劳动教育对学生成长有哪些帮助（成长劳动教育劳动教育让孩子全面成长)

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金秋时节，包钢十七小的绿园里迎来了丰收的喜悦。

红彤彤的柿子、绿油油的油麦菜、圆溜溜的萝卜……孩子们手拿篮筐，在老师的带领下，和家长采摘着自己辛苦几个月种植的成果，劳动的自豪与快乐不言而喻。今年以来，包钢十七小从培养学生的劳动素养入手，创造性地把课堂教学和劳动实践紧密结合起来，以校园、家园、绿园、成长园体验的“四园联动”为载体，拓宽劳动教育内容，丰富劳动体验，让学生在实践中掌握劳动知识，提高劳动能力。在校园里，积极推动劳动教育。班队会、学科教学、“劳动楷模我知道”“劳动知识我来讲”等丰富多彩的活动，让孩子们对劳动充满了浓厚的兴趣。学校还建立了家长联系群，进行劳动教育相关宣传，形成学校、班级、家长的“三维合力”，推动劳动教育走深走实。在家园里，引导孩子们主动分担家务劳动。学校根据各年龄阶段学生特点，安排适量的劳动家庭作业，从小学一年级开始就要求学生学会自己整理床铺、整理书包、整理书桌，与家长共同引导学生完成力所能及的日常家务劳动，使学生养成家务劳动的习惯，培养劳动兴趣。在绿园里，开设农时课程体验劳动。学校把原校办工厂旧址改造成了种植园作为劳动实践基地，称它为“绿园”。每个年级划分一块区域，由年组自主确定种植品类，引导学生体验劳动过程。学生在开放性的教学环境中学习和实践，掌握撒种、施肥、间苗、“剪懒枝”“搭架”“选种”“排距”等劳动知识，劳动的成果也在第一时间奖励给学生，让学生有收获感和成就感。在成长园里，开发劳动课程，拓展服务性劳动。围绕“立德树人”这一核心价值观，学校设置二十四节气、快乐活动日等劳动课程，并与周边社区联合开展“社区小帮手”活动，利用“学雷锋活动月”、寒暑假等节假日组织学生参加社会实践活动，让孩子们在劳动中学习知识，在劳动中感受快乐与幸福。一分耕耘、一分收获，学校、家长汇聚合力，将劳动的精神深植孩子心中，让崇尚劳动成为一种风尚。包钢十七小的学生们纷纷表示，“劳动是一种美德，会劳动是一种能力，我们都要争当爱劳动、会劳动的好少年。”在包钢十七小校长田淑芳看来，劳动教育是孩子们的必修课，她说：“劳动教育就像是一粒种子，这一粒种子被种下，遇土壤、阳光雨露、耐心的园丁，它会生长出丰硕的德育之果、灿烂的智育之花。而我们这些研究和从事劳动教育的教育工作者就是播种人，要把劳动实践活动与培养学生的德、智、体、美有机地结合，让劳动实践发挥更大的教育功能，促进学生更好地成长。”

来源 |《包头日报》记者 赵遐

编辑 | 赵旭、王媚