疫情之下,应给孩子怎样的教育（教育 学生 成长疫情下的教育方式：孩子正在成长，教育不能停止)

近日，深圳的孩子们终于迎来返校。

他们开心地步入校园，见到了久违的老师和同学们，学校也为他们的到来做好了精心准备。

上三图 深圳学生迎来返校复课

面对新冠疫情的此起彼伏和无常反复，我们已经习惯了与其常态化共处。

这种常态化之下，是社会方方面面原有运行模式的巨大改变。

从出行、办公、学习、生活等层面的改变，

到对逆境的感受、对生命的体悟等层面的改变，

疫情已经并依旧在继续重塑我们的生活，我们的社会，当然也包括教育。

面对疫情，

从国家到中小学、幼儿园、早期教育机构，

再到各位家长及家庭教育开展，

大家积极应对，克服种种困难和挑战，

成功实现“停课不停学”，

形成了在线教育、教学新形态。

01

积极推进“互联网+教育”

2020年至今，伴随疫情此起彼伏，不断反弹，多地中小学生不断在学校课堂和线上学习之间适时切换，并使得“在线学习”成为一种常态。

为推进教育信息化发展，同时实现疫情下“离校不离教、停课不停学”，保证学生更好地在线学习，国家出台了很多政策、要求和措施。

政策引导方面，比如去年2月出台的《关于大力加强中小学线上教育教学资源建设与应用的意见》，明确表示要着力解决三个问题：即丰富优质的资源建设问题、网络平台运行保障问题、线上资源与教育教学融合应用问题。

为实现优质教育资源共享，2020年教育部推出国家中小学网络云平台。今年，该平台升级为“国家中小学智慧教育平台”，涵盖专题教育、课程教学、课后服务、教师研修、家庭教育、教改实践经验等6个版块，为学生居家学习、教师线上教学、家长开展家庭教育提供了积极支持。

据统计，今年3月1日-14日，国家中小学智慧教育平台日均浏览次数高达1687万。特别是疫情暴发以后实施“停课不停学”的有关地区，平台浏览人次呈高位激增态势。

此外，今年3月13日，国家网络空中课堂免费启用，各地亦推出了多种形式的空中课堂，通过在线录播、教师直播等方式，帮助学生们提高和巩固。

02

更趋成熟完善的网课模式

网课解决了孩子上课的问题，但同时也暴露出了不少弊端。

首先，是学习效率和效果的问题。中小学生自律能力相对较弱，上网课时注意力不集中、开小差、学习效率低的问题普遍存在。此外，和老师面对面沟通缺乏，很多疑难问题无法很便捷地得到解决，对学生学习也带来了一些影响。

其次，长期在家，户外活动减少，与同学、老师沟通减少的情况下，如何保持学生身体与心理健康，成为不容忽视的问题。尤其让家长们担心的是近视问题。近年来，孩子们眼镜佩戴率逐年增高，网课模式下孩子们需长时间盯着屏幕来看，视力问题更加凸显。

尽管问题不少，但时至今日，在不断出现问题、解决问题的过程中，在不断调整和完善中，网课模式日渐成熟和完善，老师和学生也逐渐适应了在线模式。

就部分孩子注意力不集中，学习效率低的问题，老师会及时和家长沟通，通过班会、年级会等和学生加强交流，帮助学生适应网课模式。线上答疑、老师直播讲解等，帮助孩子及时解决学习中的难点。

就孩子健康问题，线上课时长普遍设为20-30分钟，云广播操、眼保健操、居家锻炼课程、自主实践课程，鼓励学生参与家务劳动等，旨在保持孩子身体健康，预防近视。心理健康教育课程也会对孩子及有需要的家长进行心理疏导。

升国旗仪式，在线行注目礼

上网课

居家锻炼

就眼下形势看来，疫情与网课还将继续下去。且作为一种学习方式，网课也有其高效、便捷、省时的特点，在家就能学习，因此也是互联网+教育时代下一种必然。网课模式也将不断被提升、优化，形成更匹配中小学生身心发展与使用需要的迭代模式。

03

家校协同，提升家庭教育水平

孩子上网课这事儿，很多家长表示对他们而言堪称噩梦。他们对孩子能否专注于网课感到焦虑，不知该怎么处理孩子手机、电脑和学习的关系。而且，家长需兼顾工作和孩子，缺少时间、精力。于是，在密集相处的有限空间内，亲子关系变得十分紧张。

《家庭教育促进法》已然实施，旨在建立健全家庭、学校、社会协同育人机制。家庭教育在“家校社”协同育人中充当着非常重要的角色，因此家长需不断学习、提升，更好承担起家庭教育的重任。

针对网课模式，目前已积累了不少经验可以学习。

比如，在提升上课专注力和效果方面，要为孩子提供一个安静、整洁、无干扰的环境。优质的网络，足够大的屏幕，减少人员走动的环境有助于孩子专注于课堂。也可在家模拟学校环境，让孩子穿好校服、打好红领巾，通过外部改变来影响孩子对学习的重视程度。

在促进孩子身体健康方面，重视课间，督促孩子休息，离开屏幕，起身走动、做操、舒展四肢，以放松神经和身体，预防近视。

在保持心理健康方面，家长要做好自我情绪和预期管理，接纳自己的焦虑，在接纳中积极与孩子沟通。同时，也要关注孩子心理健康问题，尊重、理解、包容孩子。

在教育的内容方面，依旧坚持德智体美劳全面发展的原则，居家学习期间，除了上网课，做作业，还要展开丰富的运动、家务劳动、美术、阅读等活动。

目前，家长和孩子们逐渐适应了网课模式，而且自主开展线上学习将是学生成长的一项必备能力。为此，父母们还需帮助孩子不断培养、提高这项能力，提升学习效率，避免因不适应在线模式而耽误学习。

04

停课不停学

早教机构，不仅帮助孩子接受专业的早期教育，同时也是家庭教育的积极补充。因疫情，线下课不得不暂停的情况下，在线早期教育同样也成为了一个积极的替代模式，让孩子们通过在线方式，保证了教育不中断。疫情期间，七田真亦是如此，通过成熟完备的在线服务与教学系统以及成熟的线上、线下模式，帮助孩子健全人格、开发脑力，提高专注力、记忆力、自控力、反应力、思维力五大基础认知能力，陪伴宝贝们成长每一天。

互联网与教育的结合日益完善，疫情又以一种大家并不想见到却不得不接受的方式，让我们被迫更早地切换到了在线教育模式。

任何事物都有其优劣势，在线教育也是如此。尽管其发展中依旧有不完善、效果不尽如人意的地方，但在非常时期，它确实让孩子们实现了停课不停学，而且在疫情没有完全被消除前，它还将继续发挥这一作用。

何况，在线教育也是教育发展的一大趋势和必要组成部分，让孩子从小习得在线自主学习能力已然是一种必须。

目前，在疫情严重区域，七田真已切换到在线学习模式。相信这不仅能让孩子们不耽误学习，还能从小培养起在线学习的习惯和能力。

风雨后就会有彩虹，当疫情按下停止键的那一刻，我们将因自己的不懈努力和坚持，收获更多喜悦和蜕变。