【世幼•教师成长】课程故事共分享 交流研讨助成长

看见儿童

    遇见课程

课程就在儿童的生活中

就在儿童的行动里

就在发现和解决问题的过程中

                          ——虞永平

      幼儿园一日生活皆课程，一个游戏，一片树叶，一次吃鸡蛋的点心，甚至一颗萝卜，都可能成为孩子们津津乐道的话题.当我们轻轻俯下身倾听孩子们的童言趣语，课程故事由此而生。为进一步推进教师对课程的解读和开发，帮助教师挖掘课程资源、更好地支持和促进幼儿的发展，积累课程实施经验和实施课程的能力，扎实推进园本课程建设，世界城幼儿园于2023年6月30日开展了主题课程汇报交流活动。

班级分享 精彩呈现

本学期，我园教师在不断的尝试和实践中，根据孩子们的兴趣和需要开展了主题课程，各班教师结合PPT课件，分别从课程起源、课程目标、课程网络图、课程实施、教师反思等方面对本班主题课程进行详细的讲解汇报。

小一班——《遇见萝卜》

小一班罗老师向大家介绍了自己的班本课程从抓住孩子前经验对小兔子爱吃萝卜的了解下，延伸出了《遇见萝卜》这个主题，让孩子们知道了萝卜的生长过程，体验拔萝卜的辛苦和腌萝卜的耐心等待，激爱他们爱惜食物、养成不挑食的好习惯。

小二班——《我的水果宝宝》

      小二班老师回顾本学期，整个主题活动以寻找、展示、观察、交流、游戏、实验为主要方法，通过水果与同伴交流、和老师父母一起做实验、参观水果商店、寻找水果制品，以探索、发现为核心环节，以资源为媒介，以水果为纽带，将幼儿园、家庭连接在一起。让孩子们在社会的大环境中，与相关的人、事、物产生互动。整个活动过程游戏贯穿课堂，让孩子做中学、玩中学。

小三班——《你好 蛋宝宝》

      小三班老师抓住幼儿对蛋的兴趣，提出动物生长正是生活教育的主线，让幼儿去感知生命的最初始阶段，感受其神奇和美好。并决定将“诞生”演变成“蛋生”，让幼儿的关注点更为集中，聚焦于从”蛋生”小动物。充分利用周边环境和家长资源，从幼儿已有经验和身边常见的鸡蛋入手，细浅入深，携手家长共同引导孩子们开启我们的奇妙之旅。

中一班——《好玩的车》

      中一班老师重点对班级主题课程《好玩的车》进行汇报，在主题课程的实施过程中，与孩子们一起了解特殊的车辆，探索汽车的结构，参观消防站，知道消防车的作用也增强了孩子们道路交通的安全意识。结束后对课程实施进行总结，反思不足，提出改进意见。

中二班——《纸想遇见你》

      中二班老师通过《纸想遇见你》主题活动，让孩子了解纸的用处、纸的由来、纸的种类、纸的用途、纸的变幻多样。不仅锻炼了孩子们的动手能力，还培养了他们的观察能力，在纸游戏中体验了纸的好玩、多变，从而得到主动寻求答案、积极参与与探究的良好学习品质，在探究过程中得到发现问题和解决问题的能力等不同经验的提升。孩子们在与家长们一起查阅资料，亲子手工纸制作，在这个过程中，让家长更多的参与到孩子的教育中来，拉近了亲子关系，是我们家园共育工作开展的关键。

中三班——《童“筝”世界》

      中三班老师汇报了主题课程《童“筝”世界》，主题活动内容丰富，形式多样，涵盖了集体教学活动、区域活动、部室活动、实践活动、家园共育等等，并且将孩子们的成长以视频方式进行呈现展示，设计巧妙且精心。

大一班——《我是时间小主人》

      大一班老师讲到时间本就是一个抽象的词汇，孩子们在自己生成的所有有关时间的课程中充分感受到时间的珍贵。教师以高效、集中、整合等形式开展活动帮助幼儿了解时间在生活的不同角落，形成源于生活，又基于生活的生活课程。引发了孩子的探究学习兴趣，为进一步感知时间奠定基础。

大二班——《快上小学啦》

大二班老师着重展示了孩子的活动过程，用表征的方式和思维导图进行梳理。从探秘小学、小学初体验和毕业倒计时三大板块开展课程，发展社会交往、自我调控、规则意识，将入学准备教育有机渗透于一日生活与课程中，实施科学的幼小衔接教育，帮助幼儿做好身心各方面的准备。并在最后环节进行反思，提出新的改进意见。

大三班——《小学，我来了》

      大三班老师从课程缘起、课程目标、课程实施、课程评价等几个方面对《小学，我来了》这一主题进行了分享与汇报，在主题呈现中，教师与幼儿及时进行知识经验梳理，学习使用并制作经验整合框架。在主题过程中活动丰富，提升幼儿各方面经验与能力，为上小学做好扎实基础。

汇报点评

     主题课程汇报结束后，项老师对本次汇报活动进行了点评，肯定了教师们用多种途径帮助幼儿从主题课程中提取成长之路所需的生活经验，在幼儿已有经验的基础上，通过多种活动的实施，让幼儿的经验得到提升。希望老师们开展课程活动时要追随幼儿，重视幼儿学习的自主性和探究性，充分关注孩子的前期经验和兴趣特点，探索并形成更多生活化、适宜性的课程内容。

园长总结

      汇报结束，范园长对各班的主题课程进行了总结。他表示：在汇报的过程中，欣喜地看到老师们的教师观、儿童观正在不断的转变，更多地关注幼儿，听懂幼儿，追随幼儿，充分利用本土资源，关注幼儿兴趣点，课程在老师的引导中变得更加生动、真实。以“让孩子走进自然，让教育自然发生”不再是一句口号，而是每位教师努力践行的教育理念。

本次主题课程汇报，增进了班级之间的交流互动，提升了教师在课程实施中对课程开展、推进和效果的反思、总结能力，帮助教师坚持正确的儿童观，学会倾听幼儿的声音，探索在日常生活中的教育价值，也为下阶段我园园本课程的开发与完善积累了丰富的经验。

编辑 | 魏媛源

初审丨教研室

终审 | 园长室