求师之道（无锡宝贝成长教育求真师者说 | 循赤子之心，与孩子相伴——无锡市夹城里中心小学 龚晓红老师)

循赤子之心

与孩子相伴

~无锡市夹城里中心小学 龚晓红老师~

      时光荏苒，在班主任的岗位上，龚晓红老师已经默默耕耘了33个年头。多年的教育工作提升着她对教育的理解，也镌刻着她平凡而又坚实的成长足迹。没有惊天动地的行为，没有感人肺腑的事迹，只是循着最朴素的赤子之心，与孩子们相伴，坚实前行。

以爱为桥·倾心育人

一

爱岗敬业，为人师表

龚老师忠诚于党的教育事业，自觉遵守职业道德，爱岗敬业，为人师表。在与同事相处中，热情而谦虚，团结而奋进，不断学习，不断进取，保质保量完成学校交给的各项教育教学任务。对待班级里的学生，她能做到一视同仁，牢牢抓住学生的行为习惯培养，重视每个学生的身心健康，爱生、信生。

二

德育为先，善于教育

作为一名班主任、中队辅导员，龚老师相信用心必有收获，用情必有回响。她执教低年级多年，始终认为孩子们很单纯，像一张张洁白的纸，学生良好的思想品德是不能自发形成的，必须靠老师的教育引导。有的大道理不能领会，她就会找各种明理的小故事讲给他们听，让他们互相学习。学校是教育引导的阵地，是一个温暖的大家庭。为此，她以德育教育为目的，开展爱我校园，遵守校规，为校争光的教育。她组织学生认真学习《小学生日常行为规范》，使学生明确在学校学习、生活的要求，自觉遵守校规校纪。利用课余时间和孩子们促膝谈心，积极开展“思想教育”、“感恩教育”、“养成教育”等行之有效的教育活动，教育学生热爱祖国，热爱党，使学生珍惜今天的幸福生活，为自己的明天和未来，勤奋学习，创优异成绩，为校争光。

三

精耕细作，精心管理

小干部对班集体有着“以点带面”和“以面带面”的作用，龚老师称他们是“班主任的左右手”。每年开学初她就确定班队委人选，对班干部进行指导，使他们能较好地管理好班级。班队活动是对学生德育教育的良好基地。她充分发挥班干部的主动作用，放手让他们自己组织开展丰富多彩的班队活动，如知识竞赛、故事会、演讲赛……通过丰富多彩的活动培养学生的实践能力。在开展班队活动课时，龚老师又经常提出他们现实生活中出现的不良现象给他们讨论，此时，她总以朋友的角度去同他们共同找答案，积极鼓励他们。为了发挥每一位学生的主观努力和培养他们的能力，让每一位学生来体验当班干部的滋味，实行全班轮流当一日班长。学生通过轮值制度，每个人都有机会履行班级管理职责，人人都有自己的发言权，都有展现自己才能的机会，从而增强了责任感和参与意识，为管理好班级献出自己的一份力量。

四

以爱为桥，倾心育人

从教至今，龚晓红老师担任班主任工作已有33年，她坚信“爱是教育的灵魂，是教育的生命”，爱心教育是她做好班级工作的宗旨。后进生的教育和管理历来是班主任工作的难点，是影响班级整体教育教学质量提高的至关重要的一环。龚老师作为班主任首先做到了以正确的态度对待他们，深入调查摸底，搞清他们所以成为后进生的原因，做到了因材施教，对他们处处真诚相待，时时耐心相帮，真正做他们的知心朋友、最可信赖的朋友。平时又不忘对他们加强心理疏导，帮助他们消除或减轻种种心理担忧，发现他们的长项，抓住每一个教育良机，适时表扬、鼓励、刻“你真棒、学习进步，加油哦……”鼓励章，发表扬信、小奖品。培养他们的自信心、自尊心、自强心，让他们不成为掉队的孤雁，让他们认识到自己的价值。同时，她还充分利用黑板报，设计表扬栏、展示栏等创造条件和机会让他们表现其优点和长处，使他们品尝到成功的欢乐和喜悦。另外，龚老师还经常利用课间、中午、放学后等休息时间深入到他们中去，了解他们的思想动态、为他们排忧解难。积极与家长配合，研究教育学生的有效方法，及时发现问题及时处理。所教班中有个小留学生，学习基础差，语言沟通困难，敏感易怒，还不时要发“公主病”，着实令人头疼。她知难而上，处处关心她，尊重理解她与国内学生的差异，努力和她做朋友，并坚持天天课后为她补习。功夫不负有心人，她逐渐融入了班集体，乐于助人，学习进步，人也越来越自信、活泼，还代表学校参加了无锡市外国学生中文比赛。

一路走来，龚老师也取得了一些成绩，1998年、2001年、2009年和2010年四次获区政府嘉奖。2017年获全国儿童识字大赛优秀辅导教师奖，2018年获学校嘉奖。撰写的论文多次获奖。

      “果实的事业是尊贵的，花的事业是优美的，但是让我做绿叶的事业吧！她总是谦逊地垂着绿荫。”龚老师说，“纵然岁月消逝了我的青春，但，我依然无悔！凭着对学生的爱心，对工作的责任心，我一定能把以后的班主任工作做得更好。”