劳动德育教育案例（活教育润成长【德育活动】德育润童年 劳动助成长——建湖县草堰口幼儿园劳动教育活动纪实)

         德育润童年

     劳动助成长

陶行知曾说：“劳动教育的目的，在谋手脑相长，以增进自立之能力，获得事物之真知及了解劳动者之甘苦”，《3—6岁儿童学习与发展指南》中也指出“要让儿童具备基本的生活自理能力，鼓励幼儿做力所能及的事情；引导幼儿生活自理或参加劳动，让劳动成为幼儿发展的一项重要内容”。

因此，为了激发幼儿热爱劳动，懂得尊重劳动者、珍惜劳动成果的情感，促进幼儿品德良好发展，我园组织开展了“德育润童年 劳动助成长”主题活动。

Part.1

 集体教学活动 

各班根据幼儿的年龄特征及发展水平设计了不同领域的劳动教学活动，孩子们在观看图片、视频和跟老师的互动、同伴的讨论中理解劳动的意义。

Part.2

 学唱劳动歌曲 

小班的孩子们跟着老师的节拍认真学唱歌曲《劳动最光荣》，用心理解歌曲的含义，在洪亮的歌声中感受劳动的快乐说不尽，劳动的创造最光荣。

Part.3

 校园清洁小卫士 

孩子们通过集体教学活动中明白了校园和班级整洁是需要每个人共同努力维护的，于是，他们决定到处看看，自己动手维护校园环境的干净整洁，自己整理班级桌椅和区角卫生。

Part.4

 整理床铺我能行 

随着孩子们的自我意识和社会认知能力的不断发展，我们常常听到孩子们说：“我会做......让我来......”，于是，我们尝试午睡后让孩子们自己动手整理床铺和被子，孩子们分工合作，互帮互助，共同整理，瞧，孩子们是不是整理的特别整齐呢？

Part.5

 爱护植物我在行 

 种植园地是孩子们每天的必去之处，他们每天都要去看一看种下的种子是否发芽、长大；同样，孩子们也自告奋勇的争当种植园地的“值日生”，给它们浇水，拔草。

Part.6

 家庭劳动小帮手 

勤劳的“小蜜蜂”们在家里也能积极主动的尝试做力所能及的家务，在爸爸妈妈们的鼓励下，孩子们亲身体验劳动的快乐，收获劳动的喜悦。

Part.7

 劳动最光荣 

孩子们将自己的劳动心情和感受通过绘画的形式呈现出来，并和班级的老师进行了分享，在倾听中，老师们感受到了孩子们的变化：他们从各种形式的劳动活动中感受到了劳动者、爸爸妈妈们的辛苦，知道了游戏后要及时把玩具、桌椅归类整齐，还懂得了要珍惜别人的劳动成果。

劳动从来不是以简单的“学会”作为终点的，它是一项终生学习、终生受益的行为习惯，更是需要在实践与使用过程中不断精通与跟进的。孩子们在掌握了部分劳动技能后，展现出为“他人”服务的意愿，这是劳动德育的重要提升，关于劳动的故事，我们还在继续......

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