包钢二小和包钢实验二小一样吗（成长之于教育包头市包钢实验二小，最美的遇见 最好的成长)

“水本无华，相荡乃成涟漪；石本无火，相击而发灵光。”为促进教学资源共享，促进城乡教育教学交流。近期，包头市包钢实验二小组成志愿团队在曹晓勇副校长带领下一行 5 人来到土右旗美岱召中心校开展助学支教互动合作。志愿服务团队还精心准备了小学数学讲座、英语、美术、音乐课。两节风格各异的美术课把学生带入创想的空间，让学生在一个个生动有趣的 学习活动中获得新知、习得方法，教师润物无声，学生乐享成长。

赵静老师执教的《我的太阳》风趣幽默。通过有趣的问题点燃了一年级孩子们学习的兴趣纷纷发言，在不知不觉中学生摸索出太阳的特点。引导学生创作出很多有趣的太阳作品。曹晓勇副校长执教的《一模不一样》，精心设计了每一个教学环节，课堂中或引导、或点拨、或激励，同学们或回答、或交流。合作展示，精彩纷呈。学生在课堂上积极参与到教学活动中，乐于表达，大胆创作，一幅幅精美的作品展现在大家的眼前。整堂课的教学活动环环相扣，层层深入，水到渠成，取得了较好的教学效果。

英语课将学生带入愉悦的学习氛围，以丰富充实的教学内容，新颖有创意的教学方法，在课堂中将知识以有趣的方式展示给同学们。董小龙老师执教的四年级《Unit3Lesson1》，董老师口语流利，教态亲切自然，整节课教学步骤清晰紧凑，目标明确。充分运用自己的个人魅力向大家展示了学生的听说读练，整堂课给人一种赏心悦目的感觉，创造了一个轻松愉快的学习氛围。学生主动参与课堂，积极回答问题，充分落实了新版课程标准的理念。课堂环节循序渐进，步步引入整体，清晰明了。

“音乐是人生最大的快乐，音乐是生活中的一股清泉，音乐是陶冶性情的熔炉。”音乐课让孩子们轻轻松松、快快乐乐地感受音乐的魅力。张珂老师执教的四年级音乐《我的家乡日喀则》使学生愉快地参与到教学过程中，激发了学生对音乐的喜爱之情，让学生在跳动的音符中感受到了快乐的气息。通过环环相扣的教学环节，让学生们步步深入体会歌曲情怀内容，融入情境，学生们热情满满。

“数”以积跬步“学”以致千里，数学是思维的体操，丰富而美丽。在“双减”背景下，如何更高效、高质量地提高课堂教学，切实达到减负提质，成为大家关注的问题。化梅老师做了《学习新课标，探寻新教学——数学“量感”教学实践探索》专题讲座，带领老师们深入了解核心素养引领下的数学教育要关注的问题。心中有“标准”，脚下方有路。面对新课程标准改革的挑战，使学生从生活经验和客观事实出发，真正地培养学生的课堂素养。以新课标为引领，以发展学生核心素养为导向，学中思，思中悟，悟中行，在不断研修中磨砺自己，砥砺前行。

授课结束后，进行了评课活动，老师们共同交流经验，大家各抒己见，取长补短，大家都很谦虚地互相取经，相互鼓励，巩固了教学成果，优化了教学效果，进一步夯实了教学基础。议课的过程就是思维的碰撞，教学相长。在教书育人上，大家还有更远的路要走，有更高的山要爬，在攀爬中大家相互鼓励，共同进步！同时座谈，谈学校现状、学生状况、学校管理、教育发展走向等。

一个人的努力是加法，一群人的努力是乘法。更无柳絮因风起，惟有葵花向日倾。花开半夏，帮扶之路长而漫，共携手，必将一路繁花相送。此次助学支教活动充分展示了包钢实验二小教师的精神风貌。“助学支教”这一缕温暖人心的光，让每个老师心中，都心生暖意。今后包头市包钢实验二小将不断探索创新结对帮扶模式，与帮扶学校之间互帮互助、互联互学，实现优势互补，促进共同发展。