九江三中校长是谁（在教育科研中成长紧跟时代脉搏 助推教师成长——九江三中2020教育科研大事记九江新闻网2021-01-11 22:17九江新闻网2021-01-11 22:17)
九江新闻网讯（曹荣星 李美政）教科研是学校发展的必要条件之一，一个学校的教育要发展，教科研必须先行，教科研与学校的教改和发展有着密切的关系。2020年，九江三中科研处在以校长张成卓为核心的校长室的领导下，本着为教师服务、促教师成长的理念，锐意进取，不断创新，各项工作顺利完成，取得良好的成绩。一、强基培优启动 奥赛成果喜人2020年5月25日，九江三中高二年级举行强基培优班开班动员大会。科研处主任曹荣星为本次强基培优班同学们详细介绍了教育部强基计划的目标定位、招生办法、培养模式、规范管理以及九江三中开设强基培优班的工作目标与培养方式。校党委书记汪世共表示，开设强基培优班的必要性，在于适应“四个需求”，适应国家战略的需求，适应高考改革的需求，适应素质教育的需求，适应立德树人的需求。2020年，九江三中奥赛成绩喜人，获奖学生众多、成绩超过往届。其中丁明俊老师指导的廖洋同学荣获2020年全国中学生物理竞赛国家级一等奖，其他荣获国家级二等奖及省级一等奖的学生人数超过20余位。
二、研究性学习 育家国情怀从2020年5月开始布置到2020年9月30日结题，再到2021年1月的优秀成果展示，历时大半年的2020年研究性学习工作圆满结束。2020年选题渗透各学科，涉及生活各方面。三中学子的社会意识与人文关怀滋养了三中学子的独立思考与判断能力。《关于疫情下经济下行压力对人们日常生活的影响》紧抓社会热点，关注民生，彰显中学生的气魄与担当。《关于在火灾情况逃生路线选择的研究》关注身边现象，为公共场所减灾提出了一些建议。心有家国，心怀家乡，身为九江人，同学们用不断发现又不失理性的眼光审视九江的发展与进步，开展对九江历史文化、九江茶文化、庐山旅游、身边人消费观等相关研究，饱含对家乡的热爱，期许家乡更美。近年来，三中研究性学习开展得有声有色，成果斐然。本次成果展为研究性学习活动深入开展提供了学习借鉴、展示交流的平台，极大地激发了学生参与研究性学习活动的热情。
三、启明星工程 传承三中魂2020年9月15日下午，九江三中举行2020年“启明星”“结对子”工程拜师仪式。曹荣星主任宣读《关于表彰第十六届启明星工程优秀学员、优秀导师的决定》《关于第十八期“启明星工程”导师的聘任通知》。王荣莉副校长宣读《关于第十二期班主任结对子工程导师的聘任通知》，校纪委书记柳冰作总结发言，他坚信，秉承拼搏进取、不甘落后、团结奉献、争创一流、爱校敬业、追求卓越的三中精神，在以张成卓校长为班长的领导班子的带领下，在三中所有老师的拼搏进取下，三中的教育定能越办越好。
四、微课大赛显真功 真抓实干促成长2020年10月29日，九江三中鹤问湖校区举行第二届新教师微课大赛。经过激烈角逐，胡丹华等老师脱颖而出，老师们精彩的表现得到了评委们的一致好评。九江三中自进入“一校两区”新时代以来，随着办学规模的扩大，社会声望的提高，学生人数也逐渐增多，客观要求三中不仅要扩充教师队伍，也要提升教师自身专业素质，以适应新时代的发展需要。九江三中不仅是培养优秀学生的沃土，也是培养优秀教师的沃土。对新教师的极力培养，不仅仅是九江三中的现实需要，更是对未来九江三中发展的坚强保证，也是对九江教育、社会的一份责任。
