家校共育助力孩子成长培训心得（教育成长课家校共育 | 新父母成长课程——培养孩子的责任心)

    

培养孩子的

责任心

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各位家长朋友，你们好，欢迎收看育才小学西区校“新父母成长课程”。我是本期主讲老师车成华，很高兴与大家分享今天的课程内容——“培养孩子的责任心”。

经常有家长向我抱怨自己的孩子做事虎头蛇尾，从来不主动收拾用过的东西，玩具扔得到处都是，上学经常忘带学习用品，写作业也是敷衍了事，让家长不胜其烦。为什么一部分孩子有这些不尽如人意的表现呢？因为他们自觉性还没有很好形成；自制力比较差；坚持性不够；更重要的是缺乏责任感。当遇到这样的情况，作为家长的你们是怎么做的呢？很多父母都帮孩子把所有事情办得妥妥的，不让孩子操心。这样被“过度保护”的孩子对父母的依赖性很强，相应地，自己处理事情的能力、承受压力的能力就会很弱!若想要孩子成为一个有担当、有责任感的人，就一定要让孩子少些依赖，多给孩子自己作主、自己担当、自己承受的机会。良好的责任心不是一时一刻的事，不是成人后一蹴而就的，而是从小一点一滴中养成的。只有持之以恒才能让孩子具备强烈的责任心。

俄国伟大作家列夫·托尔斯泰曾经说过：“一个人若是没有热情，他将一事无成，而热情的基点正是责任心。”不少研究表明，儿童阶段是责任心形成和发展的关键时期，无论学校，家庭，社会都应重视对小学生进行责任心的培养。作为父母，应该如何来帮助孩子增强责任意识，培养责任感呢？下面给大家提几点建议：

一、让孩子参与家务，

提升孩子的责任感。

很多父母或者老人都不让孩子做家务。主要是怕孩子做不好，其实我们应该让孩子做力所能及的家务。因为孩子参与家务，可以让孩子感到价值感，自己在家里是被需要的，他的付出是有价值的。同时也可以提高孩子的归属感和责任感。平时可以有计划的安排孩子做固定的家务，并形成惯例，比如：每周全家大扫除的时候帮忙擦桌子、擦玻璃、扫地。吃饭前摆好碗筷、收拾自己的玩具、叠衣服等。在平时的生活中孩子看到你在拖地、洗碗也想参与的时候，我们不要拒绝，哪怕孩子做得不好，也要给孩子指导和鼓励，同时表示感谢，当孩子感受到被平等对待，被尊重，他们会特别享受，更愿意参与。

二、让孩子意识到，

自己的事情自己做。

孩子在刚开始尝试独立做事时，常常遇到困难，也会有挫败感，但家长要加持放手，并不断鼓励孩子再试试。比如，当孩子倒牛奶时，你不要担心牛奶会洒或溢出来，比较好的鼓励方式是给予孩子帮助，你可以递给他一块抹布，同时自己也拿着一块抹布随时准备收拾残局，即使你很容易自己搞定这点事，只要你克制住不加评判，孩子才会想帮助清理，并再次尝试做得更好。所以当我们看到孩子倒牛奶溢出来了，可以说：“没关系，我们来清理一下吧！”当孩子进门把鞋子甩得东倒西歪时，你可以捡起鞋子递给他，温柔而坚定地说：“我们应该收拾好自己的东西”，要求他重新放好。经过不断地鼓励和反复的强化，孩子潜意识就认为：自己的事情就该自己做！

当孩子不断地听到一些友善的期待：“我们应该自己的事情自己做……别担心。我来帮你……”将来他会很容易与别人相处，成为受欢迎、有责任感的人。

三、鼓励孩子为自己的行为

负责，勇敢地承担责任。

孩子尚处于成长之中，他对一些事情表现出没有责任感也是正常的，因为他许多时候的确不太清楚这样会对他有什么不好的影响，所以为了培养孩子的责任感，家长可以适当地让孩子品尝一下办事情不负责任的苦果，孩子如果一而再地受到了自然后果的惩罚，他自然就会提高警惕，下次做事情的时候自然就不再会马马虎虎、草率了事。

美国总统里根小时候踢足球损坏了邻居家的玻璃，他父亲为了使小里根明白要对自己的过失负责，不惜让他打了半年的工才把赔给邻居玻璃的钱如数还给父亲，在中国的家长看来，里根父亲的做法似乎对孩子太残酷了，然而后来里根回忆说，正是父亲的这种做法才使得他懂得了什么叫责任。因此，要想培养孩子的责任感，家长应当要求孩子勇于对自己的言行负责，不论孩子有什么样的过失，只要他具备承担责任的能力，就要让他去勇敢地面对，就不能让他逃避和推卸，更不能由大人越俎代庖。比如孩子损坏了别的孩子的玩具，家长就应要求孩子自己去帮人修理或照价赔偿；孩子一时冲动打伤了人家，家长就应要求孩子自己去登门道歉；孩子早晨磨磨蹭蹭上学要迟到了，家长也不用着急慌忙地送他，让孩子自己去面对老师的批评，孩子尝到了苦头之后就会多长点记性。

责任心的培养需要一个漫长的过程，家长要充分给孩子创造机会和条件。多鼓励、少指责，多一些耐心和等待，相信每一个孩子都有能力承担自己那份责任！

作者简介

车成华 一级教师，育才小学西区校家校共育种子教师，从教以来，一直在教学岗位上默默耕耘，用心播种着爱的教育，所带班级多次被评为“优秀班级”“文明班级”。

【END】

图文 | 车成华

编辑 | 朱晓玲

审核 | 徐   丽

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