关于世界有爱的句子（星萌成长教育实习生说|世界有爱，读写无碍)
8月的第一天，沿海地区的小伙伴们送走了“杜苏芮”，松了口气，那就来看看学习制药工程的小李老师在卫宁读写障碍的助教实习分享~
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实习生介绍
姓名：李菊林
学校：南昌大学科学技术学院
实习机构：深圳卫宁读写障碍中心(星萌教育成长)
岗位：教学助理
2023年6月16日那天我收到了黄奕聪慈善基金会给我发来的简历通过的通知，收到通知的那一刻我十分开心，在与中心老师添加微信并沟通了解了教学助理的工作后，我觉得教学助理这份工作十分有意义，它可以帮助到很多在读写方面有困难的孩子，于是在7月4日来到深圳卫宁读写障碍中心，开始我的实习生活，在这里的桌面上摆放了很多关于中心机构的荣誉，这让我对于未来的工作更加期待了。
关于读写障碍
他们不是笨也不是懒，只是学的慢
来到深圳卫宁读写障碍中心我认识了：
读写障碍是最常见的特殊学习障碍中的一中，主要由脑神经系统先天发展异常引发。在工作中我观察到其实这些孩子智力正常或超常，只是对准确及流畅阅读文字感到困难，串字及书写能力方面亦是其弱项，这些都可以透过有效的学习方法使障碍所带来的影响减到最低。
{ 读写相通，以爱相连 }
来到深圳卫宁读写障碍（星萌成长教育）服务中心，在这里我亲眼见证了有的孩子从对文字排斥，支支吾吾不肯开口，到后来可以在游戏中大声读出自己学会的文字；从默默听课到勤学好问，每节课力争第一；从厌恶课堂到骄傲的向我展示他们的学习成果。这不仅需要很多时间，还需要很多耐心、细心和爱。
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7月暑假班回顾
英文语音训练
课堂剪影
该课程基于O-G Approach六大原则、ELA教学方法，围绕英文字母发音知识设计“语音班”基础课和提升课，为学生开展基础的语音意识、单词拼读与拼写训练，并结合英文绘本故事阅读，以提升学生英文语音处理能力。
作为教学助理，我的主要工作是课前准备教学资料、帮助授课老师维护课堂纪律，陪同孩子一起做游戏，和授课老师一起讨论孩子特点。
中文识字课
课堂剪影
中文识字班集合了笔画笔顺、部首文字、字形结构、形声字等训练内容，带领孩子掌握处理文字的有效方法，提升学习文字的兴趣与认读书写文字的能力。在中文识字课我会陪伴孩子一起阅读，观察孩子们抄写时笔顺有无错误，教导他们对于不熟悉文字的书写，陪伴他们进行游活动。
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结课后续工作
充实的“敲键盘”日子
结课后，我负责课程报告中的前后测雷达图和课程记录表的录入，且负责7月暑假班回顾推文，在工作中我感觉我学习到了很多办公技巧、学会了公众号推文的制作。
十分感谢深圳读写障碍服务中心（星萌成长教育）每位老师对我的悉心指导，同时感谢黄奕聪基金会和青年公益APP这个平台让我有这个实习的机会。
人生海海，爱且期待
人生海海，爱且期待，长路漫漫，在未来的工作里我会尽自身最大的耐心和爱心去对待前来接受学习的每一位孩子，这个世界让我体会到了爱，让我感受到了世界有爱，我会在我工作期间尽自己最大的努力协助授课老师和我们服务中心让孩子和家长感受到读写无碍。