教育的本质 知乎（这是成长在于教育只有懂教育，才会做教育，家长和老师的深思《教育的本质》)

教育关乎人类的生存与发展，在任何国家，任何时代都有着不可小视的地位。只有了解教育的本质，才会明白教育的目的和意义，也才会使用好教育的方法。

教育的目的

蔡元培说过：“教育是帮助被教育的人给他能发展自己的能力，完成他的人格，于人类文化上能尽一分子的责任，不是把被教育的人造成一种特别器具。”

教育是为了培养适合社会发展的人，而教育的目的就是培育健全人格的独立人。所谓健全人格包括社会人、自然人和精神人三方面，自然人要有健康的身体，社会人要有追求成功，追求真善美的行动。精神人要能够智慧的对待人生中的荣辱得失，要有追求精神生活幸福的理想。在健全人格中每个指标指数越高人的独立性就越强，也就是说越利于成长健全人格。

教育不仅要受教育者获得人格的完善发展，更是奠定乐观积极地挑战生命历程的思想基础。 教育是使人成为人的过程，是鲜活生命的成长历程，受教育者作为这一过程的主体，理应受到社会的关注和敬畏，因此个性化教育对于现代化教育有着不可忽视的作用。教育的重点也在于教育核心价值的回归和学生个性的释放。

教育的意义

教育是培养有行动能力、思考能力和创造力的人。

————陶行知

我们都知道教育很重要，那么教育的意义是什么，怎样去做教育？不参与教育的人却很少思考这个问题。其实教育就是帮助我们活得自由自在，就是消除外在及内在破坏人类思想、关系及爱的那份恐惧，就是开拓出更加舒适的生活环境。人变得智慧、博学、包容，生活变得健康有序都源于教育的引领。教育让人认识了自己，认识了社会，更认识了世界，教育给予人类无限的力量。

教育的作用

教育是一场攻心之战，只有懂得被教育人的性格和本心，才能更好的服务于教与育这个主题。

教育的作用就是把一个有自然天性的人，培养成为社会人的美丽、成功，精神人的灵动、智慧。

教育让自然人拥有健康的生活习惯，自然人本身带有与生俱来的动物本性，通过规则约束才能形成良好 习惯。教育让人通过热爱生活、热爱社会、热爱劳动，讲文明、讲奉献等实现社会人。教育让人通过对喜怒哀乐，是非对错的判断，树立正确的世界观、人生观、价值观，进而实现精神人的进化。

教育的本质

“教育是要立人。”

——鲁迅

教育的核心素养是把学生培养成为适合时代发展需求的人，所以教育不应该只关注分数和特长，更应该拓展到学习以外的习惯、能力、情商、人格等等方面。教育的本质是引导学生个性化学习。

学生个性化学习

方式一、学会选择。学校的课程设置非常丰富，有必修，选修，校本，社团等等课程，每个学生对课程都有自由选择的权利，所以要引导学生学会正确选择有益于自己个性发展的课程，只有这样才能提升学生某方面的能力，发展出自己的个性来。

方式二、学会学习。学生有课程选择的权利，更要利用好这样的机会，结合自己的实际情况，加上选修课内容，促进基础知识与拓展知识将结合，提升学习的效率和质量。

方式三、学会思考，学习是能力的提升，更是思维的延展，学习方式的探究。学生们自主合作，小组讨论，学习方案的设计等，在活动中锻炼学生的思考表达能力，让校本课程、实践课程、社团活动成为学生展示自己的舞台，在思考中不断增进自己的学习能力。

教育的方法

了解教育的目的和意义，更要掌握教育的方法。好的教育方法才能让教育走的更宽更远。

1.养成勤学自学的好习惯。

习惯是人格的根基，对人影响非常大。第一是健康习惯，如卫生习惯、饮食均衡习惯、运动习惯、作息规律习惯、保护视力习惯等。第二是做人习惯，如自信习惯、感恩习惯、自理习惯、文明礼貌习惯等。第三是人的学习习惯，听、说、读、写习惯，探究习惯，思考习惯，勤奋好学习惯等。

习惯养成不是一朝一夕的事情，每个人的情况也各不相同，所以在养成的过程需要时间，更需要克服一定的困难，而且别人的方法可以借鉴，但不一定完全实用自己。

就培养学生的自学习惯来说，第一可以鼓励，第二可以成功激励，第三可以给学生自学空间和时间，让他自己去摸索自己的学习方式和方法。

2.制定作息时间表

引导学生安排自己的时间，科学合理的利用自己的时间去学习和生活，给孩子树立远大志向，在志向引领下不断奋发向上。

3.榜样影响

在孩子的学习过程中，父母要扮演好榜样的力量，用自己的言行告诉孩子如何抓紧时间，做高效有质量的事情。教会孩子管理情绪，喜怒哀乐人之常情，但是不能无限制地夸大这种情绪。情绪管理主要靠老师和家长的引导，让孩子学会尊重他人，处理好平常心与上进心的关系。同时还要培养孩子说话与沟通能力，培养孩子的耐挫力等。

4.规则强化

任何习惯和知识的掌握都需要不断的积累和巩固，对于制定好的计划和时间表，不执行落实，就会失去制定的意义和价值，人的记忆也是有遗忘轨迹的，只有落实到位，不断强化才得以巩固。

最后

教育主要是要培养人的健全人格，它包括以下四方面：

一、自然属性角度，要追求健康生活。

二、社会属性角度，要追求成功美丽。

三、精神属性角度，要引领精神成长。

四、独立人格角度，要给孩子更多的自主权利。

作为一个好家长、好教师要和孩子共同成长；要立德、立功、立言；要修人品、善学习；要有解决时代困境的情怀与智慧；更要有陪伴孩子一路风雨兼程走下去的决心。

《教育的本质》其实就是心灵的触动，人格的培育，精神的成长。希望从这一刻起，更多的人从教育的迷茫了走出来，用适合孩子的学习方法去教育自己的孩子，让每个孩子都能在懂教育，爱教育的的呵护下茁壮成长！