【了凡645】怎样正确教育和引导孩子成长？

147小编 2023-11-15 19:34:46 0

九和之家邀您一起聆听智慧，

让我们一起向袁了凡学习！

「怎样正确教育和引导孩子成长？」

问：喜欢调皮的孩子如何教育？

答：每一个调的皮娃，都是小菩萨，父母要成长，怎可离开他？是啊，我们为什么老是想着要如何教育孩子呢？难道不可以反过来向孩子学习吗？调皮莫担心，但是要关心；引导莫强执，方法与爱心；爱子应慈悲，祝福无是非；夫妻学包容，争强撞见鬼！

我们只要用这种心态对待孩子好。

要给孩子更多的是爱，但是爱不是纵容，更不是溺爱。要更多尊重孩子的个性，更多去挖掘、引导孩子正面向上的乐趣，而不要过于强调或灌输金钱至上的理念，不要从这个专业赚钱或那个专业不赚钱的角度去影响孩子的专业选择，但凡只是从金钱角度考虑的，都很庸俗，现在很多人都已经变成纯粹挣钱的机器人了。

而我们所认为的一切人之拥有，即所谓的得，那都只是一个概念，属于不相应行法，可见人们之所以对金钱执著，其实是迷在一个所谓的生存之需上。我们今天的孩子出生在一个特殊的时代，将来他们不会为生存而委屈自己，因为将来有智能机器人替他们干活，而且将来也没钱了，将来全是虚拟货币，它变成了虚拟的数字，哪还有人为了生存如此疯狂去挣钱呢？那个时候，人们更多考虑的是如何活出自己。

所以我们对待孩子的培养，要更多从让他如何去觉悟生命上引导，因为只有觉醒的生命才能更精彩地活着，更精彩的绽放他自己。而且，像我们今天已经到科技高度发达阶段的人，也应该很精彩的去活出自我，更何况是小孩呢？小孩子与自己的天性都是沟通的，只是我们不懂他们。更何况我们的老祖宗早就讲过了，儿孙自有儿孙福，是不是？

可见，父母的设想并不算数。

不可强施自身欲，此为摧折根苗须。你不能把自己的欲望嫁接在你孩子身上，然后把一棵好好的幼苗活活给摧残了，你把愿望强加之，亦如同令他复制你。

你要完全让孩子照你的意思去做，那不等于是让孩子复制你吗？每个生命不都是独一无二的吗？你有你的爱与情，他有他的命和运。所以只教孩子如何为人、为善道就可以了，这是真正道的教育，其它的其实不重要，学习好坏莫操心，传道养道入善趣，培养福德为第一，其他科目任他去。

真的不要管得太多啊，将孩子为人处世的根基打牢固就可以了。

这方面又要如何引导？

我们要像陶行知学习，陶行知你们都知道，真是一个伟大的教育家，有一天，一个学生到他办公室来报告说，某某同学在操场上拿石头砸人，陶行知听到报告马上就赶过去了，到现场，果然看见一个学生正在捡石头砸人，他立刻命令学生住手，这学生就住手了。

然后陶先生说：你到我办公室去等着我，这学生就自个去他办公室了。

过来了一会儿，陶行知回到办公室，一到办公室马上就从包里面掏出一颗糖出来递给先前用石头砸人的学生，说：这是奖励给你了。学生不理解，但还是将糖接过去了。

陶行知说：刚才我让你住手，你就住手了，你真听话，可见你很给老师面子，所以这是奖励你的，这学生一听心马上就放宽了，你知道吗？教育或引导要出效果，首先是要消除人心灵的紧张，因为人的心只要是处于紧张状态，他就会跟你对立，所以只要你没有消除孩子的紧张，你的教育是不会有效果的。不管你的孩子犯了天大的错误，第一件事就是消除他内心的紧张和对立，如果他内心的紧张还有对立，你给他的教育再好，他也听不进去、也没用。

这是要注意的，要认真去体会的。就这样，这学生的心灵一下子就放松下来了。然后，陶老师马上又拿出第二颗糖，说：这也是奖励给你的。这学生一下就好激动。陶老师说：我叫你到办公室等我，你马上就来了，你真配合，所以这颗糖也是奖励给你的。

这学生把两个糖果拽在手里，真是好激动啊，都不知道怎么表达自己的心情，然后第三个糖果又拿出来了，他说：这也是奖励你的，因为我刚刚都调查过了，你刚才之所以拿石头砸人，是因为有一个男同学欺负女同学，你是出于正义感才那样做，所以你这是打抱不平，你这种正义精神应该奖励。

所以就这么三颗糖下来，就已经把小孩感动得要哭要哭的了，于是小朋友就说：老师啊，我再有正义感，也不能用这种野蛮的方式啦！老师一听，马上又拿出第四颗糖出来，说：你认识自己的错误和改正自己错误的能力真强，这颗糖也奖励给你！整个过程没有一句批评的话，就只是奖励，知道吗？小孩是很有灵气的，他们都能知道自己的问题所在。

我们成年人老是认为孩子有问题，那是我们的心胸不够大，是我们的心量没有像天空那么宽广，就连自己所爱的孩子的一点小错误，我们都容纳不下，所以我们才会以失去理智的谴责口吻或带着情绪批评的口吻去对待。

是不是我们父母的心量还是不够大啊？就这么点小事儿你都容纳不下，你看陶行知的心量有多大、智慧有多高啊！

你想想看，那不是件事吗？那真是件事，就这么启发小孩自己就认识到自己的问题所在了，我们问题在哪里呢？所以说一个具有包容心的人，真不是一个不把这些错误问题不当回事的人，那是一个有力量的人，所以处理起问题来才很理智，才那么有智慧。

当一个人没有力量，才总是觉得这样那样不行，而我之所以说要用爱心来教育孩子，你就要以欣赏的眼光来教育孩子，每一个孩子都是可塑的，哪怕孩子真是像谁谁所认为的一事无成的人，你也要去保护他、欣赏他，用爱、用慈悲去启发和培养教育他。