注重细节提升品质的例子（成长教育细节基层风采 | 关注细节 身体力行 争做大一新生成长教育引领者)

基础学院教工党支部主要以年轻辅导员为主体，如何激发这支队伍的凝聚力和战斗力，促进年轻党员的成长，使他们成为培养教育大一新生的行家里手，是基础学院教工党支部建设的一个工作重点。为此，支部强化教工党员的主动策划、示范引领能力，构建全环境育人良好氛围，在学生中树立标杆，形成引领效应。

推出育人系列活动

助力大一新生成长成才

年轻党员教师充分调研，根据当代学生特点，共同策划设计了勤学·创新、明辨·成长、笃实·人文、修德·躬行四个模块菜单式的育人系列活动。每项活动均由一名党员教师负责总体策划、宣传、组织和实施，并实施德育综合测评的积分功能，以活动促进学生成长。

成人之志 大任始承

成人礼作为“活动育人”的一种形式，以贯彻社会主义核心价值观为主题，弘扬“信义勤爱，思学志远”校训精神，引导大学生学会感恩、学会担当，目前已成功举办3届。此外，还开展了我要当“红”人——基础学院入党启蒙教育等活动，党员教师以身作则，为学生讲解入党流程，用实际行动阐释党员的服务精神。

以文化浸润网络，传承网络思政价值

支部依托党员教师，建设了48个活跃的qq或微信功能群，在丰富“易班”建设的同时，开通学院微信公众号。通过运用新媒体，进行新生事务咨询与校园氛围营造，推动思政信息的有效传播。同时在微信公众号中持续推出“翻转课堂”，以学生的角度去讲解课堂难点重点，受到学生们的欢迎。支部还成立了“少数民族互帮互助小组”，组织一批成绩优秀的学生，在线下对基础薄弱的少数民族同学进行“一对一”学习帮扶，帮助少数民族同学不掉队、不落下。

以育人为本

构建育人良好氛围

学院坚持每月1次、每学期每人听课5次以上的听课记录制度。一方面使党员教师下课堂了解新生的真实上课情况，另一方面提升教师课堂授课、语言艺术、逻辑思维等能力。坚持推进每周一、三、日的晚自习制度，定期公布评比结果，党员教师针对晚自习出勤情况，及时与学生沟通联系，了解学生学业状况，督促学生及时掌握课堂知识。支部引领入党积极分子、优秀义工等参与读书节等系列活动，评比读书之星、表彰优秀晚自习班级，开展“爱心书架”、“流动图书馆”等活动，营造积极向上的读书和学习氛围。

多途径创建优良学风，构建全环境育人良好氛围

支部实施教工党员的晚值班与节假日值班制度，以时间换空间，最大限度地拓展育人空间，通过一起参与组织活动、实施深度谈心等细致的工作手段，构筑起与学生深度心灵沟通的桥梁。

学院校区相对独立，这就要求教工党支部每位成员积极配合宿区、膳食、校园文明等学生自律组织，在发现问题或了解到相关矛盾后，与保卫处、后勤、物业等部门第一时间沟通联系，在第一时间发现问题、及时化解矛盾，将问题消灭在萌芽状态，确保校区安全、文明、和谐、稳定。截止目前，基础学院无一例重大安全事故发生。

提升教工专业素养和业务能力

营造温馨和谐氛围

基础学院教工党支部以辅导员工作坊为载体，每月召开一次工作坊交流讨论。不仅有内部成员的经验交流，还邀请一批同类高校优秀工作者一起探讨学习。以此促进辅导员在做好日常业务工作的基础上，不断加深对工作的思考和研究，最终构建职业化、专业化、专家化的学习型辅导员队伍。

支部定期组织理论学习活动，不断增强党性修养；开展午间操和集体生日活动，强化支部成员的团体意识，营造温馨和谐的工作氛围，融洽的同事关系、良好的工作氛围也不断推动着学院整体工作的开展。

凝心聚力，营造温馨和谐工作氛围

学院教工党支部连续2次荣获教工“卓越党支部”优秀创建案例；学院连续3次荣获文明创建标兵单位、学院党总支也荣获2014年上海市教育系统五好关工委组织；2016年杨浦区先进基层党组织等荣誉称号。成绩的取得，是支部每位成员身体力行、团结一致、创先争优的结果。

供稿：基础学院

编辑：沪江通讯社 陶欣茹

排版：潘韵