李培芳名师（老师的教育孩子的成长特级教师李培芳：教师怎样关注到每个孩子的成长？中国教育报2023-03-09 11:23北京中国教育报2023-03-09 11:23北京)

#2023两会教育谈#2023全国两会期间，家长、教师关心的话题，也是代表委员们关心的教育议题，中国教育报围绕这些热点话题邀请名师作答，为您解惑支招。每个学生都希望被关注，但是老师要面对的学生很多，怎样才能关注到每个孩子的成长呢？在本期“两会·问名师”栏目中，福建省特级教师、厦门市湖里实验小学副校长李培芳与大家分享他的做法与建议。什么是关注？李培芳认为，“爱就是关注，只要你真心实意爱学生，学生就会感受到关注。”在李老师家访的时候，曾有学生家长对他说：“孩子回家总是说老师对她特别好，因为你每次写板书的时候，都会侧身写，让孩子能看到板书。”从这个故事里，李培芳最大的感受就是，孩子的爱很纯真、很简单，就算是侧着写板书，也有可能会让有的学生感觉到你的关注。怎样在有限的时间里关注到每个孩子呢？李培芳给了老师们三点建议：分批关注、多样关注、适度关注。第一个建议：分批关注。李培芳介绍了一位非常优秀的数学老师的做法。这位老师每周都会给孩子家长打表扬电话，坚持一个学期后，基本上每个学生都会受到表扬，在有仪式感的时间里得到浓度较高的关注。李培芳老师也有类似的做法，他曾经很长一段时间在上课第一分钟里正式地表扬一位学生，坚持一个学期下来，每位学生都会被表扬三四次。第二个建议：多样关注。李培芳老师提到，其实现在老师表达关注的方式可以是非常多样的。比如：在孩子的作业下留下一条很特别的评语，下课带着孩子一起走一段路，与孩子偶然碰面后的短暂聊天……都是关注。第三个建议：适度关注。“其实可以想一想，我们老师之所以没有办法关注到所有的人，是因为我们把更多的时间特别关注了一些孩子。”李培芳提醒老师们要注意平衡，对孩子的关注要适度。（中国教育报杜京虹）举报/反馈