲。从某种意义上说，让学生养成良好的习惯，比教会他们知识更重要。

因此，小学教育必须在学生的习惯培养上下功夫，让学生从小拥有良好的习惯。

2. 培养学生写一手好字

写好汉字是教师让小学生接触中国文化的开始，也是终生学习与发展的一种必备技能。

早在1962年，郭沫若就在《人民教育》杂志上题词说：“培养小学生写好字，不一定要人人都成为书法家，但总要把字写得合乎规格，比较端正、干净、容易认。”

练习写字，要从小开始，所以教师要让学生从一写字的时候就开始练起，严格要求。小学阶段尤为重要，教师争取让孩子从小学开始练就一手好字。

3. 培养学生产生浓厚的读书兴趣

让学生大量阅读，让读书成为习惯，让书香浸润童年。在小学阶段，教师要想培养学生的思维，就必须让他们多读书并且让他们对读书产生浓厚的兴趣。

任何东西，有兴趣才能持久，才能深入，才有积极性。因此在小学阶段，培养孩子浓厚的读书兴趣，也是作为一个教师的要求。

4. 要求学生讲标准普通话

在小学阶段，孩子们的模仿能力很强，教师要在课堂上创造学习普通话的良好氛围，让孩子说一口标准的普通话。

贺之章在《回乡偶书》中写到：“少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰”，从中可以看出，在小时候学会的语言，会伴随其一生，学生在小学阶段说好了普通话，那他在未来社会的交流中有深远影响。

5. 让学生积极学习外语

根据科学研究，人类语言学习有一个关键期。错过了这个时期，语言学习就会很困难。小学阶段，正是孩子们学习外语的关键时期。

作为外语教师，应该抓住学生的语言发展关键期，营造良好的学习氛围，让孩子充分学习一门外语，并对外语形成浓厚的学习兴趣。

6. 培养孩子的好奇心

小时候，孩子们都爱问个为什么。正是由于千万个为什么，孩子们认识了大千世界。可是在接受学校教育的过程中，可能是对事物的认识多了，也可能是标准化的答案太多了，孩子们没有了为什么，没有了好奇心。

有些人则不然，他们从小到大总是保持着自己的好奇心，无论是见到什么事物，也无论是新的还是旧的，他们都会努力地深思，正是这样，才会有许许多多的创新，才会诞生一个又一个科学家。

一个没有好奇心的人是没有未来的，教师在课堂上要精心呵护学生的每一次提问，让每一位学生都能保持一颗好奇心，因为好奇心是我们创新的源泉，也是我们改变世界的力量之源。

孩子都是纯真的，最开始的教育，是最容易汲取最容易吸收的，在孩子小学的时候，培养这些好的习惯，是会让他受益终生的。最后希望祖国的花朵们，都能平安快乐，成为很优秀的人！