乡村教育者是谁（我与教育共成长乡村教育者手记｜郭妮娜：26年来，我把青春奉献在了教育热土上生活日报2022-06-04 13:36生活日报2022-06-04 13:36)
记者 巩悦悦 策划整理
编者按：即日起，《青年说》栏目策划推出“乡村教育者手记”，为乡村校长和教师提供一个展示自我的平台，分享教育一线的所见所闻所感，助力乡村教育先行区建设。
以下是沂南县大庄镇杨家坡初级中学教师郭妮娜的教育手记：
我叫郭妮娜，1996年，年仅20岁的我怀揣着憧憬与梦想踏入沂南县大庄镇杨家坡初级中学的大门，从此就全心全意的把自己的青春与热血默默地抛洒在三尺讲台上，迄今已有26年。26年的风风雨雨，26年的执着成长，26年的爱心播撒，使我成为了一名优秀的语文老师，也是一名人人称赞的班主任。
26年的教育教学的历程中，我且行且思，且研且长，不负心中热爱，尽职尽责，把自己的青春与热血都贡献在了教育热土上，让优秀成为自己的习惯。今时今日我已经成为父老乡亲心目当中托付自己孩子的理想老师，当他们把孩子放心的交付到我手上的时候，我心中总是百感交集，身为人师的责任感与责任感压得我内心沉甸甸地， 家长们的放心是我的工作压力，也成长的动力。
回想起来，刚刚踏上三尺讲台的时候，20岁正是小姑娘喜欢玩乐嬉戏的岁数。当时班里最大的孩子只比我小4岁，刚刚上班的时候，在教学中经常因为学生的调皮而哭鼻子，有时还当着学生的面哭。每当我哭的时候，学生们还得反过来哄我，得一直把我哄开心为止。现在想来，那时与学生的感情是与弟弟妹妹的互相陪伴与互相成长。
在办公室里难过的时候，有经验的老教师总会耳提面命地传授我一些教学经验与教学智慧。教学之余，我就像春蚕咀嚼桑叶那样，拼命阅读一些教育教研类的书籍和报刊，结合自己的实际经验，在教学中不断反思，不断学习，不断成长。直至今时今日，面对教育教学过程中出现的突发事件，我也已能够用自己的教学智慧游刃有余地解决。
幼吾幼以及人之幼。在教学生活中，我给予自己的学生以最大的耐心和爱心，因为是农村中学属于寄宿制学校，平时我关注每一个学生的衣食住行，对他们嘘寒问暖，每天晚上孩子们躺下之后，我会每个宿舍里挨着转转，贴心的给孩子们整理整理被窝，掖掖被角，关心他们睡得好不好，细心地询问他们一天的身体状况，让他们带着爱进入梦乡。
到了早晨，我会耐心地手把手教他们整理寝室，教他们打扫卫生；吃饭的时候我会围绕着他们的餐桌转一圈，看看每个孩子，看看饭菜合不合孩子的胃口，等他们吃得差不多了我再去吃；青春期的女孩，正处在特殊的羞涩时期，这时候女班主任的优越性就体现出来了，她们能把自己的悄悄话告诉我，我在办公室里常年备着红糖，以备不时之需………
孩子们健健康康的时候还好说，我们只需像父母那样润物无声，用自己的爱滋润孩子的生活即可。可是正处在十三四岁的孩子，他们的情况是多变的，有时候会生病，有时候会出现一些意外，这时班主任就得付出比其他老师更多的精力去照顾这些孩子。
有一次，犹记得我们班一个孩子突然肚子疼得厉害，他的父母一个在外地工作，另一个在食品厂上班，上班时间是不拿手机的，可是孩子的病情不能等待。于是，我就领着孩子到了医院，一检查得知是急性肠胃炎，我跑前跑后地帮助孩子拿药挂吊瓶，陪着孩子在医院里打点滴……
到了吃饭时间，我拜托其他老师帮我照顾一下班里孩子，然后让在同一个单位的丈夫，给这个孩子带来了热乎乎的饭菜和水，当我把可口的饭菜喂给学生吃的时候，这个孩子哭了，他把饭含在嘴里，怎么也咽不下去。这个身高体壮的男生什么话也说不出来，只是坐在床上向我深深地鞠了一躬，表示他的谢意。我的眼睛也湿润了，觉得所有的辛苦付出都是值得的。
