在教学中培养孩子自信心的事例（教育 学生 成长用好9个教育法则，帮助孩子自信成长)

家庭是人生的第一个课堂，父母是孩子的第一任老师。在教育孩子的过程中，父母常常会感到力不从心，“不知道用什么方法教育孩子”。可以说，伴随孩子成长的是父母与日俱增的焦虑和困惑。

为什么父母越讲道理孩子越不听？

为什么孩子总喜欢与父母唱反调？

如何正确鼓励和表扬孩子？

如何让孩子的身心得到全面发展？

怎样激发孩子的内驱力？

怎样培养良好的亲子关系？

……

教育孩子其实并不难，关键是找到正确的教育方法。若方法使用得当，就能达到立竿见影的效果。父母作为教育者，更应主动学习，以身作则。今天小编给大家推荐9个超管用教育法则，用好它，帮助孩子自信成长。

赏识法则--根雕原理

根雕以其精美的造型受人青睐，然而根雕的前身是什么？无非是生于荒野的树根。培根说：“人的天性犹如野生的花草，知识好比是修剪移栽。”

作为教育的对象都是活生生的可以造就的生命。教育者应该拥有一种心态，对待孩子，应该帮助他们发现自己的闪光点，哪怕是成绩最差的在某些方面也可能是金子，运用赏识，让每个孩子都拥有自信，拥有成功。

多元法则--过河原理

一次专家乘船到河对岸去，在船上和船夫攀谈起来，发现船夫是一个知识很少的人，于是非常鄙夷他。快到河对岸了，船夫惊呼:“你会游泳吗？”“不会。”“这条船马上要翻了，那你马上就会死的。”生命危急的关头，船夫居然救了知识渊博的专家一命。

谁是人才，令人思考。其实人真是各有其长，在某个领域有特长的都可以说是人才，在人才的认识上我们要有多元的观念。教育者千万别总是认为只有学习好才叫人才。只有运用多元法则育人，我们这个社会才会变得精彩纷呈。

鼓励原则--蛙跳原理

两只青蛙掉到井里，不停地往上跳。站在井边的人不停地说话。一只青蛙以为人们在不停地讽刺它，便泄气不跳而死。而另一只青蛙以为外面人在不停地鼓励它，于是使劲地往外跳，最终跳了出来。这就是鼓励的力量。

教育者要善于树立学生的信心，不吝啬鼓励，合理鼓励，合理表扬。夸奖孩子很重要，切忌歧视和奚落。

全面法则--图钉原理

图钉分为钉尖和钉帽两部分，若将二者分开图钉便不好使，钉帽无用，钉尖也无用，只有二者不分离，才能发挥最大效益。

这告诉我们教育要注意全面发展，只重视文化课，不重视艺体课，只重视学习成绩，忽视品德教育，只重视优等学生，忽略差等学生，只重视近期利益，忽视孩子的长远发展，都会使教育走入误区。

体贴法则--白开水原理

现在的大多家庭都是独生子女，家长对孩子的体贴入微，生怕孩子没有穿暖，吃饱，倾尽其所能满足孩子要求。就说给孩子喝的饮料吧，什么百事可乐、健力宝、红牛，一要俱应。然而这种倾向是极端有害的。

在今天，教育者要学会给孩子一杯白开水。解渴用白开水，自然是最好的饮料，而且还要适当供应，这样孩子才会细细品味，并形成一种渴求。假如总是让孩子一味喝个饱，到后来自然变得食之无味，没有了吸引力。

教育者要善于理解孩子心理，根据孩子具体情况，大胆表扬又要多加提醒，让孩子在饥饿中保持新的欲望。

情感法则--钉孔原理

有一个孩子总喜欢发脾气，父亲为他出一主意：发一次脾气就钉一颗钉子，后来发现自己居然不发脾气了。于是父亲再次告知，一天不发，便拔去一颗，直到最后钉子被拔完，留下一个个钉孔。

“教育是有痕迹的”。教育者千万不要伤害孩子的人格，要学会尊重孩子。若一旦犯错，留给孩子的恐怕是抹不掉的伤害，也是教育者永远的伤痛。

信任法则--罗森塔尔原理

著名心理学家罗森塔尔做了一个发现研究人才的试验，他到一所学校，在学生花名册上随意圈了几个学生的名字，并告诉校长“这些学生今后前途无量”。校长再告诉学生，8个月后，上了他花名册的学生都有奇迹的进步。

因此，教育者要信任孩子，多给予孩子积极的暗示，消除消极暗示。

行为法则--木碗原理

一家四口人，爷爷老了，手抖，吃饭时总是把碗打碎，父亲就专门做了一个木碗。孩子看见了，也找来木头雕了一个木碗，问他做什么，他说“你们也会老，我是给你们做的。”

榜样的力量是无穷的，就像那则广告：看到母亲天天给奶奶洗脚，孩子也跌跌撞撞地端来一盆水，笑盈盈的给母亲洗脚。这就是榜样。教育者的以身示范是非常重要的，你的行为潜移默化地影响着孩子。

价值法则--苹果原理

美国时代周刊做过一个调查：童年时，母亲对你影响最大的一件事是什么？一个有商贩经历的人回答说：“小时候，我最喜欢的苹果被母亲抢走给了别人，那时我就知道，人应该是不择手段的。”一个工程师说：“小时候母亲端来一盘苹果，孩子皆抢，母亲制止住‘要得到苹果，得先劳动，才能有所得到’。”

教育者要让孩子树立要想得到，必先努力，有所付出，才会有所回报的理念。要让孩子树立正确的价值观。

写在最后：

父母的教育方式，决定了孩子的人生道路。生而养之、养而教之、教其向善，这是父母送给孩子最好的礼物。