幼儿教师小故事身边的事教育身边的人（我的教育成长故事身边的教育故事)

叶圣陶先生曾说：“教育是农业而不是工业。”对于这句话，我经过一段时间的学习思考，有了以下的理解：教育就像农业一样需要一个缓慢的生长过程，需要很长的一段周期，而不能像工业产品那样迅速出炉。孩子的成长不是一个工业产品的加工过程，批量生产，整齐划一，而必须像对待农作物一样，不同的作物有不同的种植方法。这句话说出了教育的真谛！每个孩子都是一粒种子，迟早会发芽，只是时间有的早有的晚。原来我所任教的班级，有一半学生的成绩都不是很好，甚至有的孩子根本没有学习的概念，也许只是想在学校里接受义务教育而已。

新学期刚开始，每天早上我都会从天天练里写几道计算题让学生们做，下午的课堂上会检查。有一天早自习的时候，我还是像往常一样写几道计算题让学生做。一个独自坐在最前面的小男孩在我走过去的时候，怯生生地向我说着什么。声音低地几乎听不到说的内容，我弯着身子问了三遍才听清楚，原来他前一天晚上就拿了我的天天练，已经把这几道题都做了，让我检查检查。听到这个，我有点吃惊。要知道，这个孩子在平时的计算没有一次能过关，他主动要求检查更是难得。于是我赶紧拿起他的练习本看。全对！我又惊又喜，这个从来都没有算对过的学生竟然没有出一个错。我用赞许的目光看了看他，他竟然红着脸抿着嘴笑了，也许这是他在学习数学中第一次真正轻松地笑，发自内心的满足和自豪。

我也替他感到高兴，于是，我假装严肃地说：“你太坏了，明明全部能算对，为什么每次都故意不写对？！”他听了后先是一愣，然后又不好意思的笑了。其实他明明知道自己并不是故意写不对的，但对我的这种欲扬先抑的表扬方式还是接受了。那节课他听得格外专注，笔记记得也特别整齐，课堂活动的时候踊跃发言，恨不得一个人说上一节课。

“你是我上学小学时最恨的老师，也是我现在最感激的老师；要是没有你我可能早不读书了” 这是班里有个女孩孔，画画不错，但性格内向，不爱说话，不敢正视他人，走起路来也总爱贴墙跟。我一开始就注意上她了。一次，因为没背过课文，被语文老师狠狠地批了一通，向同桌流露出不想读书的想法。同桌把她的想法偷偷地告诉了我。我听了很是担心，决定找她聊聊。

我带她来到一个只有我们俩的教室里，让她坐着，力求平等地交流。 “为什么不想读书呢？“因为读书没意思意思……”我和她聊得很投机，她什么都跟我说。实际上主要是她在讲，我在听。她说，她早在小学五年级时就有这个念头。 “如果你不读书了，说不定中国就少了一位女画家呢！”我情不自禁地说。“我妈妈可不这样认为呢”，说起妈妈，她的眼圈都红了。

原来，她的父母关系不好，整天除了吵就是闹。周末，父母各人忙各人的，都没空陪伴她。在班级里，也没有什么朋友。她心里的喜悦无人分享，心中的烦恼无人倾诉。是啊，这本该是一个天真烂漫、对未来充满希望和期待的年龄，而生活的美好她却好像丝毫没有感觉到。从她的倾诉中，我知道了没人理解她，关注她，是她不想读书主要原因。当天晚上，我就约了她的父母，一起聊孩子，想对策。我觉得改变孩子必须从改变父母开始。只有家校合力，孩子才能健康成长。在学校，我特意安排班级里两个开朗、品学兼优的女孩跟她一个小组，并把班里出黑板报的任务交给她，让她体验与人交往的快乐，体验成功的喜悦。每完成一项任务，我特意在班里大张旗鼓地表扬她，让她享受来自同学、来自集体的温暖。从那以后只要有机会我都会叫她上台展示自己。或许就是这样我成了她心目中：“最恨的老师，也是现在最感激的老师”。

我不是一个很严厉的老师，所以从某种意义上来说我不是一个“好老师”，但是同学们私下里还是很乐意跟我交往。

记得有一次我生病在宿舍休息。傍晚的时候突然听到一阵轻微却急促的敲门声，打开门以后，站着一个小姑娘。进来以后，她焦急地问我，“老师你怎么了不来上课？身体好点了没有？听说你病了，我放学后赶紧来看你了，你要注意身体不要像之前一样以为自己腿长走得快下雨天就不打伞。”

这是一个很有“个性”的孩子。记得有一次课堂上她和同桌交头接耳，心不在焉，于是我故意把她叫起来提问，说倒是说对了，但我依然追问“为什么？”没想到她竟然回答“你刚才说了呀”。这也算答案？显然，我想得到的不是这个结果。从那以后，我讲课时再没有点名让她回答过问题，她也没有主动回答过问题。当天她的突然造访，让我有些吃惊。落座后没等我说话，她就像打开话匣子一样。她解释说来看我的原因是我是对她最好的老师！“有吗？”她郑重其事地点着头说确实如此。

其实，我很难想起来到底怎么对她好了，也许只是不经意间的一句鼓励，或者是无意中的提点。作为任课老师，这是第一次和学生如此近距离的接触和交流。当我问她学习和生活中有什么困难或困惑时，她把我当成了倾诉对象，原来，她的父母在她很小的时候就外出谋生，多年未归，她由祖父母和外祖父母轮流照顾。当同样在外的叔婶给自己小孩打电话的时候，她都很羡慕。也许没有父母陪伴的成长渐渐使得幼小的心灵变得坚韧而叛逆，独立而强大。诚然，家长的缺失对于孩子成长中的创伤是致命的。

通过我的开导，慢慢的她多了几分开心和快乐，也理解了虽然父母常年不在身边，但一直是爱她的，对她也是有期待的。她快乐，所以我也很快乐。也许，这就是成长，对于曾经的放不下终会随着年龄的增长和时间的流逝而释怀。是的，一朵花最终会开得热烈而香艳，只是需要足够的耐心去等待。

春色满园、夏花灿烂、秋菊傲霜、冬梅飘香。面对花期晚的孩子，只需静心等待，给予爱的浇灌。只要耐心培养，不放弃，他会把自己开的最芬芳。等待，不是教育的推诿，而是一种教育方法和情怀。