分享一个女生的成长曲线作文（教育成长曲线分享一个女生的成长曲线)

典型的成长曲线

了解过这样一个女生，小学时候成绩非常好，父母对她的教育注视程度很高，投资也很大。孩子成绩非常好，尤其是语文和外语。不仅孩子文化课成绩优秀就连孩子的课外活动也很丰富，画画，唱歌才艺表演经常是拿奖，钢琴在刚上初中时候就已经达到八级。孩子在学校简直明星一样的存在，孩子的作业经常作为学生作业的样板展览，优秀的孩子是许多的老师的骄傲。孩子的妈妈陪读，天天带孩子参加语数外课外的辅导班，星期天孩子抽空还要练习钢琴。成绩经常是班级第一年级第一，当孩子考初中的时候好几个学校都对她伸出了橄榄枝。

七年级下半学期孩子的数学有点小问题，妈妈心理开始有点着急，每天晚上十点多才从辅导班回来。由于课程增多，精力有限孩子课堂学习效率有点低，尽管经常补习数学，七年级结束的时候数学经常考不到110了。八年级上学期数学第一次考不到100分，尽管总名次没落后太多，依然是年级的前十名，但数学的弱势却已经开始明显。八年级增加的物理学科也要分走她大量的时间和精力，老师提醒物理的重要程度不亚于数学，她做了许多物理笔记。为了能给文化课多一些时间，在辅导老师的建议下孩子把课外的许多爱好都停了，但在八年级下学期数学成绩经常是100左右，而且她发现如果用在数学上的时间增多，其它科成绩也会出现问题，成绩名次已经离开了年级前二十，尽管考试后感觉这个也会那个也不应该错，但这些考后她认为不应该错的小问题却重复出现。成绩向下滑已经让她感觉到压力，和妈妈的交流已经不是向以前那样了，开始有了情绪，抵触妈妈安排的辅导。一开始父母问成绩孩子反应有点低落，再问就是不说话，到了九年级开始给自己找了一些借口，说这个题老师没有讲，那些知识老师讲的有些问题。这个时候物理也有一些问题，孩子到了快考试的时候经常睡不好。

不过中招考试还好，顺利进入了她理想中的重点高中，而且还是重点班级。刚进入高中就想要住校，不想让父母约束她的生活。父母做工作没有效果的情况下，同意孩子住校。孩子一星期固定一天回家，第一次月考成绩还不错，重点班重点段的30名左右，孩子又有了信心。高一分班后进入清北班，由于数学物理上不是太强，理科不考政治历史与地理，名次一度倒数，压力增加，向学校要求调班。从重点班进入平行班，心理上开始不平衡，高一下半学期在平行班已经拿不到班级前十了，在年级已经滑到了100左右。家长的抱怨让孩子的情绪一度很是低落，与母亲的冲突加剧。高二上半学期与一个成绩不太好的孩子谈了一场恋爱，等到家长发现时两个孩子已经发展的彼此离不开了。男孩父母和她父母在一起因为孩子恋爱的事吵了一架，男孩调到其他学校去上学，而女孩回家反省。重新回到学校后女孩彻底没有了往日的激情，不想与同学交往，不想与老师交流，不想回家，没有事的时候就写日记，日记写了一大本。父母既心疼又无奈。高三一轮复习是综合复习，数学物理经常不及格。她已经是一个成绩很普通的孩子，而且没有了信心，只有语文外语成绩还不错外。高考结束，超一本线三分，望着分数，这个孩子一个星期没有走出自己的房间，于是决定复读。

