生命教育的五个内容（教育生命成长关注生命教育，引领学生珍爱生命健康成长)

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 关注生命教育    

 珍爱生命健康成长

法国思想家 罗曼·罗兰 曾说过：世界上只有一种英雄主义，那就是了解生命而且热爱生命的人。

近年来，生命教育这一概念越来越多的为人们所关注，如何能够将当代青少年培养成为了解生命而且热爱生命的人。成为众多教育工作者思考的问题。我们国家高度重视生命教育体系的建立，在政策引领和课程建设等方面，进行了系统的部署。

— Life education —

Life education

凤凰外国语学校独创的“一体两翼”多元课程体系为生命教育的实施开展开辟了广阔的空间沃土，使生命教育的成果在校园里开花、结果。

凤凰外国语学校校园内种植着上百种植物，在这里，学生们一年四季都可以零距离观察到不同植物的开花、结果、发芽、落叶等现象，领略大自然一年四季的变化，感悟自然生命的成长。

在“拥抱春天，爱绿护绿”活动中，孩子们通过对树木嫩芽和花苞的变化的持续观察，感受到了生命成长的神奇，惊叹于看似不可移动的植物竟在悄然发生着变化。

孩子们还亲手制作了护绿牌装饰在枝桠上，为这个蓬勃的季节带来一抹别样的春色。

凤凰外国语学校就是一个鸟语花香的绿色生态园，这里除了数不清的植物树种外，还栖息着十几种飞鸟和水禽，孩子们每天都可以近距离观察和亲近它们，时时感受到生命的美好与和谐。近日的“萌宠进校园”活动更是为校园增添了勃勃生机，通过讲解、观察、触摸等方式，生动直观的让孩子感受到灵动可爱的生命，增强了孩子们对生命的珍爱与保护意识。

生命教育能够引导学生懂得尊重生命，理解生命，珍惜生命，热爱生命，积极乐观地对待生活，健康快乐地成长和发展，在生活中增强对生命的呵护和感恩。

Animal

Life education

各个年级根据学生年龄特点以及成长阶段，开展生命教育课程以及生命教育主题班会，进一步实现对学生“三格教育”的目标培养，即健全、高尚的人格，自信、阳光的性格，理解与尊重的品格。

承载着生命教育课程的一体两翼多元课程体系中的“右翼”是向学生生活领域延伸的综合实践性活动课程，基于学生经验，密切联系学生的生活和社会实际，整合社会资源，体现对知识综合应用的学习活动。

生命教育的开展，能够让孩子们更加真切的体会到生命的精彩，认识到生命的宝贵，感悟到生命的价值与意义，从而更加珍惜生命，勇敢自信的面对未来的困难与挑战，将自己的生命历程书写的更加精彩！

撰稿：王薛萌

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