【浐灞教育•第十八小学】「领读者」教师篇第41期《教育魅力-青年教师成长钥匙》
领读者计划
你有多久没有好好看完一本书？ 你离下面这些词有多远？ 活力、冲动、梦想、创造、 激情、畅快淋漓、不顾一切…… 读书不是了不起， 是意味着忠于自己， 并创造未来的意义。 对未知充满敬畏， 对不同饱含宽容。 这是你的时代， 也是你的世界。 总有人试图告诉你答案， 却没有人能代替你思考。 浐灞第十八小学开启 #领读者计划# 来这里， 忠于自己， 做你想做的所有事， 和你喜欢的一切在一起。阅读是件美丽的小事，可以汇成耀眼的星河。教师篇 第41期
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“本书主要是研究现代教师教育魅力。本书分为8章，主要谈呼唤教师魅力，并研究中外文献，探索中外教育名家对教师魅力的修炼。也涉及到家长、家庭教育，并探讨了教学方法在教师之间的传承。本书希望教师能发扬时代精神，引领教师发展的方向，帮助教师修炼教学魅力，让教师的教育教学更加有魅力。
精彩书摘1、友善的态度——“她的课堂犹如一个大家庭，我再也不怕上学了”。2、尊重课堂上的每一个人——“她不会把你在他人面前像猴子般戏弄”。3、耐心——“她不会放弃，直至你能做到为止”。4、兴趣广泛——“她带我们到课堂外去，并帮助我们把学到的知识用于生活”。5、良好的仪表——“她的语调和笑容使我很舒畅”。6、公正——“她会给予你应得到的，没有丝毫偏差”。7、幽默感——“她每天会带来欢乐，使课堂不致单调”。8、良好的品性——“我相信她与其他人一样会发脾气，不过我从未见过”。9、对个人的关注——“她会帮助我去认识自己，我的进步赖于她使我得到松弛”。10、伸缩性——“当她发现自己有错，她会说出来，并尝试其他方法”。11、宽容——“她装作不知道我的愚蠢，将来也是这样”。12、有方法——“忽然间我能顺利念完我的课本，竟然没有觉察到这是因为她的指导”。读书启示录尼采说过：“要提高别人，自己必须是崇高的。”一个优秀的教师一定是一个拥有崇高思想境界的教师，一定是一个拥有人格魅力的教师。那么，什么是教育魅力呢？
在工作中我经常会听到这样的对话：
“你是做什么工作的？”
“教书的。”
“教什么？”
“教数学（或者化学、语文等）。”
教师是教数学（或者化学、语文）吗？不是，教师不是教数学（或者化学、语文），而是教人学数学，教人学化学、学语文，归根结底，教书是教书育人。于漪老师主编的《教育魅力》一书中有这样一个故事为这一命题提供了一个精彩的注脚：
一位年轻的英语代课教师，上课前经常要向其他英语教师请教一些简单的问题，给大家留下的印象可想而知。一年过去了她的代课期满，离开了学校。可是让所有人非常意外的是，她班上学生的英语成绩出奇地好，更让人意外的是，新学期开学那天，她教的那个班来了很多家长问，怎么孩子班的英语教师说走就走了呢？为这位优秀教师的离开感到非常惋惜。
不明白其中道理的同事们后来了解到，这位教师不仅关心学生的学习，关心他们的生活，和他们一起读书，还经常借书给他们看，就像他们的姐姐一样……
这就是教育的魅力。教育魅力并不深奥，也不神秘，教育魅力是引导、促进学生成长的神奇力量。当你看到课堂上的学生由于高度的紧张兴奋得满面通红，双眼随着老师姿势的变化而转动时，当你听到学生开口“我们老师说”，闭口“我们老师说”的时候，当一个学生远走他乡回家第一件事就是去看望他往日的老师时，你就能从心灵深处感受到教育的魅力。
做一名有魅力的老师一定要爱学生，于漪老师在书中说：“我爱学生，爱生活，爱未来，爱蕴含着灿烂中华文明的语文。教课不是当旁观的评论员，只有用生命编织的、从心底里流出来的歌，才动听，才感人，才会如清澈明净的泉水叮叮咚咚流入学生的心田。”由此可见教师的教育过程是一种以人格培育人格，以灵魂来塑造灵魂的过程，既平凡又伟大。即使在生活中面对天真烂漫的幼儿，也应真诚对待，坦荡尊重，做好孩子们人生路上的引路人。
其次，教师要不断地学习，俗话说的好“活到老学到老”。苏霍姆林斯基告诫我们：“如果你想成为学生爱戴的教师，那你就要努力做到使你的学生不断地在你身上有新发现，你要像惧怕火焰一样惧怕精神的僵化!”如果没有终身学习的理念，提高自己的修养和人格魅力就会成为一句空话。
再次，教师要尊重学生的人格、能力和个性，在尊重学生的同时，平等地对待每一个学生。用人格影响学生的人格，用品德熏陶感染学生的品德，用智慧启迪着学生的智慧，用灵魂塑造着学生的灵魂。除此之外，教师还应拥有坚定的信仰，严以律己，注重身教，不断地反思，加强自身的师德师风修养。
在每个学生的生命过程中，一定有一位教师是他(她)心目中的英雄，那么对于这个学生而言，这个教师就是他(她)心目中最有魅力的教师。愿我们从我做起、从现在做起，都能成为一名有魅力的老师。
领读者简介
雷国花，西安市浐灞第十八小学语文教师，现担任二年级八班班主任。她热爱读书，善于学习。充分挖掘每位同学的潜能，在语文教学中一直摸索前进。
项目介绍“领读者计划”是我校“书香校园”的一部分，也是“浐灞第十八小学”微信公众号全新推出的共享平台，致力于有故事、有温度、有价值的内容传播。领读者可以自荐分享之前自己已经读过的书，亦可以随读新书随分享。用一个个链接走进每一位“领读者”的阅读领地，真正体会书中的意境与价值，力求呈现一个“真我”读书者。我们将从投稿的“领读者”中，分享那些曾经读过的最精彩和最受启发的读本，让“阅读”真正流动起来，让“分享”变得更有价值。
参与方式教师和学生可以自行进行阅读，将读书心得按照以下格式整理到Word文档中，并发送至指定邮箱。指定格式如下：
1、推荐书目：书名全称、作者姓名，并附封面照片；2、读物简介：该书的大致内容3、精彩书摘：请选择书中的一段或几段章节进行分享（可文字、可文字配音）；4、读书启示录：领读者的读书收获、启示和改变，或者感悟与联想等；5、领读者介绍：领读者介绍，并附一张最能展现领读者的读书气质照片（家中书房、咖啡馆、工作场景均可）。投稿要求1、选择的书籍需为教育类、文学类、童书类或积极正能量类型，内容积极向上，传播正能量；2、文件格式请用Word格式，内容参照以上内容格式投稿；3、照片请提供JPG格式，大小不低于2M；音频时间不超过10分钟，格式为公众号平台支持的常见音频格式即可。（音频内容格式：宣传语+领读者简介+读物简介+精彩书摘+宣传语）4、相关推荐内容（Word版）以及音频可发送至bqqsyxx@126.com，教师投稿作品邮件主题为“教师姓名+领读者栏目”，学生投稿作品邮件主题为“学生班级+姓名+领读者栏目”;5、本栏目接受长期投稿。
撰稿：雷国花
拍摄：郭 燕
编辑：张素芳
审核：吴 育
西安市浐灞第十八小学融媒体中心