我深深地爱着每一个孩子，决不让一个学生掉队。现在我们每个班里都有四五十名孩子，在老师的眼中是一群孩子，有的孩子乖巧懂事，有的孩子调皮活泼。青春期的孩子好动的特点会使他们出现一些违反校规校纪的行为，对于一些经常惹事的同学，老师会生气会有情绪。可是每个孩子对每一个家庭来说都是家中的希望，是家里的掌上明珠，我从来不抛弃不放弃任何一个孩子。
我身为语文老师，在课堂上我会告诉孩子们，我们都是中国人，都能听懂中国话，在语文学习面前没有学神与学霸学渣之分，只要努力学习，我们每一个人都是学神。学好语文是爱国的表现，才能传承我们的优秀传统文化。以此为契机，对不同程度的孩子侧重于引领他们学习不同程度的知识，日积月累，孩子们在语文课上的表现都能做到可圈可点。我所教的班级语文成绩也一直名列前茅。
作为班主任，在班级工作中，让每一个孩子都成为班级小主人，做到人尽其责，及时的发现每个孩子身上的闪光点，激励他们去挖掘自己在班级中的价值，培养他们的班级荣辱感。
假如有孩子在平时的生活中有什么表现不尽如人意的地方，我会耐心的和他们交谈，仔细倾听他们的心声，找出和他们能产生共情之处，在此基础上，他们更乐于接受我的建议和意见。所以家长们更愿意把他们在家庭当中遇到的难题交给我解决，时时打电话和我沟通交流。
班里的小奥同学，虽然在学校里表现非常乖巧，但是在家里，一玩起手机来爸爸妈妈和姐姐的话，他都听不进去，谁说就冲谁发火，我接听了他妈妈的电话以后，把他叫到办公室里和他慢慢交流、循循善诱，分析玩手机的利弊，然后约法三章，师生一起制定了在家里看手机的时间和规则。以后我在家访时得知，小奥的妈妈再也不用因为他看手机的问题而烦恼了。
当每一级学生进入八年级的时候，是叛逆最严重的时期，家长们经常给我打电话说孩子们在这一阶段，在家里感觉要上天，说什么都不听，总是喜欢和家长对着来，家长们在电话中情真意切地说：“郭老师，我们实在没办法，我们就指望着你了！”
每当这个时候我的内心感慨而沉重，因为我身为母亲，经历过那个时期，知道家长的束手无措。不管，怕孩子不知如何发展；管吧，又把握不住尺度。我就针对孩子们的叛逆心理，在班里引领他们观看一些青春期的心理讲座，引导他们往正能量上发展。并且在班里设身处地的向他们讲述家长的忧虑与想法，让他们知道父母也有软肋，让他们学会感恩父母。
对一些叛逆特别严重的孩子，我会把他们请到办公室里，搬把椅子请他们坐下，面对面的和他们交流谈心，抓住他们的闪光点进行鼓励，让他们那颗年轻的心有奔腾的方向，当孩子再回家的时候，家长都欣喜的给我打电话，感谢我对孩子的教育和帮助。听着家长反馈的信息，听着他们说那些感谢的话，我的内心像吃了蜜那样甜，觉得一切的辛苦和付出都是值得的，是呀，没有什么比孩子的成人成才更重要了。
正所谓投之以桃，报之以李，孩子的内心敏感而聪慧，他们能感受到我对他们的爱与关照，善于表达的女孩子们都爱写一些感性的文字表达对我的爱和感恩；上了初中的男孩子是羞于表达的，他们用行动默默的表达着对我的爱，每当班集体有事情时，他们争先恐后的去完成，不让我操心。
记得去年元旦的时候班里买了水果，孩子们都在兴高采烈的吃，班里的班长看我没吃，就说：“老师，香蕉可好吃了，你为什么不吃呀？”我告诉他怕凉不敢吃，大男孩听了之后没说什么，把两个香蕉默默的揣到了怀里， 过了一会儿，他拿出来说：“老师，我给你捂热了，你吃吧！”我感动得鼻头发酸，眼泪都要流下来了，带着暖暖的爱吃下了这两个香蕉。
我关节不好，手指头每到阴天下雨的时候，关节就疼痛不已，班里的学生知道后，每到阴天下雨，我上教室里上课时总是会见到剪成一条一条的伤湿止痛膏，在讲台上面，裹在手指上刚刚好……现在我也算是桃李满天下了，每年的高考季，我总是收到往届的学生们发来的喜报，各处名校几乎都有自己的学生的痕迹，每到逢年过节的时候，收到来自全国各地学生发来的祝福，感觉自己是天下最富有的人，这就是职业的幸福感。