五、教坛新秀 三中未来2020年12月9日，九江三中第四届“教坛新秀”经各教研组推荐、青年教师自评、科研处核查打分、评委投票、校长室审定五个环节，得以出炉。他们是刘娟华、谭茜、梅鹏、宗琬玉、蔡奕、胡传芳、柯昭灵、沈玮玮、亓春宇、高珊、徐龙慧、罗颖。九江三中为了鼓励青年教师快速成长，采取多种措施。教坛新秀的评比旨在鼓励青年教师潜心钻研教学，提高教学成绩，也有利于更早更快发现优秀人才，早日成为教学骨干。六、教师培训 强素质提能力2020年8月8日~8月10日，主题为“葆初心、练内功、强素质、提能力”的九江三中2020年暑期全员培训班在甘棠湖校区举行。三天的培训，安排了四场专家专题讲座，四场讲座紧紧围绕新时代的教育教学展开，内容详实，为信息时代的教育科研、教学应用、课堂教学、新学习革命和教育创新指明了方向，具有很强的实用性和可操作性。校党委副书记、校长张成卓表示，本次培训班内容丰富，收获丰满，达到了预期目的。并以“为学校的发展铺路，为教师的成长搭台”为题，从文化兴校(精神引领、氛围营造、校风培育)、名师强校(遴选、培养、科研)、管理立校(制度、精细、人文、创新)三方面再次总结阐述了治校以来的办学思路，进一步点燃了了全体教师干事创业、为一校两区高质量发展不懈奋斗的激情。九江三中已和东北师大建立了为期两年的“信息技术与学科融合”培训合作协议，这将是该校历史上规模最大，投入最多的培训项目，目的是切实提升教师专业素养。
七、“321”工程，不负韶华自九江三中“一校两区”新时代开辟以来，九江三中招贤纳士，近年汇集不少名校毕业生教师，为了更快促进新教师成长，科研处每个月对青年老师和导师相互听课、备课情况进行跟踪检查，每月月初对听课记录上交情况进行统计和公示，每月月末张贴通知，提醒相关青年教师上交听课记录本。一般情况下，每周至少听课2节，有教学评价和听课反思。每学期写2篇教学论文，每学年写读书心得2篇。每学期都要上汇报课1节，参加教学比赛1次，三年内必须完成1项市级以上课题。这些活动也带动了学校组内互相听课、互相学习之良好风气。
青年教师徐梦老师听课记录
青年教师听课统计情况表(部分)八、科研促教学 笔墨留芳香科研处本着以科研促教学的原则，鼓励教师撰写教学论文，得到学校教师积极响应，并取得可喜成绩。在此基础上，科研处编辑出版了内部刊物《教育科研》，今年已出版至31期，老师们积极撰稿、投稿，教学专研热情高涨，值得点赞。在2020年《九江教研》中高考专刊上，该校教师发表论文数量达16篇之多，质量很高。为了进一步提高教师科研积极性，提升教学论文质量，2020年，九江三中与陕西师大签署战略合作协议，由陕西师大教师在论文写作、课题等方面进行专业指导。九、课题研究 风气正浓 2020年是该校课题研究喜获丰收的一年，在2020年省、市级课题立、结项工作中，九江三中课题研究成果丰富并取得佳绩，共有4项省级课题和11项市级课题顺利通过立结项。其中校党委书记汪世共主持的课题《中学历史五大核心素养在研学活动中的培养》，获省级教育科学规划课题立项，并顺利通过结项答辩。此外，江波、胡婷、梁敏三位老师分别主持的课题或江西省基础教育课题立项。十、创办名师工作室 打造名师团队为充分发挥名师的专业引领、带动、辐射作用，为全校青年骨干教师搭建成长平台，引领中青年教师专业成长，打造名师团队。2020年，九江三中顺应时代发展趋势，利用本校名师资源，启动名师工作室建设。首批三个名师工作室已经建立，分别是全国优秀教师、省学科带头人汪世共领衔的高中历史名师工作室，正高级教师、特级教师苏江红领衔的初中物理名师工作室和正高级教师、省级学科带头人曹荣星领衔的高中化学名师工作室。其他学科也将陆续建立，相信在这些名师的引领下，九江三中青年教师会进一步成长起来。
