家校携手共育人（成长教育学校【生长教育·家校】携手同心赴春约 聚焦习惯向阳生——万江第二小学2023年春季学期线下家长会纪实)

爱，不是彼此凝望，而是把目光投向同一个方向；教育，是一群人同频共振的回响；而成功的教育，更是学校与家庭的双向奔赴。

　　春暖花开日，为爱相约时！在这美好的季节，为进一步加强学校与家庭、教师与家长之间的密切联系，让每一位家长深入了解学校的教育理念和孩子的成长状况，更好地发挥家校教育合力，切实推进协同育人，2023年3月15日和3月16日，万江第二小学按年级段分别召开了2023年春季学期线下家长会，学校行政、全体科任老师以及学生家长参加了此次活动。

　　活动共分两部分：一是家庭教育讲座传经验，二是家校沟通共育成长。本次家长会由德育处陈玉兴副主任主持。

　　本次家长会是疫情后第一次线下相聚，更是大家翘首以盼的重逢。为了确保此次家长会取得圆满效果，学校领导提前部署，各班老师积极响应，精心创设教室氛围。孩子们用心书写邀请函和感谢信，暖心有爱的话语让家长们感动不已。家长们也带着满心的期盼有序进校，共赴一场爱与责任的约会。

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　　讲座伊始，徐淑仪校长对家长们的到来表示热烈的欢迎，同时向一直以来支持与配合学校工作的家长们表达衷心的感谢。徐校长就学校办学方向、办学理念、教师团队以及本学期学校工作重点等方面作了详细的介绍。徐校长强调：办好学校是我们的责任，办好让人民满意的教育是我们全体教育工作者不懈的追求。

专家引领启智慧

“智”陪助力话成长

　　莞城中心小学黄艳芬副校长带来了精彩的家庭教育讲座 《高质陪伴，助力成长》。

　　黄艳芬副校长提出“高质量的亲子陪伴”三字诀与家长们进行分享，分别是“读需求、说好话、调对频”。在与孩子进行沟通时，要充分理解孩子的感受，学会从对话中读出孩子真正的需求，而不是一味的鼓励或批评。家长们要懂得从孩子的角度出发，用“我担心”来说话，不随意评判孩子。应给予正确的表扬，关注孩子本身，主动找到跟孩子一样的频道进行沟通。

　　黄副校长以扮演孩子的角色邀请家长们一起模拟与孩子们的日常对话，风趣幽默的语言，深深地吸引了家长们，大家认真聆听，及时记录，手机抓拍。

　　“当你充分感受孩子的感受，此时，你的心是柔软的，只有柔软的你，就能读懂孩子背后的需求，而只有你在示范，孩子才会在班上拥有读他人需求的能力。”黄副校的家庭教育经典语录为每一位与会家长拨开迷雾，明确了家庭教育的方向。

班级“心”交流

凝心聚力促成长

　　翩翩少年初长成，鲜衣怒马正芳华。家庭教育讲座结束后，各班主任结合本班学生学习情况、个性特点和班级整体情况，向家长反馈了孩子们在校的学习情况以及日常行为表现，与家长进行了深入的交流。

　　各学科老师精心准备发言内容，认真总结和分析了孩子们当前在校的学习情况和不同表现，同时从本学期的学科要点、学段特点、习惯养成和家校合作等方面，提出了专业实用的学习要求与建议，为家长指明了方向，为实现学科育人作了良好的铺垫。

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　　会后，家长们纷纷表示受益匪浅。此次家长会的召开，使家长们对学校的办学理念有了更加深入的了解，加强了全体家长在家校合作中的主人翁意识，拉近了学校与家长间的距离，对学校和孩子们的发展起到了良好的促进作用。

　　家长会的顺利召开，离不开二小“与爱同行”志愿服务队的无私奉献，在两场家长会中，参与的志愿者有80多人，他们全程跟进服务，做好参会家长车辆停放的维序协助和座位指引。

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　　教育从来不是孩子的功课，而是父母的修行。教育是一场美好的双向奔赴，它不是老师一个人的舞台，而是家校沟通、理念共建的过程!家长会的时长虽然有限，但教育孩子却是无限漫长的过程，家校共育能够影响孩子的一生。感谢前来参与家长会的每位家长，万江第二小学愿与家长朋友们一路同行，以爱为底色，构筑牢固的教育统一战线，共育花蕾，静待花开！

撰稿：袁佳怡、杨辉龙

　　图片：蒋兴花、朱凤莹、黄岸冰

　　审核：叶礼霞、江雨平、陈玉兴

东莞市万江第二小学

校训：学习，创造一切可能

校风：有序生长

教风：创造可能

学风：会学敢想