家长在疫情期间如何引导孩子（疫情教育成长致家长：疫情期间用这5点教育好孩子，是你最重要的事业！)
疫情危机，却也是教育的契机。
如果没有这场突如其来的疫情，现在已经开学了。
以往开学后，许多家长就会把孩子交给老师了。
而现在家长和孩子呆在家里，老师管不了孩子，却也正是家长重新认识父母之责的契机。
不知你有没有想过，把改变自己孩子的担子交给老师，其实是一种不负责的做法。一个好的老师，或许能够影响孩子三年五年，但是家长的影响力却是一辈子的！
孩子不是老师的，是你自己的。家长才是孩子的第一任老师，家长的言传身教、一举一动都影响着孩子成长。说一千道一万，你的孩子只是老师N个学生中的一个，教育你的孩子也只是老师工作的一部分。
但你不一样，孩子是你的唯一，教育好自己的孩子，永远是你最重要的事业。
因为老师再好再负责任，他也不可能做到以下5个方面。
老师给不了孩子的五个方面
老师不能保证你孩子良好的品行一个人无论成绩好坏与否，品行是关键！道德可以弥补能力的缺陷，而能力却难以掩盖道德的缺陷。
孩子的品行，很大程度上与他的家教有关。老师只是传业授业解惑者，家长却是孩子一生的影响者。
父母的言传身教永远大于老师45分钟的课堂教育。想要让孩子有良好的品行，家庭教育才是关键，老师无能为力！
老师给不了你孩子良好的习惯手机旁、电视机前长大的孩子，肯定和爱看书的家长教育出来的孩子，有着天壤之别。这就是为什么很多家长边看电视边督促孩子认真读书时，收到的往往是强烈的逆反心理。
他们也不想想，自己都做不到的事情，怎么可能强迫孩子做到呢？
积极进取，有良好生活习惯的父母养育出来的孩子，大多数都是热爱学习，能够合理安排自己时间的好学生。
所以，当你百思不得其解孩子为什么有那么多坏毛病时，先好好检讨一下自己，也许就会找到根源所在！
老师给不了你孩子读书的兴趣很多家长埋怨自己的孩子不爱学习，不爱看书，但是却没有扪心自问一下，自己是否爱看书呢？
孩子读书的兴趣是从小培养的，两三岁的孩子就该开始读书了，而不是等到了学校之后，让老师培养你家孩子读书的习惯。
你家里的藏书多，孩子自然就读的多。
父母起到好的表率作用，孩子就会效仿；反之，孩子只能模仿你做别的事情。
人和人之间阅读的差距，会在以后的知识层面、认知能力以及写作水平上展现出来。
老师不能帮你培养孩子的意志老师教给孩子更多的是课本知识，良好的生活习惯、做人道理、坚强的意志，这些都是要靠父母去培养的。
老师没有义务帮你去培养，这些只能由家长从小在日常生活中培养。
如果你忽略了，那你的孩子也许成绩很好，但是意志薄弱，受不得半点挫折，所以情商教育也很重要。
老师给不了你孩子长久的幸福感一个人所在的原生态家庭对他一生的影响很大。
夫妻恩爱，家庭和谐，在充满爱的环境里长大的孩子，注定要比家庭不健全，或者整日吵闹的家庭里成长的孩子要心里阳光很多。
一起在家的日子，教育孩子就是你最重要的事业
有人曾经统计过从2008年到2019年全国高考状元父母职业情况，其中，排在首位的是老师。
虽然我们看不到他们背后的那些故事，但猜也能猜到，所有的状元家庭，肯定都有一个好的学习氛围。当然，并不是所有成绩好的孩子，父母都是老师。
但父母是老师的家庭，确实存在一个优势，那就是和孩子拥有同样的假期。
而现在由于疫情的因素，大多数父母都和孩子呆在家里，都拥有一段和孩子共处的超长时间。
一起在家的日子里，陪伴，就是最好的教育。
借这次超长的居家假期，陪伴孩子度过一段有意义的亲子时光。
首先可以试着跟孩子一起制定一张学习生活的计划表。
有些家长直接给孩子定个计划，孩子是执行者，家长是监督者，那就很容易使亲子关系紧张。
可以先让孩子自己定计划，再由家长协助修改计划。
只要期间家长起到良好的示范作用，孩子就会在一遍一遍的计划执行中，自我纠正、自我成长、自我完善。
其次，家长可以帮助孩子借助网络课程资源或书本让孩子尝试自学。
对孩子来说，自学是其一生都需要的一项重要能力。
在家的日子，家长可以给孩子充分的时间试错，让孩子自己感受一下通过自己的努力，可以学会哪些知识，又有哪些知识自己学不明白，还需要帮助？