汪世共高中历史名师工作室成员后记:时代在发展，知识更新的速度已经远远超出我们的想象，作为一名教师，应该不断拓展自身知识面，加强对自身专业的学习和研究，才能适应新时代教育的步伐。在这样的时代背景下，九江三中科研处紧跟时代脉搏，着力追求工作创新，不断为青年教师搭建成长平台，充分发挥名师的引领作用，加强学习和交流，旨在促进青年教师快速成长，为三中培养一代又一代的骨干教师、名师队伍，进一步传承三中精神，为三中学子提供优良的教师资源，为九江教育的发展添砖加瓦。举报/反馈
二、研究性学习 育家国情怀从2020年5月开始布置到2020年9月30日结题，再到2021年1月的优秀成果展示，历时大半年的2020年研究性学习工作圆满结束。2020年选题渗透各学科，涉及生活各方面。三中学子的社会意识与人文关怀滋养了三中学子的独立思考与判断能力。《关于疫情下经济下行压力对人们日常生活的影响》紧抓社会热点，关注民生，彰显中学生的气魄与担当。《关于在火灾情况逃生路线选择的研究》关注身边现象，为公共场所减灾提出了一些建议。心有家国，心怀家乡，身为九江人，同学们用不断发现又不失理性的眼光审视九江的发展与进步，开展对九江历史文化、九江茶文化、庐山旅游、身边人消费观等相关研究，饱含对家乡的热爱，期许家乡更美。近年来，三中研究性学习开展得有声有色，成果斐然。本次成果展为研究性学习活动深入开展提供了学习借鉴、展示交流的平台，极大地激发了学生参与研究性学习活动的热情。三、启明星工程 传承三中魂2020年9月15日下午，九江三中举行2020年“启明星”“结对子”工程拜师仪式。曹荣星主任宣读《关于表彰第十六届启明星工程优秀学员、优秀导师的决定》《关于第十八期“启明星工程”导师的聘任通知》。王荣莉副校长宣读《关于第十二期班主任结对子工程导师的聘任通知》，校纪委书记柳冰作总结发言，他坚信，秉承拼搏进取、不甘落后、团结奉献、争创一流、爱校敬业、追求卓越的三中精神，在以张成卓校长为班长的领导班子的带领下，在三中所有老师的拼搏进取下，三中的教育定能越办越好。四、微课大赛显真功 真抓实干促成长2020年10月29日，九江三中鹤问湖校区举行第二届新教师微课大赛。经过激烈角逐，胡丹华等老师脱颖而出，老师们精彩的表现得到了评委们的一致好评。九江三中自进入“一校两区”新时代以来，随着办学规模的扩大，社会声望的提高，学生人数也逐渐增多，客观要求三中不仅要扩充教师队伍，也要提升教师自身专业素质，以适应新时代的发展需要。九江三中不仅是培养优秀学生的沃土，也是培养优秀教师的沃土。对新教师的极力培养，不仅仅是九江三中的现实需要，更是对未来九江三中发展的坚强保证，也是对九江教育、社会的一份责任。五、教坛新秀 三中未来2020年12月9日，九江三中第四届“教坛新秀”经各教研组推荐、青年教师自评、科研处核查打分、评委投票、校长室审定五个环节，得以出炉。他们是刘娟华、谭茜、梅鹏、宗琬玉、蔡奕、胡传芳、柯昭灵、沈玮玮、亓春宇、高珊、徐龙慧、罗颖。九江三中为了鼓励青年教师快速成长，采取多种措施。教坛新秀的评比旨在鼓励青年教师潜心钻研教学，提高教学成绩，也有利于更早更快发现优秀人才，早日成为教学骨干。六、教师培训 强素质提能力2020年8月8日~8月10日，主题为“葆初心、练内功、强素质、提能力”的九江三中2020年暑期全员培训班在甘棠湖校区举行。