幸福教师的心得体会（教育成长说【幸福教育•教师成长】以“说”促教，共话成长——杏头小学青年教师说课比赛)
小蕾吐初蕊，桃李竞芳妍。“说课”是教师钻研教材、探讨教法、不断提高教学水平的一种好方法，更是促进教师专业化发展的有效途径。为贯彻落实新课标理念，促进青年教师的快速成长，培养教师把握教材、处理教材的能力，提高课堂教学水平，达到以“说”促“教”的目的，我校于2023年3月17日举行了青年教师说课比赛活动。
本次活动由数学、英语、综合学科科组共同承办，三位青年教师依次上台展示各自精心设计的说课内容，紧扣《2022年义务教育课程标准》的精神和要求，从教材分析、学情分析、教学目标、教法学法、教学过程、教学反思等多个方面进行了详细阐述，为大家呈现了一场精彩纷呈的说课比赛。
01
数学科组
TEACHING-COMPETITION
1号选手为数学科组的林伟聪老师，林老师镇定从容、思路清晰，基于新课标、双减政策和学生学情来确定《圆柱的认识》的教学目标、教法、学法及教学过程设计。林老师这节课内容亮点突出，充分展现了青年教师的优秀素质，最后也得到了评委和听课教师的一致好评。
02
综合科组
TEACHING-COMPETITION
2号选手为综合科组的陈展恒老师，陈老师的说课内容是《走迷宫（三）》，这一次的说课，陈老师认真研究学生学情，了解南庄本土的龙舟文化并围绕龙舟文化开展。陈老师重视思维开发和探究精神，以学生为本，让大家见识到信息技术的强大应用。本节课的说课设计结构合理，表现了较好的驾驭教材、教学设计的能力和良好的语言表达能力。
03
英语科组
TEACHING-COMPETITION
3号选手为英语科组的唐丽梅老师，唐老师的说课内容是六年级下册Unit 2 Last weekand的Read and write。唐老师深入钻研教材，依据新课标和英语学科核心素养精心准备。整个说课过程充分彰显了唐老师教学理念新、文本解读深、课堂成效高的特点，给大家带来了一场小学英语教学高质量的饕餮盛宴。
总结研讨•梳理提升
TEACHING-COMPETITION
01
黎毅峰名师点评
黎毅峰老师围绕教材分析、学情分析、教学目标、重难点、教学过程、作业设计和板书设计等方面作了认真点评。黎老师既肯定了三位老师的优点，也指出了各自需要改进的地方。例如每个课时要按照单元整体备课，对课时进行横向分析，并对本单元进行纵向分析，还有对各课时的单元整体目标分析。课堂活动要设计学生喜欢的游戏，学生学情要针对最近发展区来分析，在座的老师都感到受益匪浅。
02
黄瑜瑛科组长点评
黄瑜瑛科组长赞扬唐丽梅老师进步飞快，但仍需要继续提高。黄科希望今后科组的其他青年教师可以向唐丽梅老师学习，并熟读新课标。
03
谭国旺科组长点评
谭国旺科组长表示陈展恒老师对信息技术使用灵活，通过各种多媒体信息技术方式传授知识。陈老师丰富多彩的说课让大家见识到信息技术的强大应用，干货满满。
04
聂红辉科组长点评
聂红辉科组长认为林伟聪的教圆柱的时候由点成线，由线到面，由面到体，把静态和动态这两种形态都呈现给了学生，让学生非常容易理解，但在讲解范例时不仅仅可以用书本上的例子，也可以用课外的例子。
05
潘允好副校长讲话
潘允好副校长对本次说课比赛总结：本次说课比赛不仅为青年教师专业成长提供了一个锻炼和展示的平台，还为其营造了一个互学互促、创先争优的良好氛围，教育之路，道阻且长，但只要以梦为马便终将抵达。希望各位青年教师笃行不怠，踔厉奋发，奋斗正当时！
颁奖仪式
TEACHING-COMPETITION
本次杏头小学青年教师说课比赛准备充分，组织高效，顺利完成，达成了预期目标。相信借助本次竞赛平台，促进了教师教学业务水平的提高，使教师的教育教学能力得到更快地发展！
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校训：诚实做人、踏实做事
校风：求真创新、尊重乐观
教风：潜心育人、智慧施教
学风：乐学善思、爱己达人
图片|孔淑文
编辑|郭丛枫
初审|谭国旺
二审|劳倩莹
定稿|潘允好
部门|杏头小学新闻组
