要加强师德师风建设引导教师什么（教育 学生 成长东湖评论：加强师德师风建设，需“教书”与“育人”紧密结合荆楚网2023-12-02 23:51荆楚网2023-12-02 23:51)
习近平总书记强调：“老师应该有言为士则、行为世范的自觉，不断提高自身道德修养，以模范行为影响和带动学生，做学生为学、为事、为人的大先生，成为被社会尊重的楷模，成为世人效法的榜样。”这充分体现了对师德建设的高度重视，是着眼教师职业特质、学生成长规律和社会公众期待对师德提出的高线要求，体现了新时代赋予师德的新内涵。“才者，德之资也；德者，才之帅也。”早在千年前，司马光就在《资治通鉴》中，论证了“德”之于人的生存发展的重要性。对于立教之本、兴教之源的教师来说，重德、有德、守德自然更是重中之重。师德师风严不严、正不正，直接关乎下一代的健康茁壮成长，教书育人二者不可分割，统一于培养中国特色社会主义事业合格建设者和可靠接班人的实践过程之中，如何将教书与育人二者有机地结合统一，并落实到教学活动中，是每一位教师义不容辞的职责。学校教育是培养和塑造青少年世界观、人生观、价值观的主阵地，新时代教育工作者必须不断丰富和完善知识结构，增强教学技能，提升育人本领，用情教书，用心育人，使教书与育人两者有机统一起来，既做传播知识、思想和真理的工作，更做塑造灵魂、生命和新人的工作，引导学生坚定理想信念、掌握丰富知识、养成良好品行。陶行知先生曾说：“先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。”教育工作者对于国家、社会、家庭、学生而言，是领航员、指明灯，为国家培养栋梁之才，为家庭燃起无限希望，为个人指明前进道路。张桂梅、陈立群等一大批优秀的人民教师，用她们几十年无私奉献的青春，让全社会看到教育工作者的无悔初心，更为民族筑牢教育根基。新时代的广大教师，应始终保持着对教育的炽热情感，以仁爱之心投身教育事业，心中始终装着学生，爱着学生，时刻铭记教书育人的责任使命，以情动人、以情育人、以情化人，把对家国的爱、对教育的爱、对学生的爱融为一体，甘当人梯，培育一批又一批的孩子，带领着他们畅游在知识的海洋中，直到他们学业有成。百年大计，教育为本。把师德师风作为评价教师队伍素质的第一标准，彰显教师在立德树人中的主体作用，只有把师德师风作为教师队伍素质评价的第一标准，在教师聘用、导师遴选、人才工程、评奖评优、晋级晋升等方面严把政治关、师德关，对师德失范的教师坚决实行“一票否决”，才能从根本上扭转“重科研、轻教学”“重教书、轻育人”的倾向，引导教师祛除浮躁之气、远离功利之风、回归教育初心。才能从根本上保证教师职业发展的正确航向，引导教师躬耕教坛，坚守职责，努力做“经师”和“人师”相统一的“大先生”，让教育家精神在教师群体落地生根。新时代的教育工作者应该何为？习近平总书记向广大教师发出了“躬耕教坛、强国有我”的伟大号召，这是民族复兴伟业对广大教师的呼唤，这是世界百年未有之大变局对新时代教师的呼唤，这是急剧变革的伟大时代对广大教师的呼唤！作为新时代的人民教师必须要有一颗对事业执着的心，如果说爱学生是爱岗敬业的重要部分，那么加强自身的修养就是完成这一部分的基础，适应时代需求，践行党的教育政策，努力成为一名合格的人民教师。稿源：荆楚网（湖北日报网）作者：夏晓蕾（樊城区竹条中心小学）责编：郑傲兰举报/反馈