五浦汇黄校长 车祸（君子成长教育如何看待黄玉峰先生创办的五浦汇实验学校推行“人的教育”，反对应试？)

首先，作为一名复旦五浦汇的在读生，我想更正一点：黄校长所倡导的‘人生教育，君子养成’并非反对应试。

先说家长最关心的成绩问题：

2019届学生（首届非常优秀的学长学姐，五浦汇的功臣们）一模成绩：全区排名第一，区前十名本校九位。2020届学生刚刚结束的一模成绩：全区排名第一，区前十名本校八位，总均分高第二名二十分。（区内内部消息）我想一模成绩对于自招考试的意义不用多说。不仅如此，在科普英语，数学应用，古诗文大赛，时政比赛，各类科普类创新比赛的这类拓展型比赛中一样荣获佳绩。

我想这也证实了学校完全没有反对应试，而是在应试的大环境下实施‘人生教育，君子养成’的教育理念。并且，从结果来说，应该算是成功的。

而作为学生，我是可以切实的感受到学校是把理念落实到实处的。例如：

1、学校的海外游学活动，如日本、新加坡、马来西亚、澳大利亚等。（随便举了几个栗子，这几个是我印象比较深刻的，周围几个朋友和我自己去过的国家）。国内的游学就真的数不过来了，学校选择的大多是有名胜古迹的地方如台湾、绍兴、越州、徽州、越州、江西、等等。（真的数不过来，这些都是春秋游去的地方，还没有包括学生自主报名的其他地方。）并且我们并不是走马观花，而是跟随着老师在走往名胜古迹的途中学习那里发生的人和事，发生的历史故事。每个人还被规定每天写五首以上的古言诗(写诗真的脱发Imao……

2、丰富的活动，如六一活动，校庆活动，万圣节活动，元旦活动等数不胜数，包含各类表演形式如：合唱、古典乐器管弦乐民族乐(钢琴、小提琴、大提琴、长笛、二胡、古筝、吉他、贝斯等等)、舞蹈（古典舞、拉丁、爵士舞）、由学生编导排练的歌剧，话剧、小品、相声、朗诵、英语配音、书法等等。形式之丰富到几乎每个人都有上台展示自己的机会。

3、主题晨会 ，每周的升旗仪式主题晨会或围绕古代诗人或围绕近代先生（蔡元培、胡适、马相伯、张伯苓、梅贻琦、竺可桢、晏阳初、陶行知等等）。由每班轮流表演话剧在学校大礼堂举行。每周的主题晨会让我更加的理解了那些先生们的情怀和风范。

4、丰富的社团和选修课程，每人每周有至少160分钟的‘社团与选修’课程，课程内容包括（近代文学史、作曲、新闻、心理学、演讲、话剧表演等等）大概有四五十种课程可以选择，内容非常丰富，一个学期积累下来的收获很多，学校会外聘老师或选择校内老师进行教学，通过这样的方式帮助我们确定兴趣及未来选择的方向。

不仅如此，部分社团不包含在‘社团与选修’课程之内，例如合唱团，学生社团（已知的有话剧团、舞蹈团、乐队等）因此，部分学生每周实际的社团与选修课程超过160分钟。

5、讲座，学校会邀请海外及国内复旦交大北大这类重点高校的博士生导师以及教授等等学者进行专业的讲座(这也是帮助我们找到未来方向和拓展知识面的一种方式吧，我个人认为这让我和我的同学们在这一次次的讲座中真正明白了独立思考，不随波逐流，搞得某些同学哲学的要死hhh)。讲座质量真的很高，而且覆盖面很广，很多都是我们完全没接触过的东西，做的笔记已经有厚厚的一本了。

说一个我印象很深的事情吧，之前有一个很轰动的基因编辑女孩事件，在那件事发生不久后我校就邀请了同济大学医学院的高正良教授为我们做了主题为：＇基因编辑女孩背后的科学、技术、伦理和社会问题与思考＇的讲座。那次讲座也让我一名学生能够理智客观的思考这件事情。

以上种种对于我们人格的教育深深的影响了我们每一个人。教育应是如此，润物细无声。而在丰富的活动和这样的教育方式之下，学校同时取得了相对优异的成绩。我认为，这是学校给了在最初的最初选择这个学校的那些孩子和家长们负责任的交待。我相信在这样的环境和理念下下慢慢成长，我们虽还不是君子，但迟早有一天会像黄校长说的那样，成为一个大写的人。五浦汇也会将这条路开辟的越来越好，在不久的将来成为沪上顶尖的学校之一。

回到题主的问题，我个人认为wph走的这条路对于公众来说只有益处，wph正在实施的理念是独一无二的，它能够在大环境的应试教育找到一条真正培养‘人’的道路，对于教育的改革有重要的意义。

感恩在最好的年龄遇见五浦汇。五浦汇诚不欺我。最后，祝黄校长，姜校长诸事顺遂，吉祥安康。

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知乎小透明，有写的不好的地方欢迎指正。

怕被同学认出，就匿了吧，对于wph的感恩之情不需要姓名 希望在新的一年我也能考上理想的学校，不辜负wph的栽培。