金石学与书法（此成长教育金石学子养成教育 | 一日常规养习惯，精细管理促发展)

一日常规养习惯

精细管理促发展

叶圣陶先生说：教育就是培养习惯。“养成教育”是培养学生良好行为习惯的教育，是每一个人健康成长、良性发展的基石。新同学军训结束后正式开始了高中阶段的学习，良好的学习生活习惯正在慢慢养成……

学子篇

01学习习惯

习惯的养成教育，主阵地在课堂。学习习惯的养成可以有效维持学校的教育教学秩序，促进教学质量的提高和校风、班风、学风的建设，使学校的教学工作有章可循、有规可依，使学生养成良好的行为习惯，进一步提高我校的办学质量。

▲小组讨论环节各抒己见

▲跑操及时到位，利用碎片时间操前读

▲课堂互动知识殿堂

▲无声自习安静高效

02整理内务规范

宿舍内务有着明确要求，宿舍内务整理是养成学生生活习惯的重要内容，与学生学习习惯的养成相辅相成，相得益彰。每日班主任的检查监督帮助学生维持宿舍卫生环境，实现“扫一屋”再“扫天下”的目标。

03文明就餐

分拨就餐，有序排队，不拥挤、不吵闹，体现的是金石学子的文明与素质，在潜移默化的习惯养成教育中，部分学生自觉利用餐前排队时间进行知识复盘、知识点背诵。

教师篇

01限时练成绩、教学计划上墙

限时练成绩及时公布，便于班主任及各科老师了解学生知识掌握情况；听评课有利于教师间的专业化成长，从而促进金石中学教育教学水平的整体提升。

听课记录表

02三级教研

每日的学科教研是老师的常规工作。石家庄金石中学始终坚持三级教研制度，将教学工作落到实处，突出教研组长在教学教研中的引领作用，带领学科老师把握重难点，针对各班级的课堂效果及时调整教学内容安排。

好习惯的养成贵在持之以恒，金石中学将秉持“成长、成人、成才、成功”的办学理念，把学生行为习惯养成教育落实到学校的管理服务和教育教学的各环节，促进学生的个性发展、健康成长，金石学子也要坚持好习惯的养成，从点滴小事做起，百尺竿头更进一步！让好习惯助力梦想起航！