教育最初的理念（这是成长在于教育最初的教育在于培养其习惯，最终的教育在于成就其思想！对这句话，你是怎样理解的？)

真正的教育是什么样的？

不是让每个学生考高分，为了分数而学习，老师教给学生的东西只是冰山一角，学生终究是要离开学校去接触不同的事物，会遇到老师没教的问题，他们真正需要的是拥有独立思考的能力。

老师在学生成长的过程中起着至关重要的作用，老师时时刻刻都在影响学生的行为，也许你的初心是为了找一份稳定的工作，找一份有双休日的工作，每天上下班，完成任务。

但学生来学校读书不是完成任务，他们是带着希望来改变自己，他们是那颗饱含希望的种子，他们当中可能会出现未来的爱因斯坦，未来的某一位圣人，他们当中或许还隐藏着未来的希特勒，这些多多少少都跟老师有关。

老师之所以被称为“人类灵魂的工程师”，不仅仅是教好书，更重要的是通过自己的思想影响学生的思想。救一个人要救他的思想，这也是为什么老师在平凡的岗位也能干出伟大的事。

一个老师可以能力有限，作用有限，但是你给学生传递的正能量是无限的，它是可以被传递的。

考试不是目的，检测学生有没有学到知识才是目的，如果老师只想通过学生的分数展示自己的能力，那我们要深刻反省，这是不是我们应该接受的教育。

教师能不能保持职业理想，能不能从工作中感受职业幸福，既取决于他个人对教育的理解，也取决于学校的教育追求。如果教育价值观混乱，学校文化必然变质。在一些学校，遵循教育规律尊重教育常识的教师，往往被视为异类，被认为不通世故人情，被认为缺乏合作精神，最具诬蔑性也最具杀伤力的，是指责他们“不为学生利益着想"

教育者不是商人，如果他服从民粹顺应世俗，心中只有教育之利而无教育之美，他的学生能学到什么？教育者是理想主义者，如果他过于“现实”，他教出的学生也就是精致的市侩。

当你真的选择当一名老师，我希望你是带着一颗“教化育人”的心，为了责任，为了正确的职业观，而不是仅仅把它当成一份工作，因为从你开始当老师的那一刻起，你身上就肩负着这千千万万份希望和责任！

刘一一：10年教育行业运营实战及精细化数据管理经验；6年私域流量及个人IP变现践行者；2016年开始0成本创业，实现0市场投入产出数百万/年，近4年，长期致力于帮助教育机构搭建精细化数据管理体系。

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