向教育者致敬（成长教育家【教学风采】向着教育家的方向成长)

迎着2018年春天的旋律，带着喜悦和吉祥，我们又步入一个新的学期。春天，是希望的季节，是播种的季节，更是成长的季节。很多老师从步入教苑的那天起，便在心里有了一个自己的梦——教育家的梦。教育家，是教育人不懈的追求。成为教育家，应该是一个教育人一生的梦想和人生的方向。教师只有在心中播下教育家的种子， 树立教育家的理想，才能坚信职业的价值，才能坚守事业的神圣，才能坚定地行走在教育家成长的路上。那么，在这大好的春光里，请播下您美好的种子，树立好理想，向着教育家的方向努力成长，当每一个教育人都有对教育家的理想追求之时，就是我们的教育梦实现之日。

正确认识教育家

在许多教师的心中认为教育家神秘莫测而高不可攀。其实，被我们神化了、固化了的教育家也是一个常人。任何一位热爱教育工作、教育成果优异、同行认同、学生拥戴、长期坚守、社会知晓、有相当名气与威望、有思想的教师或校长都可以称为教育家。教育家应当突出其“名”，更要着眼于“师”，要“名”在管理，“名”在教学，“名”在育人，“名”在思想。”那么，我们应该如何正确认识教育家呢？

1、教育家是有理想力的人

理想是人生的目标，是对未来的一种有可能实现的想象，是超越现实的飞翔，它不一定全部变为现实，也不一定马上变为现实，但能给人超越和坚持的力量。教育是培养人的事业，人不同于其他动物的重要特点是人的精神性。人的精神性注定了他不仅仅是为当下而活，支撑人活着的往往是理想。一名普通教师，树立崇高的教育理想，并为实现它提出明确的奋斗目标，从而产生强大的动力，促使其向目标一步步靠近，他就可能最终达成目标，成长为一个地区乃至全国的教育家。

2、教育家是有精进力的人

精进力的基本含义为“精明上进，锐意求进”。也就是说，在“上进”与“求进”的过程中，具备精进力的教师有更大的创新空间和成功的可能性。不同职业要求的精进力内涵各异。对于教师来说，精进力的作用主要是提升教师在教学的准备阶段、实施过程以及教后反思中的求精意识和能力。

3、教育家是有协同力的人

教育家的协同力是指能相互学习、共同干事、友好相处的能力。成长中的教育家一定要学会相互欣赏与共同成长，同时还要对周围的教师给予更多关爱，听取他们的意见。吸纳每位教师蕴含的长处，整合运用，灵活多样地呈现给学生，使教学过程进一步升华，有效地组织、管理和调控教学活动，提高教学质量。

4、教育家是有表达力的人

教育家的表达力是指教育家把自己的思想、知识、技术、信念和情感，通过语言、表情或动作向外表现以传达给别人的能力。这里的“别人”，一指学生，二指同行和社会人群。教育家的表达力应该有形象、情感、启迪和严谨的特点，是在长期教学实践中锻炼形成的。教育家的表达力分为书面表达和口头表达，这两者相互依存，共同弘扬了他的教育思想。

5、教育家是有发展力的人

教育家的发展力主要指专业发展能力，也就是通过转变教育理念，提高自身的教学能力、科研水平和教育管理能力。教育家不仅能够吸收各种新鲜元素于自身，同时能够将其转化为己所用，并利用其进行创造性的活动。发展力不是一时而是一世，每一位教育家都以终生学习为基本理念，不断反思自己的教育教学理念与行为，不断自我调整，自我建构，从而获得持续不断的专业发展。

6、教育家是有创新力的人

教育家的创新力指的是教育家在教育教学、教育研究、教育行政管理等领域提出新思维、新思路、新方法的能力。教育家的“创新力”，是教育家智慧与魅力之魂。创新力有新颖性与适当性。新颖性既可以体现为教师对原有教学内容的创造性演绎，也可以是教师对旧有教学方法的改良、重组。适当性对新颖性起到了一定的规范作用，同时也是新颖性得以实现其作用的基础。

7、教育家是有思想力的人

时代造就教育家，个人思想成就教育家。教育家的思想力指的是教育家在人生经历和教学阅历中，经过成功和失败的洗礼后，通过历练、顿悟和升华，获得的一种思维活动能力。教育家的思想力就是在不断的内省过程中逐渐生产的。教育家的思想力是一种提取力，也是一种展开力。教师要能从鲜活的实际工作中得到的思想灵光，然后用理性的容器进行加工整理。

8、教育家是有影响力的人

教育家的影响力是指教育家以自身的人格、学术、文化修养、职业身份等因素综合而成的影响他人心理和行为的能力。教育家效应就是教育家的影响力。教育家的影响力实质上是一种社会的承认，是社会普遍认同的一种精神力量。教育家影响力的形成是教师的声望在一定区域内产生了巨大影响，在社会上获得了广泛认同的结果。

向着教育家的方向成长

教育家如何成长？教育家的成长需要忠于内心、忠于教育的内驱动力，更需要“无问西东”的教育精神滋润和品质引领。只有唯心所向，无问西东，才能不忘初心，坚定信仰，才能用教育的理想践行理想的教育，才能在未来教育家成长的路上找到方向。

一、做心中有光的教育人1做有理想之光的“明人”

教师是太阳底下最光辉的职业，心中有光的教育人一定要做有理想之光的“明人”。因为，作为教育人，我们的高度决定中国未来的高度，我们的走向决定民族未来的走向。只有坚守教育理想，坚定教育信仰，燃烧教育激情，强化教育担当，我们的青春与芳华才能在追求理想教育的奋斗中熠熠生辉。

