幻灯二

诗人麻小燕(教育孩子成长的故事麻小娟:让故事伴随孩子们成长华声在线2023-09-11 09:19华声在线2023-09-11 09:19)

文字/视频 全媒体记者 鲁融冰 秦钰雯 宋太桓 通讯员 王朝飞 李采霏【名片】麻小娟,女,汉族,1993年3月生,常德市鼎城区蔡家岗中学教师,第十四届全国人大代表。从教8年,她坚持为农村住校留守儿童讲睡前故事,抚慰幼小心灵,积极创新教育形式,让故事从宿舍进入音乐课堂。曾获“中国好人”“湖南好人”“湖南省优秀教师”“湖南省岗位学雷锋标兵”等荣誉。2023年,获评“湖南省教书育人楷模”。【故事】8月30日上午,记者来到常德市鼎城区蔡家岗中学,麻小娟正忙着为新学期第一堂音乐课做准备。她打算教孩子们唱《歌声与微笑》,结合歌曲创作背后的故事及意境,让孩子们在欢快的音乐中懂得珍惜爱和友谊。用故事温暖留守儿童2015年,麻小娟从湖南第一师范学院音乐学专业毕业,考入鼎城区周家店中学任教。除了教音乐,她还要当班主任,教其他学科。“全班46人,寄宿生26人,其中18个是留守儿童。”麻小娟告诉记者,每次去查寝,孩子们总是想要她多留一会儿。她发现,“缺爱”“不善表达”“渴望得到关注”,是农村留守儿童普遍存在的心理。“作为班主任,我得竭尽所能去温暖这些需要爱的孩子。”一个周末,麻小娟去探望外婆。外婆回忆起麻小娟童年时的事——尽管那是一段几乎可以倒背如流的历史,但她还是听得津津有味。晚上和外婆一起睡,她已习惯缠着外婆讲故事。自己从小到大都爱听故事,学生会不会也喜欢听呢?麻小娟决定试一试。她来到女生宿舍,给孩子们讲述自己和外婆的故事。然而,由于紧张,导致表达并不流畅,她心里没底。直到第二天下课,孩子们围着她问:“老师,今晚还来讲故事吗?”感受到她们的期待和渴望,麻小娟备受鼓舞。于是,她开启了和学生的“故事之旅”。2016年,麻小娟调入鼎城区蔡家岗中学,睡前故事会跟着她继续开。她把讲故事固定下来,每周一、三在男生宿舍,周二、四在女生宿舍。选择的故事蕴藏着深刻的主题,内容有的来自书本,更多的是她和学生相处的点点滴滴。《慧慧的舞鞋》源于学生慧慧的真实经历。麻小娟将热爱唱歌跳舞的慧慧,从最开始的害羞放不开,到大方登台表演,娓娓讲给其他孩子听。《食堂里的那盏灯》,是麻小娟和学生廖诗怡的事。一天傍晚,她请廖诗怡帮忙到食堂打饭,自己却忘了,直到上晚自习时才在食堂找到廖诗怡。原来,守约的孩子一直在等老师来吃饭,还将餐盒放在毛衣里,怕饭菜凉了。……8年间,麻小娟坚持为孩子们讲了1000多个故事。“她讲的故事,寓教于乐,已形成一套故事教育体系。”蔡家岗中学负责人说,她喜欢讲,孩子们更喜欢听。把故事讲进音乐课堂2022年8月,蔡家岗中学与另两所学校初中部合并,因学校宿舍有限,六年级学生不再住校,麻小娟便将睡前故事带到音乐课堂。在教唱湖南民歌《浏阳河》时,她讲述少年毛泽东的目标与理想;教学广西民歌《什么结籽高又高》时,她跟孩子们聊起当地民间传说歌手刘三姐的智慧与胆识……“培育情感态度与价值观,是音乐课的教学目标。用故事引领学生学习乐曲,能更好地理解和诠释作品的内涵。”麻小娟告诉记者,教育之路,美育先行,让乡村孩子掌握音乐技能,拥有欣赏美、感知美、追求美的能力,更好地了解每一部音乐作品“从哪里来,到哪里去”的核心要义。前些年,受限于学校教学条件,麻小娟将自家的钢琴、吉他、非洲鼓搬到学校,让音乐课变得丰富多彩。看到孩子们围在身边,尽情享受音乐和故事,麻小娟倍感欣慰。寒来暑往,在动情的讲述、温暖的陪伴下,孩子们悄悄在变化。从封闭到开朗,从自卑到自信,从顽皮到懂事,从消极到上进……一位母亲告诉麻小娟,孩子一直以来娇惯任性,但他却为老师精心制作贺卡,是老师让他懂得感恩和付出。“也许哪一天,他们忘了讲故事的人,但故事的力量会一直留在心中。正是这些孩子和故事,给予我工作与生活的无限动力,我会积极探索更好的方式,去陪伴他们的成长。”麻小娟说,现在的她,对爱有了更深层次的理解。举报/反馈

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