为贯彻落实“双减”政策，打造高效课堂，进一步提升科学课教学工作的针对性和实效性。11月16日，望都县教师发展中心科学教研员曹红娟老师到东关小学开展科学教学指导工作，通过听课、评课、答疑等环节，为新课标下的科学教学“精准把脉”。

陈会霞老师执教了六年级《保护生物》一课。陈老师利用学生生活经验，引导学生从衣食住行方面理解“人类需要生物”这个知识点。图片和视频的展示，使学生深刻地领会到生物资源被破坏的恶劣后果，表达了要保护生物和生态平衡的愿望。

     朱婧老师执教的五年级科学《彩虹的形成》一课，通过“生活中的彩虹”——假设彩虹形成的原因——设计对比实验——分析现象——得出结论几个环节完成了一堂有趣的科学课。

       课后，同组教师进行了评课。

熊志锋校长指出：根据《基础教育教学改革深化行动方案》中提出的“加强科学类学科教学，加强实验教学，强化学生动手操作实验”的要求，科学课要注重课堂的演示实验和分组实验，明确小组成员的任务，提高小组实验的有效性。真正打造高效的科学课堂。

最后，教师发展中心曹红娟老师提出指导性意见。曹老师首先肯定了东关小学教学工作的扎实和实效，同时指出以下几点：一、科学课要关注教材，尤其要关注单元内容的联系。教材上的提示同样重要。二、要充分利用好国家智慧中小学教育平台，当资源不足时，平台的资源可以起到非常好的补充作用。三、科学课的演示实验和分组实验，要真正让学生动手、动脑，提升课堂效率。四、要智慧处理课堂上即时生成的问题，培养学生的问题意识，满足学生的探究愿望，培养学生科学探究的精神，提高课堂教学质量。这次活动，提高了东关小学科学教师的学科站位，为打造高效小学科学课堂、提高学生科学素养助力良多。

文字：许月华

审核：熊志锋