在这期间，家长要充分肯定孩子通过自学取得的进步，培养孩子自学的信心，激发学习内驱力。
同时，家长还可以引导孩子加强拓展学习。
可以鼓励孩子上网查找资料，提出自己的观点来，不断提高学习效率。
所谓教育，就像是陪一个人经历一场与困难挑战的旅程。
在这场突如其来的疫情面前，家长和孩子的关系，就是战友，为了同一个目标，肩并肩一起努力。
疫情的危机，也是教育孩子的契机。
除了提升孩子的学习能力，家长还可以对孩子进行生命教育、责任教育、感恩教育，引领孩子的精神成长。
返岗后每天6个“一分钟”，陪伴就是最好的教育
3月，全国大多数企业已陆续复工了一段时间。
白天重又忙碌起来的家长们，其实每晚只需6个高效的“一分钟”，就可以给予孩子足够的爱和关注。
毕竟，陪伴孩子的精髓不是时长，而是时效！
正如陶行知先生所说：“真教育是心心相印的活动，唯独从心里发出来，才能打动心灵的深处。”
▼ 一分钟倾听
陶行知说：“人人都说小孩小，小孩人小心不小，你若以为小孩小，你比小孩还要小。”
不要总是父母说，孩子听；不要总以为“孩子还小，他还不懂”。其实，从孩子懂事起，就知道父母的喜怒哀乐。
每天一分钟，换一个角度，走进孩子的世界，倾听一下他们的呼声。这对培养孩子的社交能力大有裨益。
用心倾听，你就会发现，其实他们什么都懂！
▼ 一分钟示爱
爱与陪伴，是父母最应该给予孩子的。
每天一分钟，跟孩子交流，多摸摸他的头，给他最温暖的拥抱，让他知道你是多么的爱他。不要在公共场合骂孩子；别总是抱怨他的成绩，剥夺他的爱好……
爱孩子，请给他足够的自由和尊重。
▼ 一分钟参与
努力发现你和孩子共同喜欢的事情，增进与孩子的情感交流。孩子也想要探寻大人们的世界，并参与其中。
每天一分钟，让孩子参与家庭事务中，尊重孩子的主体地位，多听取他的意见，并尽可能达到共识。
当然，参与过程中，应尊重与引导并重，不能什么都顺着孩子。
▼ 一分钟赞美
陶行知的一位朋友，因为孩子把一块新买的金表拆坏了，狠狠揍了孩子一顿。
陶行知听闻说道：“你打掉了一个‘爱迪生’”。他亲自到朋友家，带那个小孩到修表店，孩子十分兴奋，眼睛一眨不眨的看师傅修表。
每个孩子都有他独特的优点，不要从父母的角度看待孩子的优劣。每天一分钟，发现孩子的优点并恰当的赞美。这样，“爱迪生”才不会被打跑。
▼ 一分钟鼓励
教育孩子的全部秘密在于相信孩子和解放孩子。每个孩子都是一个天使，别把孩子和邻居家的孩子做比较。
陶行知在武汉大学演讲时，从箱子里拿出一只大公鸡和一把米。他按住公鸡的头，掰开嘴，大公鸡拼命挣扎，就是不肯吃米。陶先生松开手，自己后退几步，大公鸡就开始自己吃起米来。
教育就像喂鸡一样，把知识硬灌给孩子，他是不情愿学的。
每天一分钟鼓励孩子，使他充满自信，激发孩子的学习兴趣。
▼ 一分钟矫正
每天一分钟，修正孩子生活中的不当行为。首先应弄清孩子行为的原因，其次，要讲究教育的方式。
一次，陶行知见一个男孩打同学，便阻止他并叫他到办公室。见到男孩，陶行知拿出一粒糖说：“奖励你，你比我先到办公室。”男孩不敢抬头。
陶行知又拿出一粒糖：“我阻止你，你就住手了，说明你尊重我。”男孩迟疑的接过糖。陶先生接着说：“据我了解，你打同学是因为他欺负女生，你很有正义感，再奖励你一颗糖。”
男孩哭了，说：“校长我错了，同学再不对，我也不能打人。”陶校长笑着说：“你已认错了，再奖励你一块糖！”
天底下没有哪个孩子能随随便便成功，坚持每天6个“一分钟”，做孩子最好的老师！
疫情过后，当你又忙碌起来时，记得无论多么忙，也要抽出时间陪在孩子身旁，伴他去实现自己的梦想。
我们可以陪伴孩子的时间真的很短，等他长大了，他会远走高飞，他会有自己的工作生活，你再想和他多说几句话都很难。
所以，请珍惜孩子陪在身边的每一天！
孩子的世界干净纯粹，他需要的，仅仅只是18年里一天天的陪伴和鼓励。
那些来自父母的爱，是他跌倒时重新站起的勇气，带着这些爱上路，孩子的脚步会充满力量。
一个人事业上再成功，也弥补不了子女失败的缺憾。
那些落下的工作，你还可能通过加班赶工补回来；而你在孩子身上偷的懒，却会变成最深的遗憾，让你悔不当初，却又无力追回。
