情商教育的含义（慧成长情商教育【情商】情商重要，情商教育却难搞？六条建议掌握核心原则)

前几年，有一个针对世界500强企业员工的大规模调查，研究对于工作成就而言，影响的关键因素是什么？结果得到一个令人惊讶的结论：不论什么行业，情商和智商对于一个人的工作成就都有影响，而其影响比例为智商：情商=1：2；越往公司高层，这个影响的差距会越悬殊，甚至会到智商：情商=1：6。

可见，对于父母而言，除了重视孩子在学校的学习外，还有一项在家庭教育中不可或缺，甚至比智商教育更为重要的，就是情商教育。

情商无疑是一个人成功、快乐以及幸福的最重要的预测能力。

智商很可能是先天的，情商却可以很大程度上后天培养。

情商教育多重要？常规的大话不啰嗦，咱们来看几个细节吧。

我总能在环境中发现类似的小朋友，差别在于“情节轻重”。爸爸妈妈们花费时间、金钱、精力带孩子去上课、为孩子们“组团”去玩耍、为孩子的表演辛苦认真地做后勤工作……结果“硬实力”没问题，却毁在情商这个“软实力”上，着实让人心疼。

试问我们成人呢？不也会因为怕困难对更好的机会心有忌惮、苦恼于人际关系、因为情绪问题深受困扰、在工作中不够自信害怕展现吗？只是换了个情景，只是身处不同年龄——我们虽然长大了，但一定好到哪里去吗？

或者我们自己挺优秀，持有“孩子长大了自然会好”这观点。那同理我们就该相信，就算现在不好好学习，将来也会好啊，也能考上理想的大学啊！这么说，估计好多人都会笑话我。

情商也需要学习，可偏偏在情商发展上抱有侥幸——难道这不是思想和行动上的懒惰，万一好不了呢？

教育孩子，就是尽所能，掌握好可控因素，在孩子成年之后，无怨无悔。

家长好好学习，孩子才能天天向上。

那么，情商教育的核心原则是什么？

1成人与儿童运作原理大不同

遇到孩子问题，不能靠本能、不能仅靠成人的经验，

成人是“控制系统”，孩子是“情绪与动机系统”，

“运作原理”大不同，

不然就不需要教育学、儿童发展心理学了。

2情绪没有对错之分

“情绪没有对错之分”，

压抑、否认、消除，只会让情绪更不好管，

支持和疏导、引导问题解决，

才会让孩子平和、充满动力地解决问题

3孩子争强好胜？孩子只爱当第一？

肯定他／她的好胜心、对自己的高要求

这是好的动机。

告诉他／她除了名次第一，

还有“想办法第一”、“努力第一”、“认真第一”、

“坚持第一”……

4孩子不会社交？

多示范、少逼迫，

“搭座沟通桥”，提“小步台阶”的要求，

社交矛盾、交往问题，

需要梳理具体步骤来解决。

5孩子没自信？

留意不恰当的表扬、

宣泄情绪批评、

能力固化取向的评价、

还有孩子在家里太过独特的“心理地位”，

特质总结性的表扬，

客观描述联合表达感受的批评，

肯定过程的评价，

才能让孩子更自信。

6以孩子的感受为先

孩子做了不恰当的事情、有了解决不了的问题，

不先讲道理、不急着批评、不扣“帽子”，

先问“发生了什么？你感觉如何？”

再思考多个问题解决方案、寻找问题解决步骤。