美化校园文化图画（小学教育学校学生的成长菁华铺乡中心小学：以校园文化之美成就学生成长之美)

新湖南客户端11月9日讯（通讯员：谢业兴 ）学校是师生的精神家园。教育是“以文化人”“以美育人”“以美育美”“美美与共”的美好邂逅。

宁乡市菁华铺乡中心小学，拥有26个教学班1153名学生。自建校以来立足“立德树人”的根本宗旨，以“有教无类、和而不同”为办学理念，强调以文化之美，促进教师成长；以教师之美、环境之美、活动之美，以美育美，促进学生成长。

以环境之美滋养学生心灵

2023年，菁华铺乡中心小学在原有基础上不断加大经费投入，对校园进行布局调整，把教学区、生活区、运动区完全分开。在校园空地上全部栽种绿植；栽种樱花树三十余棵，建立“菁英园”和“菁生园”；开辟两个校园菜地建成“菁勤园”，让教师和学生进行劳动实践；把校内一个原本存在安全隐患的废旧沙坑改造建成“沙乐场”，还新建篮球场、添置乒乓球台等。

校内还建有科普园、感恩园，校史铭文、风采教师等主题文化墙，“党建”文化长廊，德育主题文化墙；各班级室内外设有文化宣传栏，读书角等。书声琅琅、书香悠悠，今年11月，该校被评为2023年优秀“书香校园”。

以活动之美涵养学生素养

菁华铺乡中心小学将常规性活动与主题活动结合起来，构建周序列及月序列德育活动体系。每周一次主题升旗活动、主题班会、安全教育。逐月开展校园“寻青”诗歌征文、缅怀先烈、家校联谊、“庆六一”、国庆歌咏比赛、阳光运动会、文艺汇演活动等活动，师生人人参与，在活动中共教育、同成长。

在组织各项活动时，该校力争做到学生参与面广，参与机会多，表彰奖励多样化。表彰奖励时，该校以全面、客观、激励为原则，体现“面向全体，参与就有进步，提高就要表彰”的指导思想。引导创设“星光闪闪，谁与争先”氛围，评选学习进步之星、文明进步之星、纪律进步之星等，为学生搭建展示自己的平台，激励学生做最好的自己。

以教师之美引领学生成长

决定一所学校能否长远持续发展最根本的因素是教师。2023年，菁华铺乡中心小学新管理班子组建后，确立办学理念，整理学校章程，重新制定了《菁华铺乡中小绩效考核制度》，强化学校现代化治理。

该校始终强调教师的自我学习，要求教师带头示范，带动书香班级和书香校园建设；加强教师业务能力培训，聘请专家和名师来校做专题讲座；开展“樱花诗赋征文”“书香来浸染”等活动。2023年以来，学校共有35位教师在征文、教学竞赛、微课题等各类各级活动中获奖；两名教师获评长沙市书香教师。

学校开辟的两个菜地，既是供学生劳动实践之用，也是供老师调试身心、舒缓压力之用。改建全新的教师餐厅，在全校接通直饮水；对教师办公室重新装修布置，力求简洁温馨，认真组织“菁华铺乡中小美丽办公室”评比活动；通过教师团建活动、“三八妇女节”活动等，不断提升教师幸福感。让快乐、满足和幸福成为教师的精神输出和校园生态的主基调。