分享教育的好处（亲子共成长教育学习、分享、共同成长！教育孩子的路上，全家人必须统一思想！)

养育孩子，需要强大的爱和责任感。这份爱来源于你本身，且早已深植于内心。但在教育的路上，我们的爱却总是那么苍白。“教育孩子的前提是了解孩子、懂孩子，不懂孩子的教育就谈不上爱孩子！”……在早为“父母课堂”，每位父母都有自己的学习感悟，有太多的感动与温暖。特开辟【学员心声】专栏，分享我们的成长！

作者：早为学员 | 蒙蒙奶奶

我来早为家庭教育参加学习的原因是：之前带儿子虽然有些做法经过实践的检验还算正确，儿子在同龄人中也算是佼佼者，但今天在带孙子的路上，属于老革命遇上了新问题。因为时代不同了，我的思想观念落后了，有很多新生事物需要加强学习才能跟上，所以有幸遇到甘霖老师成为我的领路人。

我来参加学习，儿子、媳妇非常支持，并约定学习之后将所学知识传授于他们，然后全家齐上阵，共同教育好唯一的孩子——蒙蒙。

周二的课程及周三的读书会，太有感触了。

聚焦周二“关于3-4岁几个重要敏感期之语言”：我们家的蒙蒙三岁多，读幼儿园小班，他每周都会给我们重现一次幼儿园的上课及活动内容，手执小教鞭，站到家里沙发上，让爸爸、妈妈、爷爷、奶奶在他对面坐在小凳子上恭恭敬敬听他上课，模仿老师的表情、语言，活灵活现。

学习之前，我，甚至家里人都认为他那么愿意模仿学习老师，是因为他特别喜欢幼儿园和老师。甚至还会觉得他是个“小话痨”，甚至还担心如果长大了还继续这样会不会惹人嫌呢？

听了甘霖老师的讲座，心中豁然开朗……

聚焦周三读书会，针对蒙蒙的性格我举了几个例子，让甘老师帮助分析判断我们家的蒙蒙属于哪种性格的孩子。待我说完后，甘老师告诉我蒙蒙属于典型的“活泼型+力量型”。对于这种性格的孩子，甘老师又给出了如何使用鼓励赞美的语言及方式。

学习回来和孩子的爸爸、妈妈、爷爷分享后，全家人统一思路，制定了关于和蒙蒙交流管理的小计划：

1.改掉过去的一些不良做法。比如：家庭成员中的每一个人都曾经和孩子说过这句话：“你还这么淘气，不听话我们都不理你了！”这个必须改掉。由于蒙蒙生性开朗活泼好动，再加之他处于这样一个3-4岁关键期（敏感期），之前由于不知，家庭成员几乎人人都犯了错，我估计通过学习分享在我们家庭中这样的错误一定不会再出现。

2.放下自己，成就孩子。每个人都不能以家长、长辈自居，必须俯下身子做孩子的好朋友。正如甘老师所说：“孩子多大，我们就多大。给孩子足够的理解、支持与尊重。”其实在这点上我带儿子时是有深刻体会的。

那时候，我们既上班，又带孩子，时间非常紧，每天感觉不够用。有时忙着孩子又有事缠着会有一股无名火产生、爆发。记得在我儿子3-4岁期间，有一次我冒了无名火并且是当着几个客人的面。客人走后，儿子和我说：“妈妈你以后能不能不在有人的时候说我呢？”我说：“你看到我们正有事，你还添乱，所以就说你了。”儿子说：“我是看到人多而且那些人还喜欢我，所以是高兴的。”我说：“那你说怎么办吧？”儿子说：“我们可以约。比如下次再遇到这种情况，你摸摸鼻子或者走到我身边摸下我的头啊、衣服什么的，我就知道了。”果然这招很凑效，从此以后我和儿子之间的和善沟通开始了，一直到现在，母子之间的良好沟通任然坚持着。

有了过去的一些实战经验（那时什么书籍啊、理论性的东西完全没有，纯粹是摸着石头过河），今天就非常幸运了，有甘老师这样的强大后盾，我们家的这个小蒙蒙一定能更好。但今天也有今天的情况，过去是以我一人带为主（孩子的父亲出差较多，基本没有参与管理），而今天我们是两代人共同教育一个孩子，故学习之后分享——共同学习——形成统一思想是我们家庭的当务之急。

最后以龙应台《目送》中的一段话，与大家共享、共勉：

在中国，很多父母都以为孩子是自己的私有物，他们有权利干涉、甚至决定孩子的未来，但是他们不曾注意到：孩子是有自己的思想、灵魂的，而他们也终有一天将追寻自己的梦想离我们远去……

所谓父女母子一场，只不过意味着，你和他的缘分就是今生今世不断地在目送他的背影渐行渐远。你站在小路的这一端，看着他逐渐消失在小路转弯的地方，而且，他用背影告诉你：不必追。