我的教师成长故事案例分析（我的教育成长故事我的教师成长故事｜摆渡人的小确幸)
我的教师成长故事
摆渡人的小确幸山东省莱山第一中学 刘晓玲
“当两个灵魂相遇时，我们便成了彼此的摆渡人”，这是克莱儿•麦克福尔《摆渡人》中崔斯坦与迪伦的摆渡，这次摆渡始于责任终于爱情。而今天我想说的摆渡，它始于责任终于成长。走上教师的工作岗位已九年有余，在这段不长也不短的日子里，我与我的学生互相摆渡，不断地在变化着，成长着，收获着我们各自的小确幸。
清晰记得2012年9月3日，我教师生涯中的第一摆渡人出现了。上午的八点五十第一节课结束后，她直接从教室里跟了出来，一本正经地和我说：“老师，你讲的和我们初中老师差远了，讲历史课要这么讲……”课间十分钟，我像过了半个世纪。一向自我感觉良好，却被学生指责的一无是处。此刻，否定的小人主导了我，逼迫我做出了逃离的打算，可能我真的不适合当老师；可是成长的小人却告诉我：把一切倒空，重新开始又怎样，心浮气躁时，正是读书时。一眨眼的功夫，国庆节到了，在这一个月里我只要没课就去听老教师的课，一本厚厚的听课本我硬是把它写完了；听完课以后再结合着自己班学生的情况写好备课。从周一到周天，除了吃饭、睡觉就是备课和看书。假期结束后，那个女孩给我写了一封信，在这封信里我只记住了一句话：老师，我喜欢你了。
年轻时总是心气很高，总希望事事都能做好，也希望别人都能够认同自己。岂不知每一次经历都是一次成长，一切归零又如何！所谓师生关系，不过是一场让你我都变得更好的修行吧。
2015年5月4日，离高考还有一个月的时间，班里有个孩子崩了，说什么也不想参加高考了。第一年带高三的我本来就很焦虑，现在更是无比慌乱。孩子在我面前歇斯底里地“怒吼”着：分数能说明一切吗，上大学又有什么用？我的人生不需要高考来评判。在那一刻，语言的对峙只会显得更加苍白无力，我只是静静地听着。我想起了师傅以前和我说的：急事缓办。最后我让他走了，好在高考那天他又出现在了考场上。其实孩子在家的这一个月的时间里，我的内心是备受煎熬的：一个孩子的前途不能轻易不管，多说无益只能徒增抗拒。这就是孩子的心理：不让干什么，一定要去这么做；不管了，反而就好了。这就是心理学上的博弈。九月份他去山大报到的时候，我也离开了那所学校。
成长的过程中总会有一些波澜，只是看谁的内心更强大一些罢了。此时的无声更胜于有声，沉默不是支持，而是等待更好的时机。所谓师生关系，不过是一场灵魂深处的无声的对话吧。
2017年12月15日晚自习第一节课，校长抓到一个孩子在课堂上看课外书，就是大冰的《阿弥陀佛，么么哒》。如果是在阅读课上看这本书，应该是没有任何问题的，只是他在错误的时间看了错误的书籍。因为这事，我被级部通报批评。起初，我是有一些情绪的，一个根本就不想考学也没有希望考上大学的人，只要他在课堂上不睡觉，不吵闹，看本课外书，怎么了？这种情绪结束于那个孩子来找我，他说：班主任已经严厉批评过他了，他没想到会给我造成如此大的麻烦，并向我道歉。我突然觉得不如一个孩子，孩子尚且知道反思，而我从头到尾都没有反思只有质疑。我没有去想：为什么孩子会在我的课堂上去看课外书？我的课堂的问题是什么？我讲课为什么不能够吸引到孩子？我的从教初心哪去了？为什么会变得如此狭隘？积极地情绪可以对抗一切压力，后来在十班的课堂上再也没出现过类似情况。
成长的过程中难免会有一些突发情况，只是要勇于反思，敢于改变。所谓的师生关系，不过是照亮自己的一面镜子。
2019年9月份，休完产假之后，我开始接手6班。全班50个人，我只认识4个，一切对我来说都是那么陌生。开学之后我用两个早自习的时间把剩下的46个认全，把名字和模样对号入座，保证不认错人。在一周之内利用课间和自习的时间挨个聊天，了解班里的每个孩子的基本情况。从早上六点钟的晨读、早操到晚上十点钟的晚睡，最真实的关注来自最贴心的陪伴；从每天的五分钟的“关于高考”的即兴演讲到每周班会的“听团员说”，最坚定的信念才会有最坚实的脚步。从走廊内的闲谈到考前考后心理的疏导，最有力的行动源于最真切的了解。虽不能事事皆尽如人意，但我一定会拼尽我的全力。2021年的9月带着2018级给我好运，我又开始了新一轮的高三……
成长的过程中需要辛勤的付出，只有真诚的陪伴，才能相互成就。所谓的师生关系，其实就是彼此相信，彼此成就。
通往成长的路，深浅不一，有人一两步即可去到，有人需要长途跋涉方能抵达，而我在翻山越岭来寻找那条属于我的路。无论要经历什么日子，都要学会在生活中寻找乐趣，因为会给人无穷的力量……
我的教师成长故事
活动名称：说说我的教师成长故事
活动主题：传递温暖 共同成长
活动内容：面向广大教师征集《我的教师成长故事》。参与活动的教师，撰文讲述在教育教学过程中感触最深的成长故事。
稿件要求：参与教师所撰写内容需真实感人，以第一人称撰文，体裁为叙事散文，字数不限。如有相关配图，需确保照片清晰无水印。
请投稿教师于稿件正文内注明姓名、工作单位、联系方式。
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