和教师一起成长内容简介（成长之于教育和名师一起，共赴成长的教育之旅)

70余年办学积淀

培养厚植本土、面向未来的

美好生活创造者

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一班一世界，一心一天堂。每个班级都是一个小细胞，成为儿童成长世界里的重要部分。在花田的每一间教室都充满呼吸的力量，每一面墙、每一个角落，处处都充满品格成长的故事。

这一次，我们继续将圣菲品格教育的那些光，讲给远道而来的参访团听。

成都市教科院副院长卿子俊莅临我校

云南省昆明市品格教育考察团莅临我校

眉山市东坡区德育骨干教师团队莅临我校

成都市品格种子教师莅临我校

在圣菲，我们的课程建设与活动创设一直关注儿童立场、真实生活、具身体验、多元感知以及差异化发展，将学校“每一朵花都是一种独特”的教育理念渗透进儿童成长之中。

我们也将花田里发生的教育故事，分享给参访团的老师们：

品格教育工作室主持人关玲老师作主题分享

《圣菲学校品格教育的实施》

四川省优秀辅导员

成都市优秀班主任

关玲老师全面具体地介绍了圣菲学校和美教育体系下的品格教育理念、构建和实施路径。

关老师主要介绍了学校品格教育实践路径和品格工作室的工作职责和品格课程。品格工作室的儿童成长课程以儿童的视角，通过一系列的感恩活动，让学生感受被爱，学会感恩。

品格教育工作室为培养孩子们的美好品格不断前行，致力于培养孩子成为面向世界、面向未来的美好生活创造者。

杨雪老师作主题分享

《沐浴品格之光  共创美好生活》

双流区“班主任标兵”

双流区“优秀班主任”

所带班级曾获得

全国、省、市、区优秀少先队集体

杨雪老师以自己的班级为例，从家长情况、学生情况、老师情况三方面，分析了优势与挑战，并说明了自己作出品格教育策略选择的原因所在。

在经过深思熟虑之后，杨老师通过在教室设计点赞朋友圈、冲突解决角、解忧杂货篮、书的海洋、花儿朵朵开等关注儿童本位的教室空间文化，帮助一年级儿童培养真诚、友善、宽容等等美好的品格力量。

王雅琦老师作主题分享

《润德无声 活动育人》

全国品格联盟品格教育成果优秀奖

成都市小学优秀德育成果一等奖

任教班级获得双流区优秀班集体

王雅琦老师以四个不同性格的虚拟学生角色，深入分析了学生之间人际交往出现问题的表现与原因，指出需要关注到学生的心理需求。

紧接着她围绕“如何在活动中引导学生培养良好的人际关系与人际交往能力”的话题，分享了她结合本班情况针对性地提出了“女生游戏”，帮助学生从建立自信开始，学会尊重自己和同学，最终完成自我认同的班主任活动育人的经验。

圣菲这样基于儿童视角下的品格教育，具有生命交互的力量，也让参访团的老师们，认真聆听和记录。

接着，参访团的老师们还参观了蜀韵融合课程展示和教室空间文化，在这里感受和美教育的落地实践，感受这里品格成长的力量。

成都市教科院副所长卿子俊先生参观我校

了解我校办学历史及课程构建

参访团的老师们参观圣菲的

课程展示和班级文化建设

感受品格教育成长的力量

在圣菲，我们的品格教育赋能儿童，助力他们成为美好生活创造者，成为更好的自己。

除了迎接来自各地的品格参访团外，我们更是在全国各大学术会议中分享圣菲的品格教育成果：

圣菲受邀参与历届中国教育创新年会作分享

圣菲参与历届全国班主任峰会

我们相信，每一次的分享，都是一场共同成长的教育之旅，我们将继续立足儿童本位，和学生一起创造自己的美好生活。

-了解更多圣菲，请点击图片-

五月正青春，他们光荣入团了

对话国内名师，和美教育更进一步

编辑：圣菲融媒体中心

审核：行政办公室