2做志存高远的“明师”

心中有光的教育人一定要做志存高远的“明师”。对教育事业能有一种明悟，一种洞悉，一种把握，更有“虽九死其犹未悔”的执著与坚守。即使在经受挫折、遭遇磨难时，也能铭记教育的珍贵，抵御沮丧与失落；抑或在迷茫之时，也能爱我所爱，行我所行，听从我心，无问西东。

3做心向光明的“点灯人”

心中有光的教育人，一定要做擦亮星星的人。要像“点灯人”那样心向光明，做点燃生命的教育，在点亮自己的生命底色的同时，点亮学生生命成长的火花。要用书籍点燃求知的眼睛，用博学点燃高效的课堂，用智慧点燃人生的航向。

二、做心中有爱的教育人

“有了爱，便有了一切，有了爱，才有教育的先机”，冰心先生如是说。教育是爱的事业。只要心中存大爱，教育处处见芳菲。

1做拥有家国情怀的大爱之人

心中有爱的教育人，一定是拥有家国情怀的大爱之人。无论是政治站位、思想站位，还是行动站位，都能走在前列，屹立高处，能旗帜鲜明地坚持正确的教育思想，坚定不移地贯彻执行党的教育方针，坚定社会主义办学方向，引导广大学生讲“大德”，走“大道”。

2做拥有教育信仰的虔诚之人

心中有爱的教育人，一定是拥有教育信仰的虔诚之人。不仅仅把教育当作一种事业，更是当作一种信仰。像苦行僧、守护神，满怀着敬畏与神圣，虔诚地用生命来做教育，用敬畏之心热爱教育，用敬畏之心关爱学生，用敬畏之心深爱课堂，收获教育的成功，感受教育的幸福。

3做拥有务实精神的行动之人

教育人既要怀“仰望星空”之志，又要行“脚踏实地”之事。教育本无所谓惊天动地，真正的、能影响人的教育往往蕴藏于日积月累的平凡小事中，渗透在点点滴滴的教育细节中。那些不经意间的教育小事，譬如一次简短平和的谈话、一个举动、一个眼神、一个微笑，都饱含着浓浓真情，传递出教育的真爱。正是这些寻常小事，让教育深入人的心灵，影响人的一生。

三、做心中有度的教育人

所谓教育家，要有社会公认的教育成就才能称之为“家”。新时代的教育家不仅要有坚定的教育信念与强烈的社会责任感，还要有专业的高度、创新的法度、教育的温度，能把自成体系的理念运用到实践中，引领区域教育的发展方向，推动文明的传承与社会的进步。

1有专业的高度

心中有度的教育人，一定要有专业的高度。术业有专攻，专业的高度决定成长的高度。要紧紧围绕修炼师德修养和提升专业素质两大主题，强化学习意识，加强教育科研，涵养人文精神，以德立身、以德立学、以德施教，全面提高教育理论素养、教育实践能力和教育科研水平，使学科专长更加凸显，特色风格更加鲜明，学术影响不断扩大，为同行认可，得社会公认。

2有创新的法度

心中有度的教育人，一定要有创新的法度。创新是时代的特征，创新的程度决定发展的速度。只有“敢探未发明的新理”“敢入未开化的边疆”，才能不断转变教育观念，更新教育理念，改进教育方法手段，创新教育评价方式，在继承中创新，在创新中提升，以先行先试之力建创新创造之功，以教育信息化推动教育现代化，实现未来教育家成长的“弯道超车”。

3有教育的温度

教育的温度主要体现在教育的非功利性与人文的关怀上。唯分数、唯升学率、唯考试排名，追名逐利的功利化、政绩化教育让绝大多数孩子感受到的是应试教育的冰冷，失去了学习的快乐。教育应该让孩子们都能接受阳光的教育、公平的教育、有温度的教育，从而提升涵养，启发心智，张扬个性，焕发创造力，成为“胸怀天下、有家国情怀、致力于社会进步”的合格公民。

教育家是优质教育的化身，他走到哪里，就能把优质教育带到哪里。作为优质教育化身的 “教育家”是教育工作高尚品格的人格化；是社会对教育工作者理想形象的向往与期待。一名教育家，既应是一位伟大的教育理论家,同时还应是一位伟大的教育实践家,只有这“二家合一”才能成为真正意义的教育家。教育家的眼睛里应该只有“教育”而没有“家”，整天想着成为教育家的人是永远也不会成为教育家的！教师的水平决定了教育的发展高度，教育的发展取决于教师的成长，教育家就是我们成长的方向。教育家的成长，就是教育心的成长，教育力的成长，教育梦的成长。办教育需要教育家，办人民满意更需要教育家，愿每位教育人都应胸怀一颗教育家的梦，并努力朝这个梦努力迈进。每一个教育人努力的程度决定了教育家成长的速度，也许我们最终无法到达教育家的高度，但那始终是我们梦的方向，而梦的方向就是心的方向，心的方向就是教育的方向。

本文来自甘肃省基础教育资源公共平台http://www.gsres.cn

推荐人：靖远县大芦镇庄口初中  宋圭忠

（更多教育教学资源请访问甘肃省基础教育资源公共服务平台http://www.gsres.cn）

【微信用户请返回上一页，在左下角对话框中回复“4247”表示您已经阅读了本文章，网页版用户请直接回复“4247”】