三天的培训，安排了四场专家专题讲座，四场讲座紧紧围绕新时代的教育教学展开，内容详实，为信息时代的教育科研、教学应用、课堂教学、新学习革命和教育创新指明了方向，具有很强的实用性和可操作性。校党委副书记、校长张成卓表示，本次培训班内容丰富，收获丰满，达到了预期目的。并以“为学校的发展铺路，为教师的成长搭台”为题，从文化兴校(精神引领、氛围营造、校风培育)、名师强校(遴选、培养、科研)、管理立校(制度、精细、人文、创新)三方面再次总结阐述了治校以来的办学思路，进一步点燃了了全体教师干事创业、为一校两区高质量发展不懈奋斗的激情。九江三中已和东北师大建立了为期两年的“信息技术与学科融合”培训合作协议，这将是该校历史上规模最大，投入最多的培训项目，目的是切实提升教师专业素养。七、“321”工程，不负韶华自九江三中“一校两区”新时代开辟以来，九江三中招贤纳士，近年汇集不少名校毕业生教师，为了更快促进新教师成长，科研处每个月对青年老师和导师相互听课、备课情况进行跟踪检查，每月月初对听课记录上交情况进行统计和公示，每月月末张贴通知，提醒相关青年教师上交听课记录本。一般情况下，每周至少听课2节，有教学评价和听课反思。每学期写2篇教学论文，每学年写读书心得2篇。每学期都要上汇报课1节，参加教学比赛1次，三年内必须完成1项市级以上课题。这些活动也带动了学校组内互相听课、互相学习之良好风气。青年教师徐梦老师听课记录青年教师听课统计情况表(部分)八、科研促教学 笔墨留芳香科研处本着以科研促教学的原则，鼓励教师撰写教学论文，得到学校教师积极响应，并取得可喜成绩。在此基础上，科研处编辑出版了内部刊物《教育科研》，今年已出版至31期，老师们积极撰稿、投稿，教学专研热情高涨，值得点赞。在2020年《九江教研》中高考专刊上，该校教师发表论文数量达16篇之多，质量很高。为了进一步提高教师科研积极性，提升教学论文质量，2020年，九江三中与陕西师大签署战略合作协议，由陕西师大教师在论文写作、课题等方面进行专业指导。九、课题研究 风气正浓 2020年是该校课题研究喜获丰收的一年，在2020年省、市级课题立、结项工作中，九江三中课题研究成果丰富并取得佳绩，共有4项省级课题和11项市级课题顺利通过立结项。其中校党委书记汪世共主持的课题《中学历史五大核心素养在研学活动中的培养》，获省级教育科学规划课题立项，并顺利通过结项答辩。此外，江波、胡婷、梁敏三位老师分别主持的课题或江西省基础教育课题立项。十、创办名师工作室 打造名师团队为充分发挥名师的专业引领、带动、辐射作用，为全校青年骨干教师搭建成长平台，引领中青年教师专业成长，打造名师团队。2020年，九江三中顺应时代发展趋势，利用本校名师资源，启动名师工作室建设。首批三个名师工作室已经建立，分别是全国优秀教师、省学科带头人汪世共领衔的高中历史名师工作室，正高级教师、特级教师苏江红领衔的初中物理名师工作室和正高级教师、省级学科带头人曹荣星领衔的高中化学名师工作室。其他学科也将陆续建立，相信在这些名师的引领下，九江三中青年教师会进一步成长起来。汪世共高中历史名师工作室成员后记:时代在发展，知识更新的速度已经远远超出我们的想象，作为一名教师，应该不断拓展自身知识面，加强对自身专业的学习和研究，才能适应新时代教育的步伐。在这样的时代背景下，九江三中科研处紧跟时代脉搏，着力追求工作创新，不断为青年教师搭建成长平台，充分发挥名师的引领作用，加强学习和交流，旨在促进青年教师快速成长，为三中培养一代又一代的骨干教师、名师队伍，进一步传承三中精神，为三中学子提供优良的教师资源，为九江教育的发展添砖加瓦。举报/反馈