形容好的家庭教育的句子（教育助成长致力家庭教育 助力孩子成长)

致力家庭教育 助力孩子成长

教育是民族的脊梁。作为家长,望子成龙,望女成凤，乃人之常情。有些家长起初雄心勃勃,甚至盲目移植欧式或日式教育。但不得其法,适得其反,孩子脾气越来越坏，习惯越来越糟,在校成绩越来越不理想。如此一来,前功尽弃，家长失望，以致产生成龙上天,成蛇钻草,听天由命的思想。看到别人优秀的孩子,只是羡慕不已,部分醒悟早的家长意识到了临渊羡鱼不如退而结网,又鼓起了勇气。.

本文试图就如何做好家庭教育,助力孩子成长,寻求可行有效的途径,以之与同仁共勉。

一、 志存高远-构筑好家庭教育的愿景

格局小的家庭教育是功利性的,是为了孩子将来有”铁饭碗”或扬名立万,光宗耀祖。这个愿景的家庭教育本身价值取向是畸形的,是偏离轨道的火车头。

英国教育家斯宾塞说:“教育的本质是为学生未来生活作准备" ;蔡元培《教育独立议》: “教育是帮助被教育的人，给他能发展自己的能力,完善他的人格，于人类文化上能尽一分 子的责任,不是把被教育的人造成一种特别器具" ;陶行知:“教育是依据生活、为了生活，培养有行动能力、思考能力和创造力的人”;马克思主义教育学:“教育的职能是根1/5

据一定社会的要求,传递社会生产和生活经验,促进人的发展，培养该社会所需要的人才”。

前辈们仁者见仁,智者见智,却也殊途同归。教育是让学生自己有生活、生存的经验和能力。而其生活生存的空间不是真空,是实实在在的现实社会和未来社会,所以将来学生要生活、生存得好,除了自身的发展外,还要担当起推动社会发展的职责和使命。所以,特色社会主义中国的现在和未来,就需要新时代的特色人才。所以,家庭教育的格局应是北宋张载所讲的那样:”为天地立心,为生民立命,为往圣继绝学，为万世开太平。"

二、立德和树人-把握好家庭教育的根本

明代思想家、教育家王阳明说:“心为身之主宰,道是人的格局和境界,心是道的源泉,道是德根本,德是事业的源泉。"党的十八大把立德树人作为教育的根本任务,揭示了人的道德发展与全面发展的辩证关系,揭示了道德发展是全面发展的根本保证这-深刻教育规律。因此,家庭教育也必须遵循立德先立人,树人先树品的自然法则。

三、氛围和环境-培植好家庭教育的土壤

古有"孟母三迁”, "淮南为橘,淮北为枳”等说明环境虽然不能决定人的未来,但是足可以影响-一个人的成长。现实家庭中家庭成员的道德修养,知识结构,文化水平,情商、智商,兴趣、爱好等不尽相同,有些家庭因为生活所迫,父母外出务工,甚至有些家庭因为婚姻不和谐,从而出现隔代家庭教育。但是对孩子成长的愿景或规划应该具有-致性。因此每个家庭成员都应该检视自己的起心动念、意识和言行,竭力营造积极向上的正能量环境。

孩子从蹒跚起步就开始模仿,所以家庭环境中成员的桴样示范作用至关重要,近朱近墨,立竿见影。小到体魄锻炼,情操陶冶,勤奋勇敢,大到思维方式,为人立世,都才步亦趋,故而父母就是孩子的第一任老师。

四、学校和老师利用好家庭教育的补充

孩子的成长过程是心智逐步走向成熟,认知水平不断提高的过程,当中难免会出现跑偏现象,好奇心超越自律性导致教育反复抓,抓反复。这时候,就要正确处理好学校教育与家庭教育的关系。犹如西医和中医,必须标本兼治,学校教育的方针与家庭教育愿景不谋而合,家校联动,双规运行保证方向。然而,部分家庭把孩子交给学校和老师后坐视不理,家庭教育缺失,甚至孩子在学校一周的良好发展,行为养成,周末-天就全部磨灭,此长彼消对孩子成长极为不利。所以家长应该认识到,学生接受不同阶段教育的学校和老师不是终生不变的,只有家庭教育是自始至终的。因此学校教育是家庭教育的补充,家长要适时与学校和老师沟通中西结合,对症下药。坚决克服唯分数,唯升学,唯文凭的顽瘴固疾,抛弃教育的短视功利性。

五、逆境和顺境发挥好阳光心态的作用

不经风雨不见彩虹,家庭的诸多不幸是逆境,古今中外,逆境出人才案例比比皆是,如司马迁、林肯、贝多芬、张海....确是“梅花香自苦寒来" ;顺风顺水的环境,也需要居安思危的教育,即顺势备患。不同环境自然有不同心境和心态，-是阳光,二是苦菜。

家庭教育又一关键在心态。有这么一-个故事:中国古代，一读书人,多次参加科考落第,后来下定决心重振旗鼓,倾其全力狠狠备考三年,觉得十有八九会中状元。于是当年科考提前三天来到长安城,找个客栈住下,发现店小二成天端着菜盘子,哼着小调转来转去。当晚他做了个梦,梦见自己带着斗笠,打起伞在高墙上种白菜,第二天一大早起来心生疑虑,于是他上街放松心情,看到算命先生并请求算上一卦,谁知梦境一-说完,算命先生叹着气告诉他:“戴起斗笠还打伞,是多此- -举;墙上中白菜是白中。”读书人听了算命先生的一-席话犹如晴天霹雳, -下子他感到昏天黑地，认为命中注定是天意,准备回店写信给老母亲后跳湖自杀。刚到客栈,店小二迎面上来"客官,怎么忧心忡忡?”读书人一五一 十的给店小二讲了,店小二却说:“不对,戴斗笠打伞是双保险,高墙上种菜是高中”,一席话又让读书人豁然开朗，眼睛发亮,第二天科场上是得心应手。不久榜文-发，居然一甲状元。

4/5

姑且不谈上面故事的真假,但至少说明心态决定命运的道理。积极阳光心态促进积极作为;消极苦菜心态,消极对待。面对孩子不理想的成绩和不良习惯先要注意家庭教育的心态, 不在沉默中调整就在沉默中绝望。阳光心态,带来阳光教育,培养阳光孩子!阳光心态不等于自我安慰和放纵，是正确面对,找到突破口,及时采取措施。

90年代的《家有儿女》, 是非常值得借鉴的家庭教育片,本身是一个复杂的家庭却没有暴力,没有大吵大闹,不谈工作,不谈钱.....只谈教育,谈心。

六惩戒和激励-操纵好家庭教育的方法

连续犯错误,是要受到处罚的,一个好的表现是要激励的，这是铁定的律,只有如此才能明辨是非。犹如训狮,做得好的狮子有肉吃,做不好有惩罚(对孩子的惩罚当然不是简单粗暴,行为的问题就行为养成,心理问题就心理疏

导)。“人之初,性本善,性相近,习相远" ,保持长期良好细节行为才能养成良好习惯,良好的习惯才能造就良好性格,良好的性格才能成就孩子良好一-生。

民族振兴,国家富强，人民才能幸福。心若在梦就在!每个家庭各有各的幸福和各有各的不幸,冷暖自知。然而个人命运与国家命运息息相关,一代又一代孩子的幸福才是最大的幸福,它既是改变家庭命运亘古不变的道理,也是国家和民族的希望!

44阅读

搜索

三招教孩子不玩手机

12-15岁叛逆期教育

经常大声吼孩子的坏处

李玫瑾3-6岁教育方法

家庭教育线上培训班

3-6岁的孩子立规矩