中学生成长记录家长毕业评价怎么写（教育成长课中学成长课教女孩“守身如玉”引争议，教育孩子洁身自好难道错了)
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苏轼和佛印坐禅的故事，想必大家都听说过。言下之意即：你心中有什么，就会觉得对方像什么。
如今我们受西方思想的影响太过于深刻，以至于，很多女孩把婚前同居、大街上亲嘴巴、搂搂抱抱等等各种“不入流”的行为，认为是“开放”；是“文明的进步”；是“思想解放”……我真特么想说一句：放P！
为什么很多女孩子还未婚，就谈一次男朋友就同居？流产多次依然不自爱？我想，之所以会这样，原因有几个方面：西方思想的影响是一方面，家庭教育也是一方面，更重要的就是我们整个社会对于此类事件开始不再有羞耻心。
其实中华文化存在5000多年，其精华要远远大过糟粕。古代的“三从四德”“三妻四妾”以及各种陋习确实要摒弃不能再发生了！但是，古代的“修身齐家治国平天下”，以及“父子亲、夫妇顺、兄则友、弟则恭、君则敬、臣则忠”还是非常有内涵和精髓处世之道的，是需要我们继续发扬光大的。
否则，缘何我们的华夏文明发展5000多年之久，依然经久不衰？
01北京某中学成长课教导女孩“守身如玉”
有件事儿，我觉得本是一件好事儿，但是却引发了很多人的争议。
先来看看新闻报道：
12月8日，北京某中学专门为孩子们开始了成长课。
男生专场中，老师教导男同学“性格决定命运” 要做“大丈夫”。
女生专场中，要求女同学“涵养性情，培养高贵气质”。
其中备受网友争议的是，老师要求女生“守身如玉”“身子清白”，不宜穿着暴露，以免引起男生的邪念。文章中还分别晒出男女生上完课程后的“心得”，有女同学写到“不应与男生勾肩搭背”、“做到不浓妆艳抹”等。
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挺好的一件事儿，为什么大家都反对呢？我说挺好一件事儿，主要是基于学校对学生成长教育方面的初心来考量的。
在这件事情中，我看到了这所学校对孩子们的责任感，以及对社会的使命感。他们能够设身处地的为孩子们着想，专门开设成长课，让女生懂得保护自己，知道哪些行为能做，哪些行为不能做。说实在话，婚前同居这种事情对女生是极大的不利。
我说个真事儿：之前，我们几个同事曾经探讨过这个问题，男女同居到底谁吃亏？异口同声的答案是：女生。男生不同意了，本来同居就是两者都同意的，不能按照谁吃亏来做评判。话虽如此啊，因为你是男人，自然体会不到，当女孩婚前怀孕后被逼着流产的时候，无论是身体还是心理都遭受这沉重的打击。
如果倡导守身如玉的成长课是对女生的保护，那么男生的课程就是让男生更加懂得担当、立志、使命、责任……这个社会，不仅仅需要女性，更需要男性。如果仔细观察就会得知，现在女性普遍比男性更独立更自强，但是行业中的领军人物依然是男性为主。
所以，男性，在某些特殊领域，比如说“军事”等等领域，这是女性无法企及的，这跟男女身体结构的问题有关。但是跟男尊女卑没有关系。
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以上是我对北京某中学开设的“健康成长课”的一个浅显的认识。但是，针对此事，似乎批判的声音更多。
02为什么会有那么多反对的声音
我们先来看看大家为何而反对。
有位博主说：都什么年代了，大清早完了，还倡导守身如玉？其实教育孩子洁身自好，不要过早有性行为，本来无可厚非。但是明明是一堂生理卫生课可以解决的问题，为什么要深入到意识形态里去荼毒小姑娘呢。
emmmm？我看到了这位博主的观点，其实她也是希望女孩子要洁身自好的。
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但是，还是想说下自己的理解。
“明明是一堂生理卫生课可以解决的问题，为什么要深入到意识形态里去荼毒小姑娘呢。”————这句话，我有不同理解。
生理课和思想意识课是两个层面的东西。人的行为不是由生理支配的，而是由“心”和“思想”支配的。如果一个女孩，明明知道婚前性行为或者过早性行为不对，但是，她的思想意识没有到达那个水平，很容易被人骗到忽悠到，那么，这种明白生理基础知识的前提就等于是0，就等于是无知。
认识水平足够高，才能知道该做什么不该做什么。才能有自驱能力。
举个例子，你跟自私自利的人谈奉献谈天下苍生，他会说：这与我何干？如果一旦有了大格局，有为天下苍生做事情的认知之后，他会觉得：我要好好努力，先做好自己，然后普惠天下苍生。
这就是思想认识和你懂知识的差距。
如果你看过《觉醒年代》就会知道，剧中人物反复说过一句话：哎，我们的人民啊，民智未开。
现在的女孩子们婚前行为，不爱惜自己，何尝不是另一种的“民智未开”呢？而现在有的中学开始启发这种“民智”了，却有很多人如跳梁小丑般，搬弄口舌是非，针对字眼开始挑刺。到底是何居心？
难道我们的女孩不配拥有“洁身自好”“守身如玉”的智慧吗？
有人竟然还对婚前同居等这种行为大放厥词：“人家国外都这样”，都这样就是对的吗？
我们学习西方也是要学习西方的精华而不是糟粕，就像我们学习古人的经典一样，学得是他们的优秀思想和修身齐家等德行内涵，而不是三从四德、三妻四妾违背纲常伦理之糟粕。
另外一个引发网友反感内容，大概率上，是因为老师在成长课程中，用了比较“极端”或者说是“封建”的字眼。
这样勾起了一些——骨子里还颇为封建的“爱挑刺”的女学究的愤怒。
比如说，老师这样说：
棉花洁白如玉，所以姑娘必须要清白。守身如玉。心清白，身子清白……脚不踏邪地，眼不视斜物，心无邪念。
有人认为，“棉花、姑娘必须要清白、守身如玉、身子清白、心无邪念”这些词都很过分。
所以他们这样解读的：我们形容好骗的姑娘叫“傻白甜”。老师这样教孩子们，是要教她们成为容易被骗的人吗？用棉花来形容女孩子，让女孩子守身如玉，各种清白，这绝对是白到极致了吧。
emmm，怎么说呢？我觉得这样解读是一种错误。
“白”字，有很多释义。在此处，主要是教育女孩子，洁身自好，并不是要女孩子思想变成一张白纸哦！不是要她们什么都不懂不明白，相反，是要她们什么都明白，思想意识提高的基础上，做到“为人处世，清白！对待爱情婚姻，清白！对待他人，无害人之心，清白！”
如果从字面意思来解读，其实完全没有问题，试问一下：难道，守身如玉不对吗？难道清清白白不对吗？难道“脚不踏邪地，眼不视斜物，心无邪念。”这些非常积极向上表达正能量的褒义词不对吗？何时变成了贬义词？还是这些解读的人，自我代入了自己的“为了反驳而反驳的不良思想”而已呢？
03写在最后
文章中刚开始的“苏轼坐禅”，你心中有什么就会对方像什么。如果内心还有封建思想的残余荼毒思想的留存必然会把这件事解读的非常偏激。
明代于谦曾经在《石灰吟》中这样写：
千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。
粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。
古人看重清白甚至比自己生命还重要。
最后，我再说一次“守身如玉。心清白，身子清白”的理解，从来不是不清不楚不清不白的；而是清清楚楚、明明白白、清清白白的。
（图片来源网络，侵删！）
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