开阔视野放大格局（远大成长教育开阔视野定格局 远大教育助成才——大格局成就大人物)
本文作者：何岩 尹淑琳
独家授权语文月刊发布
开阔视野定格局 远大教育助成才
——大格局成就大人物
何岩 尹淑琳
阅读下面的材料，根据要求写作。(60分)
子光的妈妈想从小培养他的经济独立能力和节俭精神，从他五岁时，就让他自己捡矿泉水瓶、易拉罐和硬纸板去卖。11岁时，子光已经拥有一个一万多元的个人小金库。子光说，他将来上大学，不需要家里掏一分钱。此事一传开，赢得街坊邻居普遍称赞。子光的父母也以培养儿子初见成效为荣。
子光的同学景天很想向他学习，但妈妈却极力阻止他。她私下里对家人说：“子光妈妈的做法是不对的，培养小孩的捡废品的习惯，是一种乞丐思维。孩子一心痴迷于捡垃圾，将来还能有什么大出息？我们应该培养孩子宏大的胸襟、开阔的视野和崇高的志向，绝不要这种拾荒行径、乞丐思维。”
班级计划围绕上述材料举行以“教育与成材”为主题的辩论会。正方辩题为“从小培养培养他的经济独立能力和节俭精神有利于孩子成才”，反方辩题为“从小培养他的经济独立能力和节俭精神有不利于孩子成长”，请结合你的感受和思考，选择一方写一篇辩论稿。
要求：结合材料，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息：不少于800字。
开阔视野定格局 远大教育助成才
——大格局成就大事业
福州延安中学高二（6）班 尹淑琳
尊敬的各位评委和辩友们：
大家好！此次辩论会，我方观点是“从小培养孩子的经济独立能力和节俭精神不利于孩子成才”，也就是开阔视野定格局，远大教育助成才——大格局成就大事业！
首先我们要明白，先贤孟子曰“有大人之事，有小人之事也”。在成长阶段，孩子之事是健康成长而非挣钱。子光的妈妈让孩子自五岁起通过捡废品来挣钱，无疑是占据了孩子本应茁壮成长的好时光。再则俗话说“在其职谋其事，谋其事尽其职”，这告诫我们要明确自己处什么阶段应做什么事。五岁是一个孩子还处于缺乏生活经验，思想尚未成熟的阶段。怎能因物质上的利益，浪费了孩子拓展眼界的大好时光呢？在孩子成长过程中，理应让孩子志存高远和胸襟远大，拓展孩子认知的眼界，扩大孩子人生的格局，这不仅能让孩子形成正确的人生观和价值观，而且能丰富孩子的精神和心灵世界，促进孩子全面而高质量的发展，这何乐而不为呢？
其次我们应知道，父母不应将经济的包袱和节俭的情怀强压在孩子身上。子光通过捡废品和节俭攒下了一万多元，固然是培养了他的经济独立能力和节俭的生活习惯，但这会让孩子盯着小利和在乎节俭，“一分价钱一分货”，难以提升其生活质量和品位，甚至有损毁孩子的眼光，这样目光短浅，坐井观天的生活会成为孩子成才之路的绊脚石。尽管节俭是美德，但现在的社会科技发达，经济繁荣，物品多样，物质丰裕，节俭已不是我们的必需品，世上没有一本万利的法则，只有没有本难有利的规则，在迅猛发展的社会中如果在乎甚小讲究甚微，就很难跟上时代的步伐，很难实现我们的中国梦。古人告诫“人生如白驹过隙”为人“当扫除天下”，倘如局限一室之内，那就“老大徒伤悲”，为何要委屈了自己呢？
各位评委们和辩友们，我们清楚人的成长乃至成才离不开宏大的胸襟，开阔的视野和崇高的志向。开阔的视野能奠定大的格局，远大的教育成就大的英才，大格局成就大事业！
中国有语“欲穷千里目，更上一层楼”，西方有言“伟大的目标产生伟大的动力”，培养孩子宏大的胸襟、开阔的视野和崇高的志向，有助于开阔孩子是胸怀，拓宽孩子的眼界和树立远大的目标。不管是家长，还是孩子，都希望成为或是社会的精英，但要想成为行业的翘楚那是有条件的。一要有博大的胸襟，因有“海纳百川，有容乃大”的胸怀，才会“泰山不让土壤，故能成其大；河海不择细流，故能就其深”；二要开阔的眼界，因为高瞻远瞩和远见卓识的视界，才不会让“乱花渐欲迷人眼”，才不会让事业“山重水复疑无路”的泥潭，让团队和事业顺风顺水，通畅得意！三要有远大的志向，为人应自强，志存应高远，目标不仅给人以前进的方向，还给人以进步的动力，没有远大的志向就“如无舵之舟，无衔之马，漂荡奔逸。”伟大的目标才能产生伟大的动力。想要成为翱翔天际的苍鹰，就不能志向小，只会盯着眼前的绳头微利，看不见森林和泰山。崇高的志向能让孩子自由飞翔，勇敢博志。各位评委辩友们，现在的社会，为什么会有那么多轻生跳楼的孩子？为什么会有那么多得过且过的佛系青年？为什么会有那么多宅家啃老的巨婴？一言以蔽之，缺乏宏大的胸襟，开阔的视野和崇高的志向呀！爱孩子，就让孩子拥有宏大的胸襟，开阔的视野和崇高的志向，孩子才会乘风破浪披荆斩棘，纵横挥阖挥洒自如！
各位评委们和辩友们，宏大的胸襟是孩子健康成长的宝器，开阔的视野是孩子顺利成才的法术，崇高的志向是孩子制胜致远的妙道！培养孩子宏大的胸襟，开阔的视野和崇高的志向，不仅利于孩子健康成长，还益于孩子顺利成才！
我的辩论完毕，谢谢各位评委和辩友！