在教学中，我努力钻研教材，认真备课，充分做好课前准备，注意运用多种多样的教学手法，来调动学生学习的兴趣，尽量的寓教于乐，让学生带着兴趣带着快乐进行学习，平时积极参加教研集备活动，和同事们集体讨论在教学当中遇到的一些困惑及难题，共同促进成长，倍加珍惜外出学习和参加教研的机会，不断的充实自己，提高自己。
前一段时间，经沂南县教育体育局语文教研室的推荐，我参加了临沂教育科学研究院组织的全市初中语文单元教学设计活动，在这次活动中得到了临沂语文界几位专家名师的悉心指点和谆谆教诲，夜以继日地教研活动，提升了我的专业素养，提高了我的工作热情，使我在教学教研之路上，又迈上了一个新的台阶。
大爱无疆。为了支持乡村教育建设，我曾经两度到更加偏远的联小支教。为了让孩子们能走出这片狭小的农村天地，我与孩子们共成长，共进步。我殚精竭虑，努力把握和追寻孩子们的心理和生理特点，让他们在快乐中学习，在学习中收获。在支教的三年中，每年的年度考核都被评为优秀，多次获得教学质量奖。
在支教时，因为偏远地区的师资缺乏，我同时担任班主任，语文教学、科学教学、品德与社会教学、音乐教学、地方教学等各种学科，我在教好孩子们学习的同时，关注着孩子的成长的点点滴滴，从他们的习惯养成教育、思想教育、安全行为教育等方面，都进行了无微不至的关注和引导。渐渐地，孩子们都对我有了很深的感情。当我结束支教时，他们都哭着喊着不舍得让我走，送给我许多他们觉得非常珍贵的小礼物，我也是依依不舍。
等我所教的孩子们小学升初中的时候，在当时学生择校非常挑剔的情况下，我的学生们都不约而同的选择了杨坡中学，他们都异口同声的说想找他们的郭妮娜老师来继续当他们的老师，因为分班的需要，有的孩子没被分到我的班里，一下课他们都围在我的身边哭泣，我耐心地劝说着他们，告诉他们每一位老师都是一颗闪耀的星星，让他们学着去发现生活中的其他美好。最后他们都无奈的点头离去，我内心感慨万千，觉得这就是自己的教学价值所在，这就是职业幸福感，学生与家长的认可就是对老师的最大的奖赏，孩子们的心是世界上最宝贵的无价之宝。
26年的教学历程，我孜孜不倦，无怨无悔，深深地爱着故乡的这片教育热土，爱着身边的人和事，爱着我的孩子们，平时以校为家，有时一个星期都不出校门一步。记得有一次周末回县城，在出门的时候发现学校的门口的小铁门不知什么时候换成了电子门，我觉得非常惊奇，门卫大哥笑嘻嘻地说：“你天天不出学校一步，怎么能知道换门了呢？”我也不好意思地笑了。但是门卫大哥却朝我竖起了大拇指说，每当放学的时候，经常听到家长们对我的称赞，我内心也觉得由衷的欣慰。
我的努力工作也得到了学校与沂南教育体育局的充分肯定，我连续14年年度考核都是优秀，近5年来，分别获得了沂南县优秀教师、沂南县教学能手、教学质量奖、教学成果奖等各种奖项。
“景长天气好，竟日和且清”，“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，来日方长，我在以后的教学教研之路上会不断的学习，努力完善自身，用爱心努力撒播，为每个孩子的成长撑起一片蓝天，让他们成长为参天大树。让自己在教育事业这片净土上充分发挥自己的光和热，努力做一个让社会满意、让家长放心、让学生成才的优秀教师。我且歌且行，按下快乐启动键，愿意做沂南教育事业中最努力的音符，奋力谱写自己的教育华章。
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