关注生命健康成长心得体会500字（生命成长教育关注生命成长 做最真实教育)

——泸州市江南小学开展“江南论坛”之“圆桌论坛”活动

一抹雏菊沐着冬日的暖阳，婀娜摇曳，芬芳了江南的校园。

为深入贯彻落实义务教育学校“双减”和“六项管理”工作。11月29日下午，江南小学组织全体教师开展第三季第六期“江南论坛”之“关注生命成长·做最真实的教育”的论坛活动。

这次活动很“特别”，由刘正芬校长亲自主持，会场布置以雅致圆桌、沙发和几盆小花，清新温暖。三位副校长和三位教师代表在刘校长的邀请下，带着几分新奇围坐在嘉宾席。

活动中，刘校长以敏锐的洞察力，抓住上周校园里发出的三种“声音”，透视教育的本质，引出三个生动的江南小故事，娓娓的开场白让老师们如沐春风。

在主持人的引导下，作为上述江南故事主人公的几位嘉宾动情地讲述了自己的所见所闻所思所悟。

第一种声音是课堂上的“哽咽声”。周二的“课堂大比武”语文自导式课堂上，王翔老师执教《父爱之舟》，带着学生赏析朱自清的《背影》，朴素的文字，浓烈的父爱，让在场的师生无不动容。王老师饱含深情的“哽咽声”，将课堂气氛推向高潮，师生共情，得以最为真切的生命体验。

第二种声音是运动场的“呐喊声”。周三的“剑韵体育节”趣味横生，毛毛虫接力赛、足球运输活动、拔河联班赛，孩子们喜闻乐见的比赛项目，让操场上呐喊声、欢呼声此起彼伏。体育组教研组长邱琳老师回忆起这一幕幕，脸上浮现着欣慰的笑容。邱老师也对活动的组织进行了反思，当裁判员宣布孩子们的比赛名次时，台下有胜利者的欢呼声，也有失败者的叹息声，我们该怎样来引导孩子们正确对待输赢，培养良好的体育精神。

第三种声音是面对问题学生的偏激行为，老师们在工作群里发出的“感叹声”。周四，朱老师班上一个问题学生，由于受家庭教育的畸形影响，做出极端偏激的行为，老师们闻讯赶来，齐心协力辅导、安慰、救助这个学生，及时地制止了一场悲剧的发生。朱老师感概，同事们的团结互助体现了江南韵美教师的教育情怀，感觉很温暖，很期待就这次案例和大家一起探讨特殊儿童的心理健康教育问题。

面对这样真实的教育场景，我们应该怎样理解“双减”新政的目的意义，怎样抓住教育规律关注学生生命成长，在“六项”管理中做真实的教育？一石激起千层浪。刘校长在嘉宾的讲述过程中，不断巧妙穿插问题，带领台上台下老师做“头脑风暴”。台上台下，心灵碰撞，精神交融。

几位副校长嘉宾真诚沟通，坦率分享。田学琴副校长和老师们分享了自己对“双减”与“六项”管理的认识，让老师们对此项工作的重要性与要求有了更加深刻的理解。周和平副校长对本次趣味运动会做了点评，表示要立足“双减”背景，进一步抓艺体工作。陈永刚副校长认为，“双减”的出发点，就是要减掉学生过重的负担，减少不必要的焦虑，让学生身心和谐发展，健康成长。

老师们纷纷发言，妙语连珠。吴娟老师说：“要教会学生正确面对失败。”郭庆红老师说：“教育教学中要注重多元评价，要充分发挥评价的激励作用。”刘国梅老师、聂锡平老师、淡文飞老师、冯元美老师、谢小红老师......大家纷纷赞赏那些在处理问题学生事件中的“幕后英雄”教师们，用行动诠释了教师的责任和担当，以及对学生浓浓的爱。后勤赵世昌主任更是用一首小诗，表达对同事们教育情怀的礼赞：同园种绿各竞芳，幸得奇葩遇歧黄。闻声切脉挽稚子，五花同放师德彰。

一个小时的论坛，在不知不觉中结束。刘校长对老师们的积极参与做了充分的肯定。一方论坛，一个舞台，一支话筒，挥斥方遒。“江南论坛”就是老师们自己的论坛，是让教师们发声，为教师们赋能的美好舞台。

教育的主阵地是学校，教育的主战场是课堂。江南小学将以此次论坛为契机，直面当前“双减”新政与“六项”管理中的新问题，用解读型思维与解决型思维突破工作的瓶颈，为学校“双减”背景下的五育融合注入了源源不断的实践动力，引领教师关注学生生命成长，做最真实的教育。（陈长惠）

(来源：泸州市江南小学校)