蒙氏教育能力培养（蒙特尔成长教育6步搞定蒙氏教育核心，培养高情商、高智商的孩子从这里启航)
从有Baby开始，初为父母的我们，已经开始关注孩子的教育培养！
那么如何让孩子成为一个高情商、高智商、高素质的人？
这套蒙特梭利教学法，将会带你了解。
获取学习资料-【123+plus智汇成长中心公众号】
说起蒙特梭利想必大家早有耳闻，妈妈圈有讨论，幼儿园里有教学，但是身为家长的我们是否有真切地感受过，蒙氏教育学习给孩子带来的益处呢？
今天加加就和大家一起来聊聊123+蒙特梭利教学法！
1走进蒙氏教育
起初，我们接触到蒙氏教育，了解了这位生于1870年，杰出的幼儿教育工作者玛丽亚·蒙特梭利女士，而她对幼儿早期教育影响了半个欧洲。
目前全球各国都已经建立蒙台梭利协会，可见蒙氏教育法对孩子们有这么多大的正向引导。
5年前，123+创始人特意奔赴游学意大利，去感受西方的早期儿童教育，以及欧洲的蒙台梭利教学。在那里她感受到了蒙特梭利教育法的独特魅力，这源于对儿童的尊重和了解，在爱与自由的环境中发展孩子的独立、自由、专注、创造的能力。
前期，在当地深入了解的过程里，她发现“毫无规则”的上课，老师甚至没有教案，孩子可以混龄在教室。
她说：“作为一个了解中国教育体系的人，刚了解时不可思议，这是毫无秩序的感觉”。
可是又不得不承认蒙氏教育培养出了很多杰出人物：比如微软创始人比尔·盖茨、克林顿一家、亚马逊创始人杰夫·贝索斯、英国王子威廉、哈里王子和眼下正在读幼儿园的小王子乔治等等
从对蒙氏教育略知一二，再到带着这样的疑问，她不经思考如何才能将蒙特梭利教育更好的带给国内的孩子？
2 了解蒙氏教育
①以孩子为中心
这也是123+创始人在深入了解的过程中，发现蒙特梭利教育区别传统教育的一大特点，不以老师为中心，强调孩子是中心点！
因此，在课程的设计，进度，学习上，基本上由孩子学习的方式、步调、兴趣来决定。每个孩子的进度不一样，学习思路不一样，兴趣也不一样。
②年龄不是问题
混龄上课？小朋友你是否有很多问号，蒙特梭利觉得，年纪不能成为一种孩子的能力和程度分类。
也就是说，假使你到了幼儿班的话，你会看到三岁到五岁的孩子在同一班。因为就算是同一个年龄的孩子，能力以及思想也是不一样的。他们觉得打破年龄的限制，反而会帮助孩子的学习，也能互相交流。
③特有的教具
比如说数学的教具，一定是用珠子来算的。十个珠子就是一串，孩子看到一串，两串，三串珠子，就知道是10，20，30。到100的时候就是10乘10的观念，珠子呢，就会变成一个正方形，就是10行10列的珠子，连结了一个平面的几何观念，当到1000的时候就变成一个立方体。
砂纸板也是常用的教具。所谓砂纸板就是一个薄薄的木板，中间会有像砂纸般触感的英文字母或数字，孩子会用触摸的方式来感觉这个字母或数字。
因为蒙特梭利教学法非常注重小孩子的成长历程，所以在孩子还小的时候，他绝对不会要求孩子写字，也就是说，假使学习1234或者在学ABCD的时候，都是用砂纸板入门。
④环境的提供
空间环境在蒙特梭利教学法也是尤为重要的一环，环境的安排会非常重要，一般设有数学区，自然科学区，语言区，生活技能区等区域。
蒙特梭利很重视生活技能，所以可以看到幼儿园的孩子学习扣纽扣，扫地，擦桌子。甚至会在园区内看到有些昆虫的标本是真正的昆虫。
3 123+的蒙氏教育
了解了蒙特梭利教学后，你是否也同我们创始人一样发现，0~6岁是孩子早期教育的关键，而0~6岁的孩子都具有吸收性心智和敏感期，接受早期教育是为他们的未来持续发展奠基。
回到之前的那个疑问，虽然世界各地的文化不同，但所有孩子的本质相同，有着共同的发展轨迹和特征，并且蒙特梭利教育正在本土化，也正是我们的孩子所需要的！
蒙特梭利教育是蒙特梭利博士通过研究和观察世界各地的孩子，总结出孩子身上共性，而提出的一套基于实际观察所得出的教育理论。
目前，国际蒙特梭利协会（AMI）在中国所提供的0-3岁和3-6岁教师培训内容，也基于此原则，以中国文化为主，其他文化为辅，加入各种中国元素的教具。
123+智汇成长中心就是将真正的蒙特梭利教育结合本土文化，打造更适合中国孩子的蒙氏教育法，我们了解父母正在担心的问题，接受蒙氏教育的孩子是否能够顺利的接受普通小学的教学？
根据国内许多幼儿园老师、小学老师的经验，如果孩子能在幼儿园期间养成良好的生活习惯，有较强的独立意识、自理能力和动手操作能力，有较强求知探索欲，那孩子肯定能比较顺畅地过渡到小学。从这点上看，蒙台梭利的教育方法会更有助于孩子成为一名优秀的小学生。
4父母更加需要学习蒙氏教育法
孩子们除了在蒙特梭利幼儿园，家庭更能让孩子有深度交流和链接，学习了解蒙特梭利教育法，把教育真正渗透到时时刻刻、点点滴滴中。
本次我们特邀LISA老师为大家讲解蒙特梭利教学法，让家长在碎片化时间内抓取蒙特梭利教学核心点。
