打造教学特色（小学教育学校学生的成长校长说 | 特色教学可以促进学生的哪方面成长？家长如何做好家庭教育？洪武北路小学戴校长这样说！)

十年树木，百年树人

文化需要积淀

学风需要传承

好的老师，好的学校

都需要时间的积累

今天

我们继续推出“校长说”系列

由玄武各校(园)的校(园)长们

亲自向我们讲述他们的教育理念

什么是学校的特色教学？特色教学可以促进学生的哪方面成长？家长如何做好家庭教育？洪武北路小学戴校长这样说：

在红十字的大爱精神和多年传承的“爱与责任”教育理念指引下，努力将学校打造成办学特色鲜明、质量一流的老百姓满意的学校。

学校针对校情、学情对国家课程进行校本化实施，面向全体学生开设科学认读、珠心算、乒乓球课、书法课、陶笛、击剑、篮球、足球等符合学校实际的课程规划与方案，并在实施过程中不断进行调整和完善。学校在严格执行课程计划的同时，更加聚焦特色课程建设与实施。我校在“尽责”理念下设置了 “七色花课程”，为学生提供了多彩灵动、拓展延伸，由个体成长（个体责任）的课程、群体互动（社会责任）的课程、自然和谐（自然责任）的课程三个层次，以个体的自我成长为基础，逐渐扩散到群体，再扩散到整个自然。在开齐开足国家课程的基础上，我们将国家课程校本化，开发了一系列的特色课程。同时学校还有20多个俱乐部课程，满足学生多样的需求。

小学教育是基础教育，重在培养各方面的习惯，如：阅读习惯、书写习惯、专注习惯、八礼四仪教育等等。就我们洪小而言，特别注重在小事中培养学生的“尽责”意识，使学生形成自主、担当的意识，这是学校立德树人工作的出发点与落脚点。“小鬼当家”课程是目前我校一直着力打造的校本课程。“快乐小鬼学当家”就是学生主动做学校事、做家庭事、做社会事，学会管理自己、评价自己、规划自己。其核心理念是“让每一个孩子在体验责任中快乐成长”，培养具有“会主动、肯担当、乐协作、显智慧，讲诚信、能坚持、志向善”七品质的现代少年。我们制定了一至六年级及其与七种品质对应的二维活动目标，确立了“学生体验责任60事”，随着年级的升高，也有所不同和侧重，贯穿六年始终。班主任和家长对每个同学的完成情况做好记录，学期末的时候集体评比。“快乐小鬼学当家”活动不仅让学生在活动中了解自我、认识自我，掌握“当家”的基本方法、基本技能，积累经验，还通过管理能力、学业规划能力等方面的培养，促进儿童组织能力、管理能力、思维能力、的发展，更重要的是关注了学生非智力因素的发展，促进学生良好的心态与习惯、优良的品格与人格的逐步形成。我们想用这六十件事伴随孩子成长，促其在各年段各方面能力、习惯养成的提升。

对于幼升小：在幼儿园大班期间做好引导，可让对口的小学老师入园做一些这方面的指导，做好入学前的心理教育（疫情期间可通过网络视频的方式进行）。家长也要对孩子做好的知识储备的教育，这里说到的知识储备，与教育部所说的“零起点”入学并不冲突。“零起点”指的是不要提前学小学课本上的内容，而必要的知识储备具体是指生活经验、数学思维、口头表达、阅读能力等综合能力。幼小衔接，衔接的是习惯和能力，而非学科学习的抢跑。

对于小升初：学校、家长做好小升初的衔接是有必要的。因为小学升初中是一个比较大的阶段性跨度，中学学习的知识容量、难度、方法以及对自主学习的要求都是和小学完全不同的，很多家长和孩子都没有意识到这一点，从而造成了过渡时期的放松。假期里孩子需要放松，但不能完全与学习脱离，因为学习是有延续性的，完全脱离容易造成断档，应该适当接触为好。此外，家长要多多陪伴，共同做好学生的心理调适。同时，学校也十分注重小升初衔接的课程设置，在家长会上邀请对应初中的校长，给家长做中小衔接的专题讲座。我们也会关注孩子的心理疏导，指导他们初中生涯的规划。

目前，很多家长非常重视孩子的学科学习及成绩，忽视孩子的心理教育，忽视家庭教育对孩子的成长影响。为此，这里对我们的家长给出八条建议：

(1)先要有一个平和的教育心态和诉求。

(2)要构建和谐家庭。

(3)要像朋友一样平等地对待孩子。

(4)要及时关注孩子的心理变化。

(5)家长要成为孩子情感的归宿。

(6)要让孩子在实践中主动接受教育。

(7)教育孩子不能太功利。

(8)要让孩子多读那些能够进入他们灵魂的好书。

南京市洪武北路小学

1887年创办

南京市洪武北路（红十字会）小学位于玄武区北门桥，毗邻长江路历史文化大街，是一所1887年建成的百年老校。学校从最初仅有几名学生的小学堂，历经130多年的发展历程，如今已成为一所文化底蕴深厚、硬件设施一流、办学特色明显的现代化优质学校。

南京市洪武北路小学是江苏省唯一一家红十字会冠名的学校，学校围绕红十字精神，开展了丰富多彩的红十字生命安全教育活动，关爱学生的身心健康，关注学生的能力培养，增强学生心怀大爱，勇于担当的责任感、使命感。学校坚持“对每一个学生的成长负责，让每一个学生学会负责”，确定了“尽责”为学校的核心理念，十多年来学校倡行的“红十字精神”与“尽责教育”也有契合点：责任、向善、大爱。

学校能针对校情、学情对国家课程进行校本化实施，面向全体学生开设科学认读、珠心算、乒乓球、书法、陶笛、击剑、篮球、小特警、人道主题微课程等符合学校实际的课程规划与方案，同时学校还有20多个俱乐部课程，每一位学生在丰富多彩的课程中体验责任，快乐成长，促进了学生德智体美劳全面发展。

学校先后获得“全国红十字模范校”“中国/WHO健康促进学校（金牌）”“江苏省红十字示范校”“江苏省文明校园”“江苏省心理教育名校”“江苏省消防教育示范学校”“少年儿童平安行动示范学校” “江苏省防震减灾科普示范学校”“江苏省红十字示范学校”“江苏省珠心算实验学校”“南京市小班化实验学校”“南京市示范心理咨询室”“南京市小班化学校”等。

我们的校风是：尽己之能，行己之责。

我们的学风是：乐学，善行。

我们的教风是：慧教，共长。

我们的育人目标是：培养有责任心、有同理心、有行动力、有创新力的时代少年。育人目标呼唤主体意识的苏醒和强大。

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