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经过两个黄鹂的培训，小学员们的表达与沟通都有了质的改变。这正是两个黄鹂的使命：让自信表达和自如沟通成就每一个孩子。本期学员故事，来自两个黄鹂杜含老师

主人公：奕蒙（6岁半）爱阅读 拥有丰富想象力

6岁半的奕蒙，俏皮的短发，戴一副可爱的眼镜，显得她本来就小巧的脸更小了。蒙蒙以前参加过纠音的课程，也是我带的课，如今她报了新课，要继续提升啦，熟悉的我们每次一见面就会来个大大的拥抱。

蒙蒙特别喜欢阅读，每次课间休息都会到图书角看书，一个人看的津津有味，完全沉浸在自己世界里。爱阅读，使她成为了一个乖巧可人、想象力丰富的孩子，语言逻辑能力也远远超出同龄的小朋友。

这一点尤其表现在课堂上，让孩子们讲故事的时候。蒙蒙讲的故事总是条理清晰，而且，每次在续讲故事时，有着大量阅读基础的她，总能说出跟其他小朋友完全不一样的特别的故事。

学习中成长 表达中快乐

蒙蒙讲故事时，还不会使用特殊语气，总是语调平平地叙述，这一点缺陷，往往使她那颇有创意的故事显得沉闷平淡、缺乏生气。我知道，这是孩子们普遍存在的语气欠缺问题，于是开始进行有计划地引导。

在讲故事之前，我会先让孩子们看图片，说说故事中每个角色的性格、体态、该用什么语气等，来进行角色分析。

然后，我给孩子们讲一遍故事，再询问孩子，角色在特定的情境中，遇到某些事情时，该用什么样的语气和体态来表现呀？

为了帮助孩子们找到答案，我会让孩子们进行角色扮演，想象自己就是那个人物，让孩子们充分发挥自己的想象力——如果你遇到了那个问题，你会怎么办？怎么说？这时，孩子的语气和体态就活泼开放得多了！

每次课堂中表演结束后，再让小朋友复述自己刚刚表演过的故事，提醒孩子要想着刚才扮演这个角色时的语气。

经过一系列的训练，孩子们的讲故事能力，有了明显的改变和提升，尤其蒙蒙，她的语气生动性有了很大提高，不仅会模仿角色的声音，还添加了一些符合角色的动作，讲起故事来活灵活现的，生动极了！连观看的小朋友和家长们也都被她讲的故事吸引了，不断地鼓掌叫好呢！

短短几天的时间，蒙蒙能有这么大的进步，我感到非常的欣慰。每个孩子都有自己的性格，只要我们根据孩子的特点，使用合适的方法，就能让孩子进步更快速、学习更开心。

只要给每个孩子一点耐心，一些方法，假以时日，就会有意想不到的效果呈现。—END—

两个黄鹂®成立于2010年。作为走在中国少儿口才教育行业前沿的品牌，两个黄鹂开发了“关键期口才” “少儿播音主持” “少儿戏剧”“少儿国学” 等优质课程，并根据市场反馈多次升级。同时，从2017年开始，两个黄鹂®致力于拓展线上教育，打造了专注于少儿口才学习的两个黄鹂口才APP、两个黄鹂在线课堂、AI课程、双师课堂，线上与线下教学深度融合，积极发展少儿口才教育OMO模式。