生长课堂的实践与思考心得体会（成长教育在【探校】践行“生长教育”，让每个生命都闪光——合肥市华山路小学的“新优质学校”发展之路丨新优质学校风采录（一）)
合肥市华山路小学成立于2013年9月,在近十年的发展中，学校通过课程改革的推进、教学过程的优化、师生关系的和谐，让学生家长和社会各界从学生的成长中，看到了实实在在的教育进步，体验到实实在在的教育福利。近日，合肥市华山路小学被授予合肥市新优质学校，向我们展示了一所“家门口的优质学校”的面貌。
一、完善“一体三翼”生长课程
让每个生命都发光
建校初期，为了让每个学生都能健康成长，学校提炼出“生命自觉 主动成长”的办学理念。为此，学校努力构建完善“一体三翼”生长课程体系：“一体课程”也就是国家基础课程；“三翼课程”是学科拓展课程、实践探究课程、成长体验课程。合肥市新优质学校评估专家称这样的课程体系“符合时代要求，体现五育并举，关注学生身心健康”。
1. 开齐开足开好国家课程
对于国家基础课程的教学，学校力求让每堂课成为学习真实发生的“生长课堂”。学校不断推进课堂教学结构改革研究，转变教师教学观念，让学生学会个人自学、小组合作学习和自我评价；通过开展“教学评一体化”单元整体教学研究，让学生在任务群的驱动下主动探索、主动建构。在探究“生长课堂”教学基本模式过程中，以学习为中心，以问题为导向，让学生实现自我发现，自主建构。“生长课堂”这个模式将问题导向贯穿整个学习过程，培养学生发现问题、提出问题，分析问题，解决问题的能力；以学为中心，让学生自我发现，自主建构。
学校根据师生的实际情况，开展因材施教，制定和完善生长课堂的评价体系，既关注学生知识的生长，更关注学生学习能力的生长。2020年，学校荣获包河区五育并举奖，得到了家长和上级教育主管部门的高度肯定。
2. 74门拓展课程请学生挑选
学校开发了74门学科拓展课程，供学生自主挑选学习。目前已初步形成软垒、巢湖文化等校本课程，演讲、经典诵读、合唱、舞蹈、武术、鼓管乐队、古筝、科技创新等领域的都在省市区级比赛中取得过好成绩。尤其是棒垒球，在历年夺冠的基础上，2022年三个组别全部荣获冠军，实现大满贯。全国软式棒垒球示范学校、优秀组织学校称号等称号，也收入囊中。
二、依托名师资源
让每一位“明师”成“名师”
合肥市华山路小学目前有4个市区级名师工作室挂牌：合肥市方义伦教育名师工作室，包河区童友琴语文名师工作室、包河区朱宗影语文名师工作室、包河区王丽名班主任工作室。四个名师工作室为学校生长课程的实施提供了专业化的教师梯队，引领教师转变育人观念，变“教”为“学”，培养学生主动发展。在国家课程落实中，让学生站在课堂中央，通过童友琴、朱宗影名师工作室“构建儿童语文新生态课堂”，通过方义伦名师工作室打造“趣味数学课堂”；在成长体验课程落实中，通过王丽名班主任工作室打造“我体验，我成长”的德育课程。在工作室引领与辐射下，学校共有16位老师在区级课堂教学评比中荣获一等奖，1位老师荣获全国说课比赛一等奖第一名，10位老师荣获合肥市、包河区实验说课一等奖，10位班主任老师荣获包河区班主任基本功大赛特等奖和一等奖。在生长课程体系下，名师工作室形成凝聚力，室内外骨干教师抱团成长，学校相继涌现出省特级教师2名，市专业技术拔尖人才1名、市学科带头人、骨干教师15名、区名师2人，区名班主任2人，区骨干教师32名。在工作室专业化的培养下，各工作室推送教师在更大范围内参加教科研活动，多次在省内外开展联合教研活动，推送教师进行教学课例展示。与此同时，各工作室成员先后在淮南、宿州、蚌埠、池州、肥西、巢湖等地开展讲座、示范课，促进当地教师的专业化发展。对于一所年仅十岁的大规模的年轻学校，越来越多的“名师”的涌现，无疑是对学校过往十年发展的极大肯定，更是给学校未来十年、二十年的发展注入了更多的力量。
三、探索多元化的评价体系
让每个生命都闪光
学校坚持全面、多元、多主体评价，过程评价与结果评价并重，考试、考察、问卷调查多样评价方式相结合，实现对学生的精准评价。学科素养报告单将学生在学校的表现直观、明确的呈现出来。音体美等综合学科通过学科素养报告单+学生满意度综合考查的方法提高学生的综合素养。低年级无纸化测试让学生真正感受学习带来的快乐，增强学习的自信心。学生成长手册分低中高三段，依据“一体三翼”课程体系内容，设定达标标准，通过学生自评、同伴互评、老师评、家长评，记录学生的成长足迹，让学生体验、感受自己每一天的改变，聆听拔节生长的声音。通过多元评价，一批批市区级新时代好少年涌现出来。他们代表学校获得安徽省科技模型比赛中斩获大奖，他们在合肥市行进管乐、武术操、舞蹈、啦啦操比赛等比赛中屡屡荣获一等奖，他们在音乐、美术、阅读、科技创新、信息化、数学小论文、体育比赛、英语绘声绘本朗读等学科类活动中获得佳绩。据不完全统计，学校办学十年，学生获得区级以上各级各类奖项达1880人次。学校坚持有奖无类，“让每一个生命都闪光”。一批批校园之星、年级之星、班级之星陆续涌现，一位位科技小达人、阅读之星、书香少年等不断出现。在华小的校园，每个孩子都是独一无二的，老师会为每名学生定制独属于他/她自己的成长标准，助力每一个独特的他/她自由成长。
凡是过往，皆为序章。合肥市华山路小学已经制定出新一轮新优质学校创建巩固规划，在校园文化、生长课程建设、科研兴校、教师专业化成长等方面继续汇聚智慧，凝聚人心，强化管理，尤其突出生长课程体系的建设和实践，书写新时代学校高质量发展的华丽篇章！
来源：包河区教育体育局