家长找到老师向老师详细介绍孩子的生活与学习情况，老师了解孩子的成长经历后和父母商量，制定家庭教育的陪伴策略。给家长说其实许多女生成长曲线就是这样，这是由于初中时候没有处理好数学物理与名次关系所导致。孩子智力不错，还有实力，但毕竟是失败过，对孩子的心理造成阴影。复习除了学习知识外还有一个就是想法恢复孩子的信心和激情。提供给家长几个参考建议：第一，在这复习这一年里家长尤其是妈妈不要问孩子的成绩与名次，一定要记住。如果实在想知道成绩直接与班主任联系，而不要去问孩子。尽量不要触及孩子最不愿意回答的问题，多少名次学生自己最清楚，成绩差的学生每次考试后心理都会难受几天，名次落后的学生不希望家长问自己的成绩和名次。第二，当孩子向妈妈说很累的时候，妈妈要说我理解你，知道你很努力，也相信你的努力。一定要接受自己的孩子，家长连高考没有考好都能接受，还有什么不能接受呢，所以一定要努力学会鼓励孩子。第三，不要再给孩子说小学成绩如何初中成绩如何，因为那些已经过去，如果孩子自己说，妈妈要说起起伏伏是人生的常态，没有不亮的黑夜。此外家长还要注意，不要把孩子现在与过去比，过去已经过去，往者不可谏，只有做好现在，来者才犹可追，才有可能重塑辉煌。更不要在孩子面前提及她以前的那些原来成绩不如她，而高考比她强太多的同学。星期天回家，家长只关心孩子的身体，想法带孩子外出放松一下，修复亲子关系。

老师商定好方案后与孩子聊天，了解孩子对复习的计划与想法，帮助孩子制定学习计划。让孩子看到自己的优势，从而制定适合自己的学习方法。合理分配时间，语文外语不错，只需要正常练习保持水平就可以，可以把大部分的时间用来学习数学与物理。对于数学和物理一轮复习，只要把时间用上，当成新课去学，一步一个脚印，一定会赶。吃过晚饭后有半个小时时间用来学习生物，她的生物还可以。还有就是告诉学生不要想名次，名次不是想的，是努力拼搏出来的结果。只要你努力了结果一定不会差，如果你不努力结果一定不会好。还有就是一定跟着老师的复习计划，而不是自己闭门造车，上课的时候一定听老师讲课。成绩恢复需要时间，需要信心更需要稳住。稳住是前提，稳住不仅仅表现能在教室里坐住更要稳住自己的情绪，稳住现在你就把握好了未来。老师理解她的失落，然而失落的情绪对学习没有帮助，自己一定要坚强。你现在的敌人不是你的同学，不是别人的眼光，而是你自己。你驾驭了自己的情绪，你就驾驭了自己，也就是抓住了自己的梦想。还有不要封闭与孤立，要把自己的胸怀张开，迎着太阳走，拥抱明天。在我们身边真正在乎你的是你父母和你自己，别人可能会谈论你但不会真正在乎你，不要把别人议论放在心上，不要把不在乎你的人和事放在心上。我们约束不了别人，也没必要去在乎别人如何说，努力做好自己，自己强大了别人的议论方向自然会改变。学生很是感动，和老师谈话时泪光闪闪。成绩向上去这一路很不容易，一轮复习结束，孩子的成绩在班级是中上等，二十名左右。由于和家长关系和解，孩子回家住，妈妈天天坚持送饭，孩子体重也重了不少，但心态好多了，状态慢慢恢复了。二轮复习数学考到130左右了，理综可以考到240左右了，已经考到年级前50了。父母看在眼里，心里也有信心了。考前一个月孩子紧张，在班级里坐不下去，老想以前的事，躺在床上不由自主地回忆假设，导致复习时不能集中精力。还担心发挥不好，在模拟考试中再次考差了，孩子信心已经到了崩溃边缘。妈妈也很焦虑，老想帮助孩子，又不知道如何帮助孩子，翻来覆去就是那几句话，要好好学习不要想其它的，结果有一次又说多了，提及了她的以前，孩子大哭了一场。还好要老师及时了解情况及时给予心理辅导，慢慢地放下心来。高考考的不仅是学生有时还考家长，考家长的耐心与方法。家长在高考面前能做的真的不多，有经验的家长有时就是拍拍孩子的肩膀，很少说话。孩子什么都懂，只是他们有时就是担心，过不了自己这一关。老师陪她聊天，聊过去，聊复习，聊担心，结果到了高考根上她却不担心了。

成绩出来相当好，考入了一个相当不错的985。最激动的是母亲，把孩子原来要好的朋友请到家里和孩子一起狂欢了一次。大学半个学期孩子的优秀显现出来了，班干部、学生会成员、社团的骨干成员，在迎新生晚会上表演了钢琴惊呆了许多学生。春节主动来学校和老师聊天，完全看不出半年前